Titre :	INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thierry ARDOUIN
Mention d'édition :	5e édition entièrement revue et actualisée
Editeur :	DUNOD
Année de publication :	2017
Importance :	295 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-076942-1
Prix :	29,50 euros
Catégories :	BESOIN FORMATION CAHIER DES CHARGES DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL EVALUATION EVALUATION FORMATION FONCTION FORMATION FORMATION ENTREPRISE INGENIERIE FORMATION LEXIQUE OFFRE FORMATION PLAN FORMATION POLITIQUE FORMATION REFERENTIEL REFERENTIEL DE COMPETENCES RESPONSABLE FORMATION TABLEAU DE BORD VEILLE
Résumé :	La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte. Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action. Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations. La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation. Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation : - analyse de la demande - conception du projet, - réalisation, - évaluation. Comme il s'agit à la fois de positionner des concepts et de fournir une méthodologie opérationnelle, les parties sont construites dans cette double perspective. Le lecteur trouvera également, pour chacune des 4 grandes étapes de la démarche d'ingénierie de formation, des "fiches pratiques" exploitables dans son activité professionnelle, comme par exemple une grille d'autodiagnostic et de pilotage de la formation dans l'entreprise. Des exemples et des témoignages complètent ces fiches pratiques. Un chapitre est dédié au rôle et activités du responsable de formation en entreprise. Au sommaire : PARTIE 1 : L'ingénierie en question ou la question de l'ingénierie : Chapitre 1| Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ? Chapitre 2| L'ingénierie est l'art et la science de la reliance, et la traduction des contraires et des contraintes Chapitre 3| Les pièges et risques de l'ingénierie PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale : Chapitre 4| Politique et diagnostic de formation Chapitre 5| Les besoins en formation Chapitre 6| Analyse de l'offre de formation PARTIE 3 : Concevoir, c'est être architecte de la formation : Chapitre 7| Référentialisation et référentiels Chapitre 8| Contractualisation et cahier des charges PARTIE 4 : Réaliser la formation : la partie émergée de l'ingénierie : Chapitre 9| Le plan de formation Chapitre 10| La veille documentaire Chapitre 11| Les tableaux de bord PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin : Chapitre 12| Qu'est-ce qu'évaluer ? Chapitre 13| Evaluation et formation Chapitre 14| Evaluation de la formation Chapitre 15| Pilotage de la fonction formation Chapitre 16| Le métier de responsable de formation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9727

INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE [texte imprimé] / Thierry ARDOUIN  . -  5e édition entièrement revue et actualisée . - DUNOD, 2017 . - 295 p.
ISBN : 978-2-10-076942-1 : 29,50 euros

Catégories :	BESOIN FORMATION CAHIER DES CHARGES DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL EVALUATION EVALUATION FORMATION FONCTION FORMATION FORMATION ENTREPRISE INGENIERIE FORMATION LEXIQUE OFFRE FORMATION PLAN FORMATION POLITIQUE FORMATION REFERENTIEL REFERENTIEL DE COMPETENCES RESPONSABLE FORMATION TABLEAU DE BORD VEILLE
Résumé :	La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte. Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action. Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations. La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation. Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation : - analyse de la demande - conception du projet, - réalisation, - évaluation. Comme il s'agit à la fois de positionner des concepts et de fournir une méthodologie opérationnelle, les parties sont construites dans cette double perspective. Le lecteur trouvera également, pour chacune des 4 grandes étapes de la démarche d'ingénierie de formation, des "fiches pratiques" exploitables dans son activité professionnelle, comme par exemple une grille d'autodiagnostic et de pilotage de la formation dans l'entreprise. Des exemples et des témoignages complètent ces fiches pratiques. Un chapitre est dédié au rôle et activités du responsable de formation en entreprise. Au sommaire : PARTIE 1 : L'ingénierie en question ou la question de l'ingénierie : Chapitre 1| Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ? Chapitre 2| L'ingénierie est l'art et la science de la reliance, et la traduction des contraires et des contraintes Chapitre 3| Les pièges et risques de l'ingénierie PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale : Chapitre 4| Politique et diagnostic de formation Chapitre 5| Les besoins en formation Chapitre 6| Analyse de l'offre de formation PARTIE 3 : Concevoir, c'est être architecte de la formation : Chapitre 7| Référentialisation et référentiels Chapitre 8| Contractualisation et cahier des charges PARTIE 4 : Réaliser la formation : la partie émergée de l'ingénierie : Chapitre 9| Le plan de formation Chapitre 10| La veille documentaire Chapitre 11| Les tableaux de bord PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin : Chapitre 12| Qu'est-ce qu'évaluer ? Chapitre 13| Evaluation et formation Chapitre 14| Evaluation de la formation Chapitre 15| Pilotage de la fonction formation Chapitre 16| Le métier de responsable de formation.
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