35 GRANDES NOTIONS DE PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY (2017)

Public ISBD Titre : 35 GRANDES NOTIONS DE PSYCHOLOGIE COGNITIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LIEURY Editeur : DUNOD Année de publication : 2017 Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076237-8 Prix : 16,90 euros Catégories : APPRENTISSAGE ATTENTION EMOTION INTELLIGENCE MEMOIRE MOTIVATION PSYCHOLOGIE COGNITIVE STRESS Résumé : Cet ouvrage propose un aperçu rapide et synthétique de 35 grandes notions de la psychologie cognitive, illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Il est divisé en 6 parties : - Histoire et panorama de la psychologie - Perception (audition, vision) - Apprentissage et Mémoire - Langage et Intelligence - Attention et Motivation - Emotion et Personnalité Au sommaire : CHAPITRE 1| Histoire et panorama de la psychologie : 1. Origine et principaux courants de la la psychologie scientifique 2. Panorama de la psychologie contemporaine CHAPITRE 2| La perception : 1. L'audition 2. Le système visuel 3. La rétine 4. La vision des couleurs 5. L'exploration visuelle 6. La perception des formes 7. Traitement de l'information et perception 8. La perception de l'espace CHAPITRE 3| L'apprentissage : 1. Le conditionnement classique ou pavlovien 2. L'apprentissage chez l'homme CHAPITRE 4| La mémoire : 1. Mémoire à court terme et mémoire de travail 2. L'architecture modulaire de la mémoire à long terme 3. Organisation et apprentissage 4. Les processus de récupération et l'oubli CHAPITRE 5| Le langage : 1. Des sons aux mots 2. Les mots et leur organisation CHAPITRE 6| L'attention : 1. L'attention soutenue 2. L'attention sélective 3. Attention divisée et concurrence cognitive CHAPITRE 7| L'intelligence : 1. La mesure de l'intelligence : les tests mentaux 2. Les facteurs de l'intelligence 3. Intelligence et traitement de l'information 4. Hérédité et intelligence 5. Milieu et intelligence CHAPITRE 8| La motivation : 1. Besoins et motivations 2. Les besoins cognitifs 3. Motivations intrinsèques et extrinsèque CHAPITRE 9| Les émotions : 1. Les émotions et leur expression 2. Psychobiologie des émotions et stress 3. Emotions et cognition CHAPITRE 10| La personnalité : 1. Les traits élémentaires de la personnalité 2. Les astres et le caractère 3. La graphologie et la caractère. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9578 35 GRANDES NOTIONS DE PSYCHOLOGIE COGNITIVE [texte imprimé] / Alain LIEURY . - DUNOD, 2017 . - 218 p. ISBN : 978-2-10-076237-8 : 16,90 euros Catégories : APPRENTISSAGE ATTENTION EMOTION INTELLIGENCE MEMOIRE MOTIVATION PSYCHOLOGIE COGNITIVE STRESS Résumé : Cet ouvrage propose un aperçu rapide et synthétique de 35 grandes notions de la psychologie cognitive, illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Il est divisé en 6 parties : - Histoire et panorama de la psychologie - Perception (audition, vision) - Apprentissage et Mémoire - Langage et Intelligence - Attention et Motivation - Emotion et Personnalité Au sommaire : CHAPITRE 1| Histoire et panorama de la psychologie : 1. Origine et principaux courants de la la psychologie scientifique 2. Panorama de la psychologie contemporaine CHAPITRE 2| La perception : 1. L'audition 2. Le système visuel 3. La rétine 4. La vision des couleurs 5. L'exploration visuelle 6. La perception des formes 7. Traitement de l'information et perception 8. La perception de l'espace CHAPITRE 3| L'apprentissage : 1. Le conditionnement classique ou pavlovien 2. L'apprentissage chez l'homme CHAPITRE 4| La mémoire : 1. Mémoire à court terme et mémoire de travail 2. L'architecture modulaire de la mémoire à long terme 3. Organisation et apprentissage 4. Les processus de récupération et l'oubli CHAPITRE 5| Le langage : 1. Des sons aux mots 2. Les mots et leur organisation CHAPITRE 6| L'attention : 1. L'attention soutenue 2. L'attention sélective 3. Attention divisée et concurrence cognitive CHAPITRE 7| L'intelligence : 1. La mesure de l'intelligence : les tests mentaux 2. Les facteurs de l'intelligence 3. Intelligence et traitement de l'information 4. Hérédité et intelligence 5. Milieu et intelligence CHAPITRE 8| La motivation : 1. Besoins et motivations 2. Les besoins cognitifs 3. Motivations intrinsèques et extrinsèque CHAPITRE 9| Les émotions : 1. Les émotions et leur expression 2. Psychobiologie des émotions et stress 3. Emotions et cognition CHAPITRE 10| La personnalité : 1. Les traits élémentaires de la personnalité 2. Les astres et le caractère 3. La graphologie et la caractère. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9578

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
15744	J1.3LIE	ouvrage	Disponible

40 EXERCICES LUDOPEDAGOGIQUES POUR LA FORMATION : SAVOIR IMPLIQUER LES APPRENANTS / Thierry BEAUFORT (2016)

Public ISBD Titre : 40 EXERCICES LUDOPEDAGOGIQUES POUR LA FORMATION : SAVOIR IMPLIQUER LES APPRENANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry BEAUFORT Mention d'édition : 4e édition Editeur : ESF Année de publication : 2016 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3123-6 Prix : 24 euros Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE COMMUNICATION NON VERBALE CREATIVITE DEVELOPPEMENT PERSONNEL DYNAMIQUE GROUPE ECOUTE EXPRESSION ORALE JEU DE FORMATION MANAGEMENT MEMOIRE STRESS Résumé : Boîte à outils mettant à disposition du formateur 40 exercices ludiques ciblés autour de l'écoute, la créativité, la mémoire, le leadership, le stress. Utilisés à bon escient, ces jeux doivent permettre au formateur de dynamiser ses animations en induisant un déroulement de séance clair et en incitant les participants à être acteurs de leur formation. Accompagnés de conseils pédagogiques, ces exercices sont regroupés autour de 5 grands thèmes : . Se présenter autrement (en début de formation) ; . Pratiquer l'écoute active des autres et de soi-même ; . S'exprimer plus facilement, sans jugement ; mettre en avant des qualités et des capacités parfois cachées ou mal exploitées ; . Créer une dynamique de groupe ; . Stimuler la créativité. Pour chaque exercice sont précisés le temps de mise en place, le matériel nécessaire, le niveau de difficulté, la durée, le nombre de participants requis ainsi que les objectifs visés. Cet ouvrage est une 4e édition de l'ouvrage paru initialement en 2007 et intitulé "40 exercices ludiques pour la formation : savoir impliquer les apprenants". Cette 4e édition est strictement similaire à la 3e édition. Au sommaire : 1ère PARTIE : SE PRESENTER AUTREMENT : Exercice 1 : Les petits cartons Exercice 2 : La présentation croisée piégée Exercice 3 : Le prénom dynamique Exercice 4 : Bonjour ! 2ème PARTIE : PRATIQUER L'ECOUTE ACTIVE : Exercice 5 : Mon énoncé m'a trahi ! Exercice 6 : Ma logique me fait faux bond Exercice 7 : Le loto des mots Exercice 8 : Mon meilleur souvenir Exercice 9 : Le conte ping-pong Exercice 10 : Message reçu Exercice 11 : L'écoute de son corps Exercice 12 : Les attitudes en face à face Exercice 13 : Conseil municipal extraordinaire Exercice 14 : Le chef d'orchestre 3ème PARTIE : S'EXPRIMER POUR S'AFFIRMER : Exercice 15 : Dessine-moi ton état ! Exercice 16 : La lune qui se lève Exercice 17 : Regardez-moi ! Exercice 18 : Imperturbables Exercice 19 : Les lignes droites Exercice 20 : Boxer les mots Exercice 21 : Un mot pour toi Exercice 22 : Les cinq boîtes Exercice 23 : J'articule 4ème PARTIE : CREER UNE DYNAMIQUE DE GROUPE : Exercice 24 : Pasticher une chanson Exercice 25 : Le marché Exercice 26 : Connais-tu Schpiar ? Exercice 27 : Le soldat réformé Exercice 28 : La NASA Exercice 29 : Qui a des poissons ? Exercice 30 : Main dans la main Exercice 31 : le Totem des métiers 5ème PARTIE : STIMULER LA CREATIVITE : Exercice 32 La bagouze Exercice 33 : Où est passée ma règle de jeu ? Exercice 34 : L'arbre des causes Exercice 35 : Le sac de noeuds Exercice 36 : Un certain temps ! Exercice 37 : Léonard devint synonyme Exercice 38 : La mémographie Exercice 39 : Lettre à mot Exercice 40 : Scriptor. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9803 40 EXERCICES LUDOPEDAGOGIQUES POUR LA FORMATION : SAVOIR IMPLIQUER LES APPRENANTS [texte imprimé] / Thierry BEAUFORT  . -  4e édition . - ESF, 2016 . - 220 p. ISBN : 978-2-7101-3123-6 : 24 euros Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE COMMUNICATION NON VERBALE CREATIVITE DEVELOPPEMENT PERSONNEL DYNAMIQUE GROUPE ECOUTE EXPRESSION ORALE JEU DE FORMATION MANAGEMENT MEMOIRE STRESS Résumé : Boîte à outils mettant à disposition du formateur 40 exercices ludiques ciblés autour de l'écoute, la créativité, la mémoire, le leadership, le stress. Utilisés à bon escient, ces jeux doivent permettre au formateur de dynamiser ses animations en induisant un déroulement de séance clair et en incitant les participants à être acteurs de leur formation. Accompagnés de conseils pédagogiques, ces exercices sont regroupés autour de 5 grands thèmes : . Se présenter autrement (en début de formation) ; . Pratiquer l'écoute active des autres et de soi-même ; . S'exprimer plus facilement, sans jugement ; mettre en avant des qualités et des capacités parfois cachées ou mal exploitées ; . Créer une dynamique de groupe ; . Stimuler la créativité. Pour chaque exercice sont précisés le temps de mise en place, le matériel nécessaire, le niveau de difficulté, la durée, le nombre de participants requis ainsi que les objectifs visés. Cet ouvrage est une 4e édition de l'ouvrage paru initialement en 2007 et intitulé "40 exercices ludiques pour la formation : savoir impliquer les apprenants". Cette 4e édition est strictement similaire à la 3e édition. Au sommaire : 1ère PARTIE : SE PRESENTER AUTREMENT : Exercice 1 : Les petits cartons Exercice 2 : La présentation croisée piégée Exercice 3 : Le prénom dynamique Exercice 4 : Bonjour ! 2ème PARTIE : PRATIQUER L'ECOUTE ACTIVE : Exercice 5 : Mon énoncé m'a trahi ! Exercice 6 : Ma logique me fait faux bond Exercice 7 : Le loto des mots Exercice 8 : Mon meilleur souvenir Exercice 9 : Le conte ping-pong Exercice 10 : Message reçu Exercice 11 : L'écoute de son corps Exercice 12 : Les attitudes en face à face Exercice 13 : Conseil municipal extraordinaire Exercice 14 : Le chef d'orchestre 3ème PARTIE : S'EXPRIMER POUR S'AFFIRMER : Exercice 15 : Dessine-moi ton état ! Exercice 16 : La lune qui se lève Exercice 17 : Regardez-moi ! Exercice 18 : Imperturbables Exercice 19 : Les lignes droites Exercice 20 : Boxer les mots Exercice 21 : Un mot pour toi Exercice 22 : Les cinq boîtes Exercice 23 : J'articule 4ème PARTIE : CREER UNE DYNAMIQUE DE GROUPE : Exercice 24 : Pasticher une chanson Exercice 25 : Le marché Exercice 26 : Connais-tu Schpiar ? Exercice 27 : Le soldat réformé Exercice 28 : La NASA Exercice 29 : Qui a des poissons ? Exercice 30 : Main dans la main Exercice 31 : le Totem des métiers 5ème PARTIE : STIMULER LA CREATIVITE : Exercice 32 La bagouze Exercice 33 : Où est passée ma règle de jeu ? Exercice 34 : L'arbre des causes Exercice 35 : Le sac de noeuds Exercice 36 : Un certain temps ! Exercice 37 : Léonard devint synonyme Exercice 38 : La mémographie Exercice 39 : Lettre à mot Exercice 40 : Scriptor. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9803

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
15876	G7.71BEA	ouvrage	Exclu du prêt
16315	G7.7.1BEA	ouvrage	Disponible

80 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : ADULTES / SENIORS / Dominique MEGRIER (2016)

Public ISBD Titre : 80 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : ADULTES / SENIORS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MEGRIER Editeur : RETZ Année de publication : 2016 Importance : 175 p. + 1 dvd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3414-2 Prix : 24,60 euros Catégories : EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION ORALE MEMOIRE PERSONNE AGEE RELAXATION THEATRE Résumé : Les 80 exercices regroupés dans ce recueil permettent de mettre en place des activités de théâtre amateur avec des adultes et seniors ; publics pour qui de telles activités permettent d’entretenir la mémoire et l'agilité, préserver le lien social, favoriser la coopération et les moments de convivialité. Dans cette perspective, les séances proposent un travail sur : - le corps (dynamisation et stimulation, échauffement physique, expression corporelle), - la voix (respiration, diction et articulation, corps et voix), - la mémoire, - la connaissance de soi, - la connaissance de l'autre, - le jeu dramatique (les états, les improvisations), - la relaxation. Pour chaque exercice sont précisés les objectifs, la durée, le nombre de participants, le matériel éventuel nécessaire. Un DVD présente une trentaine d'exercices filmés pour faciliter la compréhension de leur déroulement. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9275 80 EXERCICES D'ENTRAINEMENT AU THEATRE : ADULTES / SENIORS [texte imprimé] / Dominique MEGRIER . - RETZ, 2016 . - 175 p. + 1 dvd-rom. ISBN : 978-2-7256-3414-2 : 24,60 euros Catégories : EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION ORALE MEMOIRE PERSONNE AGEE RELAXATION THEATRE Résumé : Les 80 exercices regroupés dans ce recueil permettent de mettre en place des activités de théâtre amateur avec des adultes et seniors ; publics pour qui de telles activités permettent d’entretenir la mémoire et l'agilité, préserver le lien social, favoriser la coopération et les moments de convivialité. Dans cette perspective, les séances proposent un travail sur : - le corps (dynamisation et stimulation, échauffement physique, expression corporelle), - la voix (respiration, diction et articulation, corps et voix), - la mémoire, - la connaissance de soi, - la connaissance de l'autre, - le jeu dramatique (les états, les improvisations), - la relaxation. Pour chaque exercice sont précisés les objectifs, la durée, le nombre de participants, le matériel éventuel nécessaire. Un DVD présente une trentaine d'exercices filmés pour faciliter la compréhension de leur déroulement. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9275

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
15445	K11.2MEG	ouvrage	Disponible

ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION / Dominique ADDIS (2011)

Public ISBD Titre : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique ADDIS ; Laëtitia KIMOVEC ; Marjorie TONNELIER ; Aurélie WANTZ Editeur : CASTEILLA Année de publication : 2011 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7135-3344-0 Prix : 11,80 euros Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE BILAN PERSONNEL CITOYENNETE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS IMAGE SOI INSERTION PROFESSIONNELLE LECTURE ENONCE CONSIGNE MEMOIRE ORGANISATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET PROFESSIONNEL RAISONNEMENT RAISONNEMENT ESPACE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRESS TELEPHONE Résumé : Cette pochette est à la fois un livret de compétences, un livret de suivi de l'accompagnement et un carnet de bord. Elle vient apporter une réponse au dispositif d'accompagnement personnalisé désormais obligatoire dans toutes les classes des bacs professionnels, tertiaires et industriels. Elle permet à l'apprenant de maîtriser progressivement son parcours de formation et d'orientation. Elle permet à l'équipe pédagogique chargée de mettre en place ce dispositif d'accompagnement personnalisé (les enseignants des matières générales, ceux des domaines professionnels, les tuteurs, les conseillers d'orientation) d'avoir des outils pour assurer l'accompagnement de chaque élève. Organisée selon trois axes principaux (soutien, approfondissement et orientation), elle propose : - des fiches d'auto-évaluation dans lesquelles l'élève évalue ses savoirs, savoir-faire et savoir-être ; - des évaluations diagnostiques, pour aider à la remédiation et au perfectionnement des compétences interdisciplinaires ; - des fiches permettant de faire des bilans des compétences et ainsi de réajuster le parcours de formation de l'élève et prévenir le décrochage ; - des aides méthodologiques afin d'acquérir des méthodes de travail ; - des activités de découverte du monde professionnel (environnement, attitudes attendues, CV), avec la participation d'intervenants extérieurs. Au sommaire : POSITIONNEMENT DE L'ELEVE : Séquence 1 : Evaluer votre savoir-vivre Séquence 2 : Déterminer vos forces et vos faiblesses Séquence 3 : Synthétiser vos compétences transversales PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL : Séquence 4 : Réajuster votre projet professionnel Séquence 5 : Se projeter dans l'avenir Séquence 6 : Prévenir le décrochage METHODOLOGIE : Séquence 7 : Apprendre à gérer votre emploi du temps Séquence 8 : Apprendre à apprendre Séquence 9 : Lire et analyser des textes Séquence 10 : Savoir lire des consignes Séquence 11 : Savoir effectuer une recherche documentaire Séquence 12 : Comprendre, analyser et concevoir des tableaux et des graphiques Séquence 13 : Se repérer dans le temps et dans l'espace DEVELOPPEMENT PERSONNEL : Séquence 14 : Gérer son stress Séquence 15 : Maîtriser son agressivité et éviter les conflits Séquence 16 : Vaincre sa timidité CITOYENNETE : Séquence 17 : Apprendre la démocratie au sein de l'établissement Séquence 18 : S'approprier les règles de vie de l'établissement Séquence 19 : Agir en bon citoyen Séquence 20 : Porter secours à l'autre DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL : Séquence 21 : S'insérer dans son environnement professionnel Séquence 22 : Adopter les attitudes et respecter les valeurs attendues sur le lieu de travail Séquence 23 : Le CV et la lettre de motivation Séquence 24 : S'exprimer en face-à-face / au téléphone Séquence 25 : Apprendre à adapter son apparence physique à son interlocuteur Séquence 26 : Développer la communication non verbale. Niveau : V/IV Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7357 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION [texte imprimé] / Dominique ADDIS ; Laëtitia KIMOVEC ; Marjorie TONNELIER ; Aurélie WANTZ . - CASTEILLA, 2011 . - 189 p. ISBN : 978-2-7135-3344-0 : 11,80 euros Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE BILAN PERSONNEL CITOYENNETE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS IMAGE SOI INSERTION PROFESSIONNELLE LECTURE ENONCE CONSIGNE MEMOIRE ORGANISATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET PROFESSIONNEL RAISONNEMENT RAISONNEMENT ESPACE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRESS TELEPHONE Résumé : Cette pochette est à la fois un livret de compétences, un livret de suivi de l'accompagnement et un carnet de bord. Elle vient apporter une réponse au dispositif d'accompagnement personnalisé désormais obligatoire dans toutes les classes des bacs professionnels, tertiaires et industriels. Elle permet à l'apprenant de maîtriser progressivement son parcours de formation et d'orientation. Elle permet à l'équipe pédagogique chargée de mettre en place ce dispositif d'accompagnement personnalisé (les enseignants des matières générales, ceux des domaines professionnels, les tuteurs, les conseillers d'orientation) d'avoir des outils pour assurer l'accompagnement de chaque élève. Organisée selon trois axes principaux (soutien, approfondissement et orientation), elle propose : - des fiches d'auto-évaluation dans lesquelles l'élève évalue ses savoirs, savoir-faire et savoir-être ; - des évaluations diagnostiques, pour aider à la remédiation et au perfectionnement des compétences interdisciplinaires ; - des fiches permettant de faire des bilans des compétences et ainsi de réajuster le parcours de formation de l'élève et prévenir le décrochage ; - des aides méthodologiques afin d'acquérir des méthodes de travail ; - des activités de découverte du monde professionnel (environnement, attitudes attendues, CV), avec la participation d'intervenants extérieurs. Au sommaire : POSITIONNEMENT DE L'ELEVE : Séquence 1 : Evaluer votre savoir-vivre Séquence 2 : Déterminer vos forces et vos faiblesses Séquence 3 : Synthétiser vos compétences transversales PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL : Séquence 4 : Réajuster votre projet professionnel Séquence 5 : Se projeter dans l'avenir Séquence 6 : Prévenir le décrochage METHODOLOGIE : Séquence 7 : Apprendre à gérer votre emploi du temps Séquence 8 : Apprendre à apprendre Séquence 9 : Lire et analyser des textes Séquence 10 : Savoir lire des consignes Séquence 11 : Savoir effectuer une recherche documentaire Séquence 12 : Comprendre, analyser et concevoir des tableaux et des graphiques Séquence 13 : Se repérer dans le temps et dans l'espace DEVELOPPEMENT PERSONNEL : Séquence 14 : Gérer son stress Séquence 15 : Maîtriser son agressivité et éviter les conflits Séquence 16 : Vaincre sa timidité CITOYENNETE : Séquence 17 : Apprendre la démocratie au sein de l'établissement Séquence 18 : S'approprier les règles de vie de l'établissement Séquence 19 : Agir en bon citoyen Séquence 20 : Porter secours à l'autre DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL : Séquence 21 : S'insérer dans son environnement professionnel Séquence 22 : Adopter les attitudes et respecter les valeurs attendues sur le lieu de travail Séquence 23 : Le CV et la lettre de motivation Séquence 24 : S'exprimer en face-à-face / au téléphone Séquence 25 : Apprendre à adapter son apparence physique à son interlocuteur Séquence 26 : Développer la communication non verbale. Niveau : V/IV Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7357

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
13189	J2.9ADD	ouvrage	Disponible

ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION : CORRIGE / Dominique ADDIS (2011)

Public ISBD Titre : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION : CORRIGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique ADDIS ; Laëtitia KIMOVEC ; Marjorie TONNELIER ; Aurélie WANTZ Editeur : CASTEILLA Année de publication : 2011 Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7135-3345-7 Prix : 16 euros Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE BILAN PERSONNEL CITOYENNETE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE COMPETENCE TRANSVERSALE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS IMAGE SOI INSERTION PROFESSIONNELLE LECTURE ENONCE CONSIGNE MEMOIRE ORGANISATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET PROFESSIONNEL RAISONNEMENT RAISONNEMENT ESPACE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRESS STYLE APPRENTISSAGE TELEPHONE Résumé : Structuré comme la pochette élève, ce guide d'accompagnement à destination du formateur contient l'ensemble des outils nécessaires à l'accompagnement de chaque élève : grilles à compléter/fiches d'entretien/aides individualisées... Niveau : V/IV Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7406 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : 2NDE 1RE BAC PRO : L'ELEVE AU COEUR DE SA FORMATION : CORRIGE [texte imprimé] / Dominique ADDIS ; Laëtitia KIMOVEC ; Marjorie TONNELIER ; Aurélie WANTZ . - CASTEILLA, 2011 . - 111 p. ISBN : 978-2-7135-3345-7 : 16 euros Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE BILAN PERSONNEL CITOYENNETE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE COMPETENCE TRANSVERSALE GESTION CONFLIT GESTION TEMPS IMAGE SOI INSERTION PROFESSIONNELLE LECTURE ENONCE CONSIGNE MEMOIRE ORGANISATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET PROFESSIONNEL RAISONNEMENT RAISONNEMENT ESPACE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRESS STYLE APPRENTISSAGE TELEPHONE Résumé : Structuré comme la pochette élève, ce guide d'accompagnement à destination du formateur contient l'ensemble des outils nécessaires à l'accompagnement de chaque élève : grilles à compléter/fiches d'entretien/aides individualisées... Niveau : V/IV Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7406

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
13190	J2.9ADD	ouvrage	Disponible

ACTIVATION DES FONCTIONS COGNITIVES / Annie CORNU-LEYRIT (2004)

Permalink

ACTIVER LES TALENTS AVEC LES NEUROSCIENCES : DU TALENT INDIVIDUEL A L'INTELLIGENCE COLLECTIVE / Bernadette LECERF-THOMAS (2015)

Permalink

L'ALPHABETISATION : METACOGNITIONS ET INTERVENTIONS / Hélène POISSANT (1996)

Permalink

APPRENDRE ! / André GIORDAN (1998)

Permalink

APPRENDRE A APPRENDRE / Tom BARWOOD (2009)

Permalink

APPRENDRE MIEUX / CHALVIN Marie Joseph (2009)

Permalink

APPRENDRE A REVISER / André GIORDAN (2012)

Permalink

APPRENDRE : DE LA SYNAPSE A LA CLASSE / Jean-Jacques LEHOT (2024)

Permalink

ATTENTION & MEMOIRE : EXERCICES D'ATTENTION ET DE MEMOIRE DE TRAVAIL POUR LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS / Corinne BOUTARD (2007)

Permalink

AUTOUR D'UN THEME : 148 EXERCICES DE STIMULATION COGNITIVE ORGANISES EN 30 THEMES / Emilie AUBRY (2009)

Permalink

LA BOITE A OUTILS POUR AMELIORER SA MEMOIRE ET SA CONCENTRATION / Xavier DELENGAIGNE (2021)

Permalink

AU BON PLAISIR D'APPRENDRE / Bruno HOURST (1997)

Permalink

CAISSE A OUTILS DU FORMATEUR : CONCEVOIR, REALISER, ANIMER UN PROJET DE FORMATION, DE TUTORAT OU DE COACHING / Régine LEDOUX (2021)

Permalink

CARTADOR / Françoise CLAIRET (2017)

Permalink

LE COACHING PEDAGOGIQUE : APPRENDRE A APPRENDRE, LES CLES DE LA REUSSITE / Jean-Yves BELLEGO (2009)

Permalink

COGNITION : L'INDIVIDUEL ET L'UNIVERSEL / M. REUCHLIN (1990)

Permalink

COMMENT REUSSIR SON MEMOIRE ? : 50 QUESTIONS REPONSES : DU CHOIX DU SUJET A LA SOUTENANCE / Thierry PELACCIA (2019)

Permalink

COMMENT S'EXERCER A APPRENDRE ? / Isabelle LE BRUN ; Pascal LAFOURCADE (2015)

Permalink

COMPETENCE MEMOIRE : 8 A 13 ANS / Gérard BRASSEUR (2001)

Permalink

COMPRENDRE, APPRENDRE, MEMORISER : LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DE LA PEDAGOGIE / Joseph STORDEUR (2014)

Permalink

CONCEVOIR UN MODULE DE FORMATION : PEDAGOGIE ET NUMERIQUE : POUR ASSURER EN ANIMANT ! / Etienne MAGNIN (2017)

Permalink

LA COURSE A L'APPRENTISSAGE / Corinne BOUTARD (2005)

Permalink

DEUX CERVEAUX POUR LA CLASSE / CHALVIN Marie Joseph (2000)

Permalink

DEVENIR EFFICACE DANS SES ETUDES / Christian BEGIN (1993/ 2014)

Permalink

DONNEZ ENVIE D'APPRENDRE ! : KIT DE SURVIE DU FORMATEUR / SYDO (2015)

Permalink

ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2006)

Permalink

ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2004)

Permalink

ETRE PLUS EFFICACE / Patrice STERN (2007)

Permalink

FORMER AVEC LE FUNNY LEARNING : DE LA FORMATION A LA FACILITATION : TRANSFORMEZ VOTRE PEDAGOGIE / Brigitte BOUSSUAT (2020)

Permalink

FORMER AVEC LE FUNNY LEARNING : QUAND LES NEUROSCIENCES REINVENTENT VOS FORMATIONS / Brigitte BOUSSUAT (2015)

Permalink

FORMER SANS ENNUYER : CONCEVOIR ET REALISER DES PROJETS DE FORMATION ET D'ENSEIGNEMENT / Bruno HOURST (2014)

Permalink

FORMER SANS ENNUYER : CONCEVOIR ET REALISER DES PROJETS DE FORMATION ET D'ENSEIGNEMENT / Bruno HOURST (2008)

Permalink

GARCON ! : LA MEMOIRE EN S'AMUSANT / Alain OLLIER (2007)

Permalink

LA GESTION MENTALE : UN AUTRE REGARD, UNE AUTRE ECOUTE EN PEDAGOGIE / Chantal EVANO (1999)

Permalink

GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION : VOLUME 2 / Jean-Yves ARRIVE (2015)

Permalink

GUIDE DE REFLEXION SUR LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE A L'UNIVERSITE : ACTUALISER MON POTENTIEL INTELLECTUEL POUR DES ETUDES DE QUALITE / François RUPH (2011)

Permalink

JE RETIENS CE QUE JE VEUX, QUAND JE VEUX ! : 35 JEUX ET EXERCICES POUR ENTRAINER ET BOOSTER VOTRE MEMOIRE / Gaël ALLAIN

Permalink

LABYRINTHES / Pascale CELERIER (2007)

Permalink

LA LUDO-PEDAGOGIE EN ACTION : ENSEIGNER AVEC LES JEUX-CADRES DE THIAGI / Sivasailam THIAGARAJAN (2018)

Permalink

MEMO TRAINING : LE JEU ASTUCIEUX ET CONVIVIAL POUR ENTRAINER VOTRE MEMOIRE AU QUOTIDIEN / Corinne BRUNA (2012)

Permalink

MIND MAP : DESSINE-MOI L'INTELLIGENCE : LIBEREZ VOTRE CREATIVITE, BOOSTEZ VOTRE MEMOIRE, TRANSFORMEZ VOTRE VIE / Tony BUZAN (2012)

Permalink

MOTIVATION, MEMOIRE ET PEDAGOGIE / Fabien FENOUILLET (2003)

Permalink

MUSCLER SA MEMOIRE / Tony BUZAN (2008)

Permalink

LE NEUROLEARNING : LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DE LA FORMATION / Nadia MEDJAD (2017)

Permalink

POUR APPRENDRE A MIEUX PENSER : TRUCS ET ASTUCES POUR AIDER LES ELEVES A GERER LEUR PROCESSUS D'APPRENTISSAGE / Pierre-Paul GAGNE (1999)

Permalink

POUR REUSSIR : GUIDE METHODOLOGIQUE POUR LES ETUDES ET LA RECHERCHE / Bernard DIONNE (2008)

Permalink

PSYCHOLOGIE ET CERVEAU : POUR MIEUX COMPRENDRE COMMENT IL FONCTIONNE / Alain LIEURY (2009)

Permalink

PSYCHOLOGIE DE LA MEMOIRE : HISTOIRE, THEORIES, EXPERIENCES / Alain LIEURY (2005)

Permalink

REUSSIR SA SCOLARITE, (RE)MOTIVER L'ELEVE / Guy LEPERLIER (2001)

Permalink

SAVOIR PLUS : OUTILS ET METHODES DE TRAVAIL INTELLECTUEL / Yvan PERRIER (2006)

Permalink

STIMULEZ VOTRE CERVEAU : LE PROGRAMME VISUEL POUR AMELIORER VOTRE POTENTIEL CEREBRAL : PLUS DE 200 JEUX POUR UN CERVEAU ULTRAT PERFORMANT / James HARRISON (2010)

Permalink

SURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2022)

Permalink

SURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2017)

Permalink

UNE TETE BIEN FAITE / Tony BUZAN (1998/ 2004)

Permalink

UNE TETE BIEN FAITE : EXPLOITEZ PLEINEMENT VOS RESSOURCES INTELLECTUELLES / Tony BUZAN (2012)

Permalink

TOUS FORMATEURS ! : PARTAGER SON SAVOIR-FAIRE AU QUOTIDIEN / Christine PAOLINI (2013)

Permalink

TOUT SUR LA MEMOIRE / Tony BUZAN (2004)

Permalink

TRAITE DE LA E-FORMATION DES ADULTES / Annie JEZEGOU (2019)

Permalink

TRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2017)

Permalink

---

1 (1 - 64 / 64) Par page : 25 50 100 200