Titre :	LES MOOC : CONCEPTION, USAGES ET MODELES ECONOMIQUES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Charles POMEROL ; Yves EPELBOIN ; Claire THOURY
Editeur :	DUNOD
Année de publication :	2014
Importance :	142 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-071283-0
Prix :	14,90 euros
Catégories :	FORMATION A DISTANCE MOOC NUMERIQUE RESEAUX SOCIAUX
Résumé :	Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d'enseigner et d'apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles ? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : - Qu'est-ce qu'un MOOC, en quoi diffère-t-il de l'enseignement en ligne traditionnel ? - Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs ? - Comment réalise-t-on un MOOC ? - Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d'outil ? - Quelle est la valeur d'un diplôme obtenu par le biais d'une formation en ligne ? - Les MOOC vont-ils révolutionner l'enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie ? - Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie ? [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : . Chapitre 1 : Qu'est-ce qu'un MOOC ? . chapitre 2 : Comment réalise-t-on un MOOC ? . Chapitre 3 : Un MOOC pour qui et pour quels usages ? . Chapitre 4 : Financement et développement des MOOC . Chapitre 5 : Perspectives et polémiques . chapitre 6 : Quel avenir pour les MOOC ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8172

LES MOOC : CONCEPTION, USAGES ET MODELES ECONOMIQUES [texte imprimé] / Jean-Charles POMEROL ; Yves EPELBOIN ; Claire THOURY . - DUNOD, 2014 . - 142 p.
ISBN : 978-2-10-071283-0 : 14,90 euros

Catégories :	FORMATION A DISTANCE MOOC NUMERIQUE RESEAUX SOCIAUX
Résumé :	Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d'enseigner et d'apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles ? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : - Qu'est-ce qu'un MOOC, en quoi diffère-t-il de l'enseignement en ligne traditionnel ? - Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs ? - Comment réalise-t-on un MOOC ? - Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d'outil ? - Quelle est la valeur d'un diplôme obtenu par le biais d'une formation en ligne ? - Les MOOC vont-ils révolutionner l'enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie ? - Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie ? [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : . Chapitre 1 : Qu'est-ce qu'un MOOC ? . chapitre 2 : Comment réalise-t-on un MOOC ? . Chapitre 3 : Un MOOC pour qui et pour quels usages ? . Chapitre 4 : Financement et développement des MOOC . Chapitre 5 : Perspectives et polémiques . chapitre 6 : Quel avenir pour les MOOC ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8172