Titre :	LES CAHIERS D'ETUDES DU CUEEP N° 31 : ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE : UN EXEMPLE EN REGION NORD-PAS DE CALAIS : DOSSIER
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrice DUTHOIT ; Frédéric HAEUW ; Elisabeth MILOT ; Joseph VOREUX
Année de publication :	1995
Importance :	pp. 11-82
Catégories :	ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE AUTOFORMATION AUTONOMIE CENTRE DOCUMENTATION
Résumé :	Dossier mettant à disposition le travail réflexif d'intervenants en APP (coordinateur, formateurs, responsable d'organisme partenaire) qui ont souhaité prendre du recul par rapport à leur pratique. Ces différents écrits peuvent se lire comme un témoignage d'acteurs de terrain mais aussi comme la tentative de donner un sens à l'action. Au sommaire de ce dossier : - Les A.P.P. de Roubaix-Tourcoing et Villeneuve d'Ascq : de quoi parle-t-on ? - Organisation pédagogique de ces A.P.P. - L'A.P.P. à la recherche de son histoire : quels sont les éléments significatifs ayant favorisé son émergence ? - Articulation des fonctions au sein d'un atelier de pédagogie personnalisée - Le travail en autoformation : des ressources pédagogiques adaptées - Autonomie, autoformation et didactique des mathématiques - Financement d'un A.P.P. - A.P.P. et partenariat : à la recherche de l'arche perdue.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9953

LES CAHIERS D'ETUDES DU CUEEP N° 31 : ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE : UN EXEMPLE EN REGION NORD-PAS DE CALAIS : DOSSIER [texte imprimé] / Patrice DUTHOIT ; Frédéric HAEUW ; Elisabeth MILOT ; Joseph VOREUX . - 1995 . - pp. 11-82.

Catégories :	ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE AUTOFORMATION AUTONOMIE CENTRE DOCUMENTATION
Résumé :	Dossier mettant à disposition le travail réflexif d'intervenants en APP (coordinateur, formateurs, responsable d'organisme partenaire) qui ont souhaité prendre du recul par rapport à leur pratique. Ces différents écrits peuvent se lire comme un témoignage d'acteurs de terrain mais aussi comme la tentative de donner un sens à l'action. Au sommaire de ce dossier : - Les A.P.P. de Roubaix-Tourcoing et Villeneuve d'Ascq : de quoi parle-t-on ? - Organisation pédagogique de ces A.P.P. - L'A.P.P. à la recherche de son histoire : quels sont les éléments significatifs ayant favorisé son émergence ? - Articulation des fonctions au sein d'un atelier de pédagogie personnalisée - Le travail en autoformation : des ressources pédagogiques adaptées - Autonomie, autoformation et didactique des mathématiques - Financement d'un A.P.P. - A.P.P. et partenariat : à la recherche de l'arche perdue.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9953