Titre :	COMMENT SOUTENIR LES ENSEIGNANTS FACE AUX SITUATIONS COMPLEXES ? : SOUTIEN SOCIAL, MODELE D'INTERVENTION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denise CURCHOD-RUEDI ; Pierre-André DOUDIN
Editeur :	DE BOECK
Année de publication :	2015
Importance :	209 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-9114-6
Prix :	20 euros
Catégories :	EMOTION EMPATHIE ENSEIGNANT ETHIQUE RELATION FORMATEUR-APPRENANT STRESS
Résumé :	Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En d’autres termes, quels sont les facteurs de protection de nature interactionnelle pour la santé des élèves et des enseignants ? Quelles sont les modalités permettant au mieux le soutien de l’enseignant et donc la protection des élèves ? Cet ouvrage aborde ces différentes questions en s’appuyant sur les résultats de recherche les plus récents et selon une approche de psychologie clinique. De nombreux exemples de situations rencontrées dans le milieu scolaire illustrent les notions abordées. Les micros événements itératifs qui ponctuent le quotidien de l’enseignant sont considérés comme déterminants dans son rapport au monde professionnel, dans ses représentations et ses capacités à faire face à des situations complexes dans la continuité. Cet ouvrage examine donc comment les nombreuses ressources mises à disposition des enseignants pour les soutenir peuvent être optimisées. Ce guide présente également un modèle de supervision et s’adresse aux professionnels qui accompagnent les enseignants : formateurs, membres d’une équipe de direction, inspecteurs, infirmières scolaires, superviseurs, médiateurs, psychologues en milieu scolaire. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PARTIE 1 : Les situations complexes à l'école : . Chapitre 1 : Les défis de l'école actuelle pour l'enseignant . Chapitre 2 : Les enseignants, la promotion de la santé et la prévention . Chapitre 3 : Le burn-out des enseignants, un phénomène complexe . Chapitre 4 : Pour une éthique de la relation . Chapitre 5 : Les émotions à l'école et l'empathie . Chapitre 6 : Le soutien social . Chapitre 7 : Perception du soutien social et expériences d'attachement PARTIE 2 : Dispenser le soutien : . Chapitre 8 : Dispenser du soutien, les impasses relationnelles . Chapitre 9 : Le soutien social par la narration . Chapitre 10 : Supervision . Chapitre 11 : Soutien des enseignants confrontés à des situations complexes : une démarche méta.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8866

COMMENT SOUTENIR LES ENSEIGNANTS FACE AUX SITUATIONS COMPLEXES ? : SOUTIEN SOCIAL, MODELE D'INTERVENTION [texte imprimé] / Denise CURCHOD-RUEDI ; Pierre-André DOUDIN . - DE BOECK, 2015 . - 209 p.
ISBN : 978-2-8041-9114-6 : 20 euros

Catégories :	EMOTION EMPATHIE ENSEIGNANT ETHIQUE RELATION FORMATEUR-APPRENANT STRESS
Résumé :	Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En d’autres termes, quels sont les facteurs de protection de nature interactionnelle pour la santé des élèves et des enseignants ? Quelles sont les modalités permettant au mieux le soutien de l’enseignant et donc la protection des élèves ? Cet ouvrage aborde ces différentes questions en s’appuyant sur les résultats de recherche les plus récents et selon une approche de psychologie clinique. De nombreux exemples de situations rencontrées dans le milieu scolaire illustrent les notions abordées. Les micros événements itératifs qui ponctuent le quotidien de l’enseignant sont considérés comme déterminants dans son rapport au monde professionnel, dans ses représentations et ses capacités à faire face à des situations complexes dans la continuité. Cet ouvrage examine donc comment les nombreuses ressources mises à disposition des enseignants pour les soutenir peuvent être optimisées. Ce guide présente également un modèle de supervision et s’adresse aux professionnels qui accompagnent les enseignants : formateurs, membres d’une équipe de direction, inspecteurs, infirmières scolaires, superviseurs, médiateurs, psychologues en milieu scolaire. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PARTIE 1 : Les situations complexes à l'école : . Chapitre 1 : Les défis de l'école actuelle pour l'enseignant . Chapitre 2 : Les enseignants, la promotion de la santé et la prévention . Chapitre 3 : Le burn-out des enseignants, un phénomène complexe . Chapitre 4 : Pour une éthique de la relation . Chapitre 5 : Les émotions à l'école et l'empathie . Chapitre 6 : Le soutien social . Chapitre 7 : Perception du soutien social et expériences d'attachement PARTIE 2 : Dispenser le soutien : . Chapitre 8 : Dispenser du soutien, les impasses relationnelles . Chapitre 9 : Le soutien social par la narration . Chapitre 10 : Supervision . Chapitre 11 : Soutien des enseignants confrontés à des situations complexes : une démarche méta.
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