TOUTE LA FONCTION FORMATION / Philippe BERNIER (2015)

Public ISBD Titre : TOUTE LA FONCTION FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe BERNIER Editeur : DUNOD Année de publication : 2015 Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071555-8 Prix : 35 euros Catégories : ANALYSE BESOIN COMPTE PERSONNEL FORMATION DROIT FORMATION EVALUATION EVALUATION FORMATION FINANCEMENT FORMATION FONCTION FORMATION GESTION BUDGETAIRE FORMATION GPEC INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE LEXIQUE MANAGEMENT OPCA ORGANISME FORMATION PLAN FORMATION REFORME FORMATION 2014 SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STRATEGIE ENTREPRISE STRATEGIE FORMATION Résumé : Vade-mecum de la formation professionnelle et de la fonction formation présentant les connaissances essentielles sur les multiples outils et dispositifs qui composent le paysage de la formation, de la garantie d'accès à la formation à l'obligation d'adapter au poste de travail, du plan de formation au congé individuel de formation en passant par le compte personnel de formation, de l'entretien professionnel au bilan de compétences. Il se divise en 3 parties. La première concerne le SAVOIR plutôt théorique qui se situe entre l'aspect technique et l'aspect procédural qui permet de comprendre les étapes par lesquelles il convient de passer. La deuxième partie aborde le sujet sous un angle pratique en développant une approche de type SAVOIR-FAIRE. Construite sur de nombreux exemples et explications "terrain", cette approche donne plus de sens encore aux thèmes abordés. La troisième traite du SAVOIR-ETRE qui permet de savoir comment se comporter face aux acteurs de la formation. Il s'adresse aussi bien aux responsables formation, qu'aux DRH et responsables RH, qu'aux formateurs et dirigeants d'organismes de formation. Au sommaire : PARTIE 1 : SAVOIRS : Chapitre 1 : Du droit de la formation à l'obligation de se former Chapitre 2 : L'ingénierie de la formation Chapitre 3 : La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) : définir ses rapports à la formation PARTIE 2 : SAVOIR-FAIRE : Chapitre 4 : Plan de formation : construire une démarche formation efficace Chapitre 5 : De l'évaluation au bilan formation et inversement : mettre en oeuvre une démarche cohérente Chapitre 6 : Financement de la formation : optimiser le budget formation PARTIE 3 : SAVOIR-ETRE : Chapitre 7 : Acteurs internes de la formation : postures à adopter au regard de la direction, de la DRH et des partenaires sociaux Chapitre 8 : Acteurs internes de la formation : postures à adopter au regard des managers, des salariés et de l'organisme de formation Chapitre 9 : Acteurs externes de la formation : postures à adopter au regard de la branche professionnelle, de l'OPCA et des prestataires de formation. Glossaire. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8656 TOUTE LA FONCTION FORMATION [texte imprimé] / Philippe BERNIER . - DUNOD, 2015 . - 335 p. ISBN : 978-2-10-071555-8 : 35 euros Catégories : ANALYSE BESOIN COMPTE PERSONNEL FORMATION DROIT FORMATION EVALUATION EVALUATION FORMATION FINANCEMENT FORMATION FONCTION FORMATION GESTION BUDGETAIRE FORMATION GPEC INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE LEXIQUE MANAGEMENT OPCA ORGANISME FORMATION PLAN FORMATION REFORME FORMATION 2014 SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STRATEGIE ENTREPRISE STRATEGIE FORMATION Résumé : Vade-mecum de la formation professionnelle et de la fonction formation présentant les connaissances essentielles sur les multiples outils et dispositifs qui composent le paysage de la formation, de la garantie d'accès à la formation à l'obligation d'adapter au poste de travail, du plan de formation au congé individuel de formation en passant par le compte personnel de formation, de l'entretien professionnel au bilan de compétences. Il se divise en 3 parties. La première concerne le SAVOIR plutôt théorique qui se situe entre l'aspect technique et l'aspect procédural qui permet de comprendre les étapes par lesquelles il convient de passer. La deuxième partie aborde le sujet sous un angle pratique en développant une approche de type SAVOIR-FAIRE. Construite sur de nombreux exemples et explications "terrain", cette approche donne plus de sens encore aux thèmes abordés. La troisième traite du SAVOIR-ETRE qui permet de savoir comment se comporter face aux acteurs de la formation. Il s'adresse aussi bien aux responsables formation, qu'aux DRH et responsables RH, qu'aux formateurs et dirigeants d'organismes de formation. Au sommaire : PARTIE 1 : SAVOIRS : Chapitre 1 : Du droit de la formation à l'obligation de se former Chapitre 2 : L'ingénierie de la formation Chapitre 3 : La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) : définir ses rapports à la formation PARTIE 2 : SAVOIR-FAIRE : Chapitre 4 : Plan de formation : construire une démarche formation efficace Chapitre 5 : De l'évaluation au bilan formation et inversement : mettre en oeuvre une démarche cohérente Chapitre 6 : Financement de la formation : optimiser le budget formation PARTIE 3 : SAVOIR-ETRE : Chapitre 7 : Acteurs internes de la formation : postures à adopter au regard de la direction, de la DRH et des partenaires sociaux Chapitre 8 : Acteurs internes de la formation : postures à adopter au regard des managers, des salariés et de l'organisme de formation Chapitre 9 : Acteurs externes de la formation : postures à adopter au regard de la branche professionnelle, de l'OPCA et des prestataires de formation. Glossaire. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8656

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14981	B3BER	ouvrage	Disponible

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