Titre :	TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; Nicole MOSCONI ; Marguerite ALTET ; Jacques AUBRET ; Christine BARRAS ; Anne BARRERE ; Elisabeth BAUTIER ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Emmanuelle BROSSAIS ; Hélène BUISSON-FENET ; Bernard CHARLOT ; Huguette DESMET ; François DUBET ; Pierre-André DUPUIS ; Paul DURNING ; Marie DURU-BELLAT ; Dominique FABLET ; Michel FABRE ; Michel FAYOL ; Georges FELOUZIS ; Agnès FLORIN ; Jean-Claude FORQUIN ; Daniel GAYET ; Jean-Marie GILLIG ; Dominique GLASMAN ; Marie-Anne HUGON ; DE KETELE ; LAOT Françoise F. ; Colette LATERRASSE ; André LEGRAND ; Claude LELIEVRE ; Catherine MARRY ; Jean-Louis MARTINAND ; François ORIVEL ; Henri PEYRONIE ; Jean-Pierre POURTOIS ; Antoine PROST ; Patrick RAYOU ; André ROBERT ; Jean-Yves ROCHEX ; Jean-Claude RUANO-BORBOLAN ; Jürgen SCHRIEWER ; André SIROTA ; Lucie TANGUY ; Bernard TERRISSE ; Bernadette TILLARD-CASSAR ; Vincent TROGER ; VAN ZANTEN ; Alain VERGNIOUX ; Alain VULBEAU ; Annick WEIL-BARAIS ; Christoph WULF
Editeur :	DUNOD
Année de publication :	2014
Collection :	PSYCHO SUP
Importance :	562 p.
Prix :	39 euros
Catégories :	ANTHROPOLOGIE DIDACTIQUE ECONOMIE EDUCATION EDUCATION ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FORMATEUR HISTOIRE FORMATION LANGAGE PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION POLITIQUE EDUCATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE EDUCATION PSYCHOSOCIOLOGIE SOCIOLOGIE EDUCATION
Résumé :	Traité présentant un panorama d'ensemble des savoirs, pratiques et réflexions en vigueur dans le champ de l'éducation. Il se veut le reflet de la réalité multiple et complexe de ce domaine. Il est organisé en 5 parties : 1- Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales 2- Les institutions et lieux d'éducation 3- Les professionnels du champ 4- Thèmes et concepts fondamentaux 5- Approches philosophiques et politiques Au sommaire : PREMIERE PARTIE : La contribution des disciplines à la connaissance de l'éducation : • Chapitre 1 : Anthropologie de l'éducation • Chapitre 2 : L'apport de l'histoire • Chapitre 3 : Les économistes et l'éducation • Chapitre 4 : Droit et éducation • Chapitre 5 : Sciences politiques et éducation • Chapitre 6 : Sociologie de l'école • Chapitre 7 : Sociologie de l'éducation • Chapitre 8 : Sciences du langage et éducation • Chapitre 9 : Psychologie et éducation • Chapitre 10 : L'apprentissage. La langue écrite et l'arithmétique • Chapitre 11 : Psychanalyse et enseignement • Chapitre 12 : Psychologie sociale et éducation • Chapitre 13 : Education comparée DEUXIEME PARTIE : L'éducation et l'instruction des enfants et des adolescents : institutions et lieux d'éducation : • Chapitre 14 : L'éducation familiale : un champ de recherche socialement déterminé • Chapitre 15 : Les programmes d'éducation parentale : un soutien à la parentalité ? • Chapitre 16 : L'éducation et les pairs • Chapitre 17 : Les apprentissages des jeunes enfants • Chapitre 18 : La scolarité obligatoire • Chapitre 19 : Le collège, au coeur des inégalités sociales entre élèves • Chapitre 20 : Le lycée de masse : entre démocratisation et ségrégation • Chapitre 21 : Les enseignements technologiques et professionnels : la part d'ombre du système scolaire • Chapitre 22 : L'adaptation et l'intégration scolaires • Chapitre 23 : L'enseignement supérieur en France : mutations et permanences • Chapitre 24 : La socialisation urbaine des jeunes TROISIEME PARTIE : Les professionnels de l'éducation : • Chapitre 25 : Les enseignants et leurs pratiques professionnelles • Chapitre 26 : Les conseillers d'orientation • Chapitre 27 : Les formateurs d'adultes • Chapitre 28 : Travail social et action éducative • Chapitre 29 : Professionnels de santé QUATRIEME PARTIE : Thèmes et concepts centraux en éducation : • Chapitre 30 : Didactique et didactiques • Chapitre 31 : Des aptitudes aux compétences • Chapitre 32 : Le rapport au savoir • Chapitre 33 : Travail scolaire, travail enseignant • Chapitre 34 : Contrôles, examens et évaluation • Chapitre 35 : Les pédagogies nouvelles : quel apport pour l'école d'aujourd'hui ? • Chapitre 36 : En marge de l'école : para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire • Chapitre 37 : Genre et éducation CINQUIEME PARTIE : Approches politiques, philosophiques et théoriques de l'éducation : • Chapitre 38 : Etat et éducation • Chapitre 39 : Groupes d'intérêt et politiques de l'éducation • Chapitre 40 : Education et globalisation • Chapitre 41 : Philosophie et éducation • Chapitre 42 : La pédagogie et les pédagogiques • Chapitre 43 : Littérature et éducation • Chapitre 44 : Recherche en éducation : croissance, objets et diffusion.
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TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION [texte imprimé] / Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; Nicole MOSCONI ; Marguerite ALTET ; Jacques AUBRET ; Christine BARRAS ; Anne BARRERE ; Elisabeth BAUTIER ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Emmanuelle BROSSAIS ; Hélène BUISSON-FENET ; Bernard CHARLOT ; Huguette DESMET ; François DUBET ; Pierre-André DUPUIS ; Paul DURNING ; Marie DURU-BELLAT ; Dominique FABLET ; Michel FABRE ; Michel FAYOL ; Georges FELOUZIS ; Agnès FLORIN ; Jean-Claude FORQUIN ; Daniel GAYET ; Jean-Marie GILLIG ; Dominique GLASMAN ; Marie-Anne HUGON ; DE KETELE ; LAOT Françoise F. ; Colette LATERRASSE ; André LEGRAND ; Claude LELIEVRE ; Catherine MARRY ; Jean-Louis MARTINAND ; François ORIVEL ; Henri PEYRONIE ; Jean-Pierre POURTOIS ; Antoine PROST ; Patrick RAYOU ; André ROBERT ; Jean-Yves ROCHEX ; Jean-Claude RUANO-BORBOLAN ; Jürgen SCHRIEWER ; André SIROTA ; Lucie TANGUY ; Bernard TERRISSE ; Bernadette TILLARD-CASSAR ; Vincent TROGER ; VAN ZANTEN ; Alain VERGNIOUX ; Alain VULBEAU ; Annick WEIL-BARAIS ; Christoph WULF . - DUNOD, 2014 . - 562 p.. - (PSYCHO SUP) .
39 euros

Catégories :	ANTHROPOLOGIE DIDACTIQUE ECONOMIE EDUCATION EDUCATION ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FORMATEUR HISTOIRE FORMATION LANGAGE PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION POLITIQUE EDUCATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE EDUCATION PSYCHOSOCIOLOGIE SOCIOLOGIE EDUCATION
Résumé :	Traité présentant un panorama d'ensemble des savoirs, pratiques et réflexions en vigueur dans le champ de l'éducation. Il se veut le reflet de la réalité multiple et complexe de ce domaine. Il est organisé en 5 parties : 1- Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales 2- Les institutions et lieux d'éducation 3- Les professionnels du champ 4- Thèmes et concepts fondamentaux 5- Approches philosophiques et politiques Au sommaire : PREMIERE PARTIE : La contribution des disciplines à la connaissance de l'éducation : • Chapitre 1 : Anthropologie de l'éducation • Chapitre 2 : L'apport de l'histoire • Chapitre 3 : Les économistes et l'éducation • Chapitre 4 : Droit et éducation • Chapitre 5 : Sciences politiques et éducation • Chapitre 6 : Sociologie de l'école • Chapitre 7 : Sociologie de l'éducation • Chapitre 8 : Sciences du langage et éducation • Chapitre 9 : Psychologie et éducation • Chapitre 10 : L'apprentissage. La langue écrite et l'arithmétique • Chapitre 11 : Psychanalyse et enseignement • Chapitre 12 : Psychologie sociale et éducation • Chapitre 13 : Education comparée DEUXIEME PARTIE : L'éducation et l'instruction des enfants et des adolescents : institutions et lieux d'éducation : • Chapitre 14 : L'éducation familiale : un champ de recherche socialement déterminé • Chapitre 15 : Les programmes d'éducation parentale : un soutien à la parentalité ? • Chapitre 16 : L'éducation et les pairs • Chapitre 17 : Les apprentissages des jeunes enfants • Chapitre 18 : La scolarité obligatoire • Chapitre 19 : Le collège, au coeur des inégalités sociales entre élèves • Chapitre 20 : Le lycée de masse : entre démocratisation et ségrégation • Chapitre 21 : Les enseignements technologiques et professionnels : la part d'ombre du système scolaire • Chapitre 22 : L'adaptation et l'intégration scolaires • Chapitre 23 : L'enseignement supérieur en France : mutations et permanences • Chapitre 24 : La socialisation urbaine des jeunes TROISIEME PARTIE : Les professionnels de l'éducation : • Chapitre 25 : Les enseignants et leurs pratiques professionnelles • Chapitre 26 : Les conseillers d'orientation • Chapitre 27 : Les formateurs d'adultes • Chapitre 28 : Travail social et action éducative • Chapitre 29 : Professionnels de santé QUATRIEME PARTIE : Thèmes et concepts centraux en éducation : • Chapitre 30 : Didactique et didactiques • Chapitre 31 : Des aptitudes aux compétences • Chapitre 32 : Le rapport au savoir • Chapitre 33 : Travail scolaire, travail enseignant • Chapitre 34 : Contrôles, examens et évaluation • Chapitre 35 : Les pédagogies nouvelles : quel apport pour l'école d'aujourd'hui ? • Chapitre 36 : En marge de l'école : para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire • Chapitre 37 : Genre et éducation CINQUIEME PARTIE : Approches politiques, philosophiques et théoriques de l'éducation : • Chapitre 38 : Etat et éducation • Chapitre 39 : Groupes d'intérêt et politiques de l'éducation • Chapitre 40 : Education et globalisation • Chapitre 41 : Philosophie et éducation • Chapitre 42 : La pédagogie et les pédagogiques • Chapitre 43 : Littérature et éducation • Chapitre 44 : Recherche en éducation : croissance, objets et diffusion.
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