Titre :	COMMENT DEVELOPPER UN PROCESSUS D'AIDE POUR LES ELEVES EN DIFFICULTE ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre VIANIN
Editeur :	DE BOECK
Année de publication :	2016
Importance :	191 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-0199-3
Catégories :	ACCOMPAGNEMENT ENTRETIEN EVALUATION MEDIATION MOTIVATION PROJET PERSONNEL
Résumé :	Dans cet ouvrage, l'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'identifier les objectifs prioritaires de l'intervention et d'élaborer un projet différent pour chaque élève ou adulte en difficulté, de manière à mettre en place des interventions remédiatives efficaces. Les problématiques qui peuvent être analysées grâce à cette approche sont très larges : difficultés d'apprentissage, de comportement, de motivation, de confiance en soi, de stratégies, de méthodes de travail... Comme l'auteur est enseignant spécialisé, les exemples illustrant le processus d'aide concernent les élèves en difficulté d'apprentissage. Cette procédure de résolution de problème - éducatif, psychologique, pédagogique - est toutefois suffisamment large et ouverte pour qu'elle intéresse de manière plus générale les professionnels de l'aide engagés dans l'accompagnement des personnes en difficulté (enfants, jeunes, adultes). [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1| Les postulats et les présupposés théoriques Chapitre 2| Le processus d'aide : une démarche rigoureuse Chapitre 3| Etape 1 : la demande d'aide et le premier entretien Chapitre 4| Etape 2 : l'évaluation diagnostique globale Chapitre 5| Etape 3 : la rédaction du projet personnel d'intervention (PPI) Chapitre 6| Etape 4 : la phase de remédiation Chapitre 7| Etape 5 : le bilan.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9460

COMMENT DEVELOPPER UN PROCESSUS D'AIDE POUR LES ELEVES EN DIFFICULTE ? [texte imprimé] / Pierre VIANIN . - DE BOECK, 2016 . - 191 p.
ISBN : 978-2-8073-0199-3

Catégories :	ACCOMPAGNEMENT ENTRETIEN EVALUATION MEDIATION MOTIVATION PROJET PERSONNEL
Résumé :	Dans cet ouvrage, l'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'identifier les objectifs prioritaires de l'intervention et d'élaborer un projet différent pour chaque élève ou adulte en difficulté, de manière à mettre en place des interventions remédiatives efficaces. Les problématiques qui peuvent être analysées grâce à cette approche sont très larges : difficultés d'apprentissage, de comportement, de motivation, de confiance en soi, de stratégies, de méthodes de travail... Comme l'auteur est enseignant spécialisé, les exemples illustrant le processus d'aide concernent les élèves en difficulté d'apprentissage. Cette procédure de résolution de problème - éducatif, psychologique, pédagogique - est toutefois suffisamment large et ouverte pour qu'elle intéresse de manière plus générale les professionnels de l'aide engagés dans l'accompagnement des personnes en difficulté (enfants, jeunes, adultes). [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1| Les postulats et les présupposés théoriques Chapitre 2| Le processus d'aide : une démarche rigoureuse Chapitre 3| Etape 1 : la demande d'aide et le premier entretien Chapitre 4| Etape 2 : l'évaluation diagnostique globale Chapitre 5| Etape 3 : la rédaction du projet personnel d'intervention (PPI) Chapitre 6| Etape 4 : la phase de remédiation Chapitre 7| Etape 5 : le bilan.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9460