Titre :	USAGES ET PRATIQUES DE L'AUTONOMIE : DECODER POUR AGIR
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patricia LONCLE ; LE GRAND Eric ; Francois GALICHET ; Claude ESCOT ; Valérie BECQUET ; Jean BOURRIEAU ; Chafik HBILA ; Sabine LAVOIPIERRE ; Virgine POUJOL ; Olivier DOUARD
Editeur :	L'HARMATTAN
Année de publication :	2014
Importance :	188 p.
Prix :	19 euros
Catégories :	AUTONOMIE CITOYENNETE EDUCATION POPULAIRE SANTE
Résumé :	La question de l'autonomie est omniprésente dans le champ de l'éducation populaire, mais elle est difficile à circonscrire : de quoi parle-t-on exactement ? S'agit-il d'autonomie individuelle ou collective ? A quelle norme sociale ou politique se réfère-t-on ? La notion évolue-t-elle avec le temps ? Le conseil scientifique des Francas a souhaité travailler cette question pour souligner la multiplicité de ses acceptions, pour réfléchir à sa portée et s'intéresser à des mises en oeuvre concrètes. [Résumé de l'éditeur (site Internet)] Au sommaire : L'autonomie : idéal ou idéologie ? Autonomie... quel apport des neurosciences ? Politiques de citoyenneté et autonomie dans les secteurs de l'éducation et de la jeunesse Jeunes, acteurs de leur santé, une injonction à l'autonomie ? Education populaire et espaces d'autonomie Les associations face aux collectivités locales dans le champ de la jeunesse : autonomie réelle ou supposée ? Autonomie, groupes de pairs et territoires Eduquer à l'autonomie : entre émancipation et domination de l'enfant L'hébergement éducatif collectif pour l'autonomie des jeunes Permettre l'autonomie : un défi pour l'animation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8290

USAGES ET PRATIQUES DE L'AUTONOMIE : DECODER POUR AGIR [texte imprimé] / Patricia LONCLE ; LE GRAND Eric ; Francois GALICHET ; Claude ESCOT ; Valérie BECQUET ; Jean BOURRIEAU ; Chafik HBILA ; Sabine LAVOIPIERRE ; Virgine POUJOL ; Olivier DOUARD . - L'HARMATTAN, 2014 . - 188 p.
19 euros

Catégories :	AUTONOMIE CITOYENNETE EDUCATION POPULAIRE SANTE
Résumé :	La question de l'autonomie est omniprésente dans le champ de l'éducation populaire, mais elle est difficile à circonscrire : de quoi parle-t-on exactement ? S'agit-il d'autonomie individuelle ou collective ? A quelle norme sociale ou politique se réfère-t-on ? La notion évolue-t-elle avec le temps ? Le conseil scientifique des Francas a souhaité travailler cette question pour souligner la multiplicité de ses acceptions, pour réfléchir à sa portée et s'intéresser à des mises en oeuvre concrètes. [Résumé de l'éditeur (site Internet)] Au sommaire : L'autonomie : idéal ou idéologie ? Autonomie... quel apport des neurosciences ? Politiques de citoyenneté et autonomie dans les secteurs de l'éducation et de la jeunesse Jeunes, acteurs de leur santé, une injonction à l'autonomie ? Education populaire et espaces d'autonomie Les associations face aux collectivités locales dans le champ de la jeunesse : autonomie réelle ou supposée ? Autonomie, groupes de pairs et territoires Eduquer à l'autonomie : entre émancipation et domination de l'enfant L'hébergement éducatif collectif pour l'autonomie des jeunes Permettre l'autonomie : un défi pour l'animation.
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