| Titre : |
FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE : DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marielle BRUGVIN |
| Editeur : |
L'HARMATTAN |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
304 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7475-7914-8 |
| Prix : |
25,50 euros |
| Catégories : |
AUTOFORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
|
| Résumé : |
Les formations ouvertes et à distance sont à forte dimension autoformatrices, et requièrent une grande capacité d'autonomie et un fort engagement de ceux qui apprennent.
Mais tous les adultes ne sont pas prêts, d'emblée, à prendre en charge leur apprentissage, ni a fortiori capables d'y parvenir.
Dans quelles mesure et à quelles conditions peut-on aider les apprenants à développer leurs compétences à l'autoformation ?
C'est à cette question essentielle à la réussite d'une formation ouverte et à distance, que ce livre invite à réfléchir.
Au sommaire :
DEVELOPPEMENT DES FOAD ET BESOIN DE COMPETENCES D'AUTOFORMATION
. L'essor des formations ouvertes et à distance en réponse à de nouveaux besoins
. Les FOAD, systèmes hybrides : une opportunité pour la pédagogie
. Les compétences d'autoformation des apprenants adultes : vers une gestion autonome des apprentissages
DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION DES APPRENANT EN FOAD : NECESSITE ET APPORTUNITE
. La situation d'apprentissage en FOAD : spécificités, points de vigilance et leviers d'autoformation
. Développer les compétences à l'autoformation des apprenant en FOAD : recommandations. |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5053 |
FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE : DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION [texte imprimé] / Marielle BRUGVIN . - L'HARMATTAN, 2005 . - 304 p. ISBN : 978-2-7475-7914-8 : 25,50 euros
| Catégories : |
AUTOFORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
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| Résumé : |
Les formations ouvertes et à distance sont à forte dimension autoformatrices, et requièrent une grande capacité d'autonomie et un fort engagement de ceux qui apprennent.
Mais tous les adultes ne sont pas prêts, d'emblée, à prendre en charge leur apprentissage, ni a fortiori capables d'y parvenir.
Dans quelles mesure et à quelles conditions peut-on aider les apprenants à développer leurs compétences à l'autoformation ?
C'est à cette question essentielle à la réussite d'une formation ouverte et à distance, que ce livre invite à réfléchir.
Au sommaire :
DEVELOPPEMENT DES FOAD ET BESOIN DE COMPETENCES D'AUTOFORMATION
. L'essor des formations ouvertes et à distance en réponse à de nouveaux besoins
. Les FOAD, systèmes hybrides : une opportunité pour la pédagogie
. Les compétences d'autoformation des apprenants adultes : vers une gestion autonome des apprentissages
DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION DES APPRENANT EN FOAD : NECESSITE ET APPORTUNITE
. La situation d'apprentissage en FOAD : spécificités, points de vigilance et leviers d'autoformation
. Développer les compétences à l'autoformation des apprenant en FOAD : recommandations. |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5053 |
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