DICTIONNAIRE ACTUEL DE L'EDUCATION / Renald LEGENDRE (1993)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE ACTUEL DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Renald LEGENDRE Editeur : ESKA Année de publication : 1993 Autre Editeur : GUERIN EDITEUR Importance : 1500 p. Prix : 390 F. Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE SCIENCE SOCIALE SCIENCES EDUCATION SCIENCES HUMAINES Résumé : Dictionnaire autodidactique de l'éducation actuelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1448 DICTIONNAIRE ACTUEL DE L'EDUCATION [texte imprimé] / Renald LEGENDRE . - ESKA : GUERIN EDITEUR, 1993 . - 1500 p. 390 F. Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE SCIENCE SOCIALE SCIENCES EDUCATION SCIENCES HUMAINES Résumé : Dictionnaire autodidactique de l'éducation actuelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1448

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DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES / M.A. GUERIN (1998)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : M.A. GUERIN Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 1998 Importance : 357 p. Prix : 170 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE HISTOIRE FORMATION PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION RECHERCHE Résumé : Présentation de théoriciens et penseurs qui, au cours de l'histoire de la pédagogie, ont marqué leur époque ou leurs héritiers idéologiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3288 DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / M.A. GUERIN . - GUERIN EDITEUR, 1998 . - 357 p. 170 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE HISTOIRE FORMATION PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION RECHERCHE Résumé : Présentation de théoriciens et penseurs qui, au cours de l'histoire de la pédagogie, ont marqué leur époque ou leurs héritiers idéologiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3288

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INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT A / Diane GRAVEL (2011)

Public ISBD Titre : INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT A Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane GRAVEL Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 2011 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-7215-9 Prix : 43 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Livre du formateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10421 INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT A [texte imprimé] / Diane GRAVEL . - GUERIN EDITEUR, 2011 . - 126 p. ISBN : 978-2-7601-7215-9 : 43 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Livre du formateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10421

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INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT B / Diane GRAVEL (2013)

Public ISBD Titre : INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT B Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane GRAVEL Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 2013 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-7315-6 Prix : 41,30 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Livre du formateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10423 INITIATION FONDAMENTALE A L'ALPHABETISATION POUR ADULTES ALLOPHONES : GUIDE D'ENSEIGNEMENT B [texte imprimé] / Diane GRAVEL . - GUERIN EDITEUR, 2013 . - 126 p. ISBN : 978-2-7601-7315-6 : 41,30 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Livre du formateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10423

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REAPPRENDRE A APPRENDRE AU COLLEGE, A L'UNIVERSITE ET EN CONTEXTE DE TRAVAIL : GESTION ET MAITRISE DES COMPETENCES TRANSVERSALES / Denis BERTRAND (2004)

Public ISBD Titre : REAPPRENDRE A APPRENDRE AU COLLEGE, A L'UNIVERSITE ET EN CONTEXTE DE TRAVAIL : GESTION ET MAITRISE DES COMPETENCES TRANSVERSALES Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis BERTRAND ; Hassan AZROUR Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 2004 Importance : 717 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-6574-4 Catégories : ARGUMENTATION CC5 APPRENDRE A APPRENDRE COMPETENCE TRANSVERSALE CREATIVITE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS MOTIVATION ORGANISATION TRAVAIL PRISE DE NOTES PSYCHOLOGIE COGNITIVE RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL EQUIPE Résumé : Ouvrage théorique et pratique dont l'objectif est d'aider à se connaître et à développer un ensemble de compétences transversales, c'est-à-dire d'habiletés à gérer ses ressources intellectuelles, afin de bien réussir au collège, à l'université et en milieu de travail. Au sommaire : Première partie : LES COMPETENCES GENERALES D'APPREHENSION DE LA REALITE : - La maîtrise de l'approche systémique - La maîtrise de l'approche managériale - La maîtrise de l'approche clinique - La maîtrise de l'approche stratégique - La maîtrise de l'approche par questionnement Deuxième partie : LES ASSISES THEORIQUES DE L'APPRENTISSAGE ET LEURS ROLES DANS LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES : - Les théories générales de l'apprentissage - Les stratégies d'apprentissage et la réussite scolaire et professionnelle - La gestion, l'acquisition et le développement des compétences - Les rôles de la structure cognitive dans l'apprentissage et le développement des compétences Troisième partie : LES COMPETENCES FONDAMENTALES : - La motivation - La communication - L'argumentation - La résolution des problèmes - Le travail en équipe - La créativité Quatrième partie : LES COMPETENCES INSTRUMENTALES : - La gestion du temps - La gestion des conflits - La gestion de la lecture... Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5436 REAPPRENDRE A APPRENDRE AU COLLEGE, A L'UNIVERSITE ET EN CONTEXTE DE TRAVAIL : GESTION ET MAITRISE DES COMPETENCES TRANSVERSALES [texte imprimé] / Denis BERTRAND ; Hassan AZROUR . - GUERIN EDITEUR, 2004 . - 717 p. ISSN : 978-2-7601-6574-4 Catégories : ARGUMENTATION CC5 APPRENDRE A APPRENDRE COMPETENCE TRANSVERSALE CREATIVITE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS MOTIVATION ORGANISATION TRAVAIL PRISE DE NOTES PSYCHOLOGIE COGNITIVE RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL EQUIPE Résumé : Ouvrage théorique et pratique dont l'objectif est d'aider à se connaître et à développer un ensemble de compétences transversales, c'est-à-dire d'habiletés à gérer ses ressources intellectuelles, afin de bien réussir au collège, à l'université et en milieu de travail. Au sommaire : Première partie : LES COMPETENCES GENERALES D'APPREHENSION DE LA REALITE : - La maîtrise de l'approche systémique - La maîtrise de l'approche managériale - La maîtrise de l'approche clinique - La maîtrise de l'approche stratégique - La maîtrise de l'approche par questionnement Deuxième partie : LES ASSISES THEORIQUES DE L'APPRENTISSAGE ET LEURS ROLES DANS LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES : - Les théories générales de l'apprentissage - Les stratégies d'apprentissage et la réussite scolaire et professionnelle - La gestion, l'acquisition et le développement des compétences - Les rôles de la structure cognitive dans l'apprentissage et le développement des compétences Troisième partie : LES COMPETENCES FONDAMENTALES : - La motivation - La communication - L'argumentation - La résolution des problèmes - Le travail en équipe - La créativité Quatrième partie : LES COMPETENCES INSTRUMENTALES : - La gestion du temps - La gestion des conflits - La gestion de la lecture... Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5436

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