Titre :	APPRENTISSAGE ET FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean BERBAUM
Mention d'édition :	6e édition
Editeur :	PUF
Année de publication :	2005
Collection :	QUE SAIS-JE ?
Importance :	127 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-054926-0
Catégories :	PEDAGOGIE OBJECTIF STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Comment et pourquoi apprend-on ? Comment à partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les résultats des principales études sur les différents processus d'apprentissage, confrontant théories et réalisations. Il propose des pistes de réflexion pour les praticiens, pour comprendre, évaluer et concevoir la formation. Au sommaire : Chapitre Premier : Apprentissage et pratiques de formation : notions préliminaires Chapitre II : Le conditionnement comme démarche d'apprentissage Chapitre III : Le constructivisme comme conception de l'apprentissage Chapitre IV : Pratiques de formation inspirées par le conditionnement Chapitre V : Pratiques de formation inspirées par le constructivisme Chapitre VI : La pédagogie par objectifs Chapitre VII : Apprentissage et formation, les choix du formateur.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8421

APPRENTISSAGE ET FORMATION [texte imprimé] / Jean BERBAUM  . -  6e édition . - PUF, 2005 . - 127 p.. - (QUE SAIS-JE ?) .
ISBN : 978-2-13-054926-0

Catégories :	PEDAGOGIE OBJECTIF STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Comment et pourquoi apprend-on ? Comment à partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les résultats des principales études sur les différents processus d'apprentissage, confrontant théories et réalisations. Il propose des pistes de réflexion pour les praticiens, pour comprendre, évaluer et concevoir la formation. Au sommaire : Chapitre Premier : Apprentissage et pratiques de formation : notions préliminaires Chapitre II : Le conditionnement comme démarche d'apprentissage Chapitre III : Le constructivisme comme conception de l'apprentissage Chapitre IV : Pratiques de formation inspirées par le conditionnement Chapitre V : Pratiques de formation inspirées par le constructivisme Chapitre VI : La pédagogie par objectifs Chapitre VII : Apprentissage et formation, les choix du formateur.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8421