Titre :	A TABLE ! : APPRENDRE LE FRANCAIS AUTREMENT : CAHIER D'EXERCICES : LIVRET 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Monique PROCHASSON-RENARD
Editeur :	SOCIETE DES ECRIVAINS
Année de publication :	2013
Importance :	88 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-342-01298-9
Prix :	10 euros
Catégories :	CIVILISATION CUISINE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE RESTAURATION
Résumé :	Méthode de français langue étrangère s'adressant à de grands adolescents et adultes débutants de niveau faux débutant. Elle s'appuie sur des situations en lien avec la gastronomie française (prendre rendez-vous pour aller au restaurant, s'installer à sa table, lire la carte, choisir les plats, les fromages et les desserts...), pour faire acquérir aux apprenants les outils linguistiques nécessaires à leur autonomie en France. Cette méthode privilégie la mise en situation réelle par les jeux de rôle, le recours intensif à l'oral, la découverte de la diversité culinaire française, l'acquisition d'un large lexique et la maîtrise des premières difficultés de grammaire et de conjugaison de la langue française. Elle est constituée de deux livrets (Livret 1 : "Dialogues et culture de la gastronomie" - Livret 2 : "Cahier d'exercices"). Le "Cahier d'exercices" comporte des tableaux récapitulatifs reprenant les difficultés de langue (grammaire et conjugaison) rencontrées dans les dialogues et divers exercices d'application.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9464

A TABLE ! : APPRENDRE LE FRANCAIS AUTREMENT : CAHIER D'EXERCICES : LIVRET 2 [texte imprimé] / Monique PROCHASSON-RENARD . - SOCIETE DES ECRIVAINS, 2013 . - 88 p.
ISBN : 978-2-342-01298-9 : 10 euros

Catégories :	CIVILISATION CUISINE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE RESTAURATION
Résumé :	Méthode de français langue étrangère s'adressant à de grands adolescents et adultes débutants de niveau faux débutant. Elle s'appuie sur des situations en lien avec la gastronomie française (prendre rendez-vous pour aller au restaurant, s'installer à sa table, lire la carte, choisir les plats, les fromages et les desserts...), pour faire acquérir aux apprenants les outils linguistiques nécessaires à leur autonomie en France. Cette méthode privilégie la mise en situation réelle par les jeux de rôle, le recours intensif à l'oral, la découverte de la diversité culinaire française, l'acquisition d'un large lexique et la maîtrise des premières difficultés de grammaire et de conjugaison de la langue française. Elle est constituée de deux livrets (Livret 1 : "Dialogues et culture de la gastronomie" - Livret 2 : "Cahier d'exercices"). Le "Cahier d'exercices" comporte des tableaux récapitulatifs reprenant les difficultés de langue (grammaire et conjugaison) rencontrées dans les dialogues et divers exercices d'application.
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