Titre :	COMPRENDRE LA FORMATION DES ADULTES : MOTS-CLES, TEXTES ET AUTEURS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise DELASALLE ; Jean-Paul MARTIN
Editeur :	CHRONIQUE SOCIALE
Année de publication :	2014
Importance :	256 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36717-046-6
Prix :	16 euros
Catégories :	ACCOMPAGNEMENT AUTOFORMATION AUTONOMIE BESOIN FORMATION COMPETENCE COMPETENCE CLE COURANT PEDAGOGIQUE DEVELOPPEMENT DURABLE DISPOSITIF FORMATION DYNAMIQUE GROUPE EVALUATION EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION PROFESSIONNELLE INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE GROUPE POLITIQUE FORMATION PROFESSIONNALISATION PROJET QUALITE RECONNAISSANCE ACQUIS REFERENTIEL RELATION PEDAGOGIQUE STRATEGIE APPRENTISSAGE TRAVAIL VALIDATION ACQUIS
Résumé :	Longtemps marginale, la formation des adultes fait aujourd'hui la une de l'actualité. Outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d'autres, elle est au coeur du dialogue social entre employeurs et salariés. Au croisement des processus de socialisation et d'émancipation, elle s'est dotée progressivement d'un vocabulaire professionnel spécifique empruntant aux différents champs de la psychologie, de la sociologie, de l'éducation et du management. Ce langage permet de donner sens aux pratiques tout en traduisant les tensions qui les traversent. Les différents chapitres de cet ouvrage répondent aux préoccupations des professionnels qui s'interrogent sur leur métier et recherchent des repères pour penser leurs pratiques : - des mots-clés qui structurent les discours concernant la formation ; - des auteurs, des chercheurs, des professionnels, des psychologues, des sociologues qui par leurs travaux ont influencé ou orienté les pratiques pédagogiques en formation d'adultes ; - des textes qui marquent l'histoire et dessinent l'avenir de ce processus de formation tout au long de la vie. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Les mots-clés de la formation des adultes en 28 fiches : 1. Accompagnement 2. Adulte 3. Apprendre 4. Autoformation 5. Autonomie 6. Besoin (de formation) 7. Compétence 8. Compétence-clé et savoir de base 9. Dispositif (de formation) 10. Ecocitoyenneté 11. Evaluation 12. Expérience 13. Formateur 14. Formation 15. Groupe 16. Individualisation 17. Méthode 18. Motivation 19. Objectif pédagogique 20. Politique de formation 21. Professionnalisation 22. Projet, parcours 23. Qualité 24. Reconnaissance, validation, certification 25. Référentiel 26. Ressource 27. Situation 28. Travail Vocabulaire professionnel - Six fiches techniques : 1. Jacques ARDOINO 2. Jérôme SEYMOUR BRUNER 3. Philippe CARRE 4. Michel CROZIER 5. Claude DUBAR 6. Joffre DUMAZEDIER 7. Célestin FREINET 8. Daniel HAMELINE 9. Malcolm KNOWLES 10. Guy LE BOTERF 11. Marcel LESNE 12. Philippe MEIRIEU 13. Pierre PASTRE 14. Philippe PERRENOUD 15. Jean PIAGET 16. Gaston PINEAU 17. Carl ROGERS 18. Bertrand SCHWARTZ 19. Pierre VERMERSCH 20. Lev Semionovitch VYGOTSKI Des textes de référence.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8117

COMPRENDRE LA FORMATION DES ADULTES : MOTS-CLES, TEXTES ET AUTEURS [texte imprimé] / Françoise DELASALLE ; Jean-Paul MARTIN . - CHRONIQUE SOCIALE, 2014 . - 256 p.
ISBN : 978-2-36717-046-6 : 16 euros

Catégories :	ACCOMPAGNEMENT AUTOFORMATION AUTONOMIE BESOIN FORMATION COMPETENCE COMPETENCE CLE COURANT PEDAGOGIQUE DEVELOPPEMENT DURABLE DISPOSITIF FORMATION DYNAMIQUE GROUPE EVALUATION EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION PROFESSIONNELLE INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE GROUPE POLITIQUE FORMATION PROFESSIONNALISATION PROJET QUALITE RECONNAISSANCE ACQUIS REFERENTIEL RELATION PEDAGOGIQUE STRATEGIE APPRENTISSAGE TRAVAIL VALIDATION ACQUIS
Résumé :	Longtemps marginale, la formation des adultes fait aujourd'hui la une de l'actualité. Outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d'autres, elle est au coeur du dialogue social entre employeurs et salariés. Au croisement des processus de socialisation et d'émancipation, elle s'est dotée progressivement d'un vocabulaire professionnel spécifique empruntant aux différents champs de la psychologie, de la sociologie, de l'éducation et du management. Ce langage permet de donner sens aux pratiques tout en traduisant les tensions qui les traversent. Les différents chapitres de cet ouvrage répondent aux préoccupations des professionnels qui s'interrogent sur leur métier et recherchent des repères pour penser leurs pratiques : - des mots-clés qui structurent les discours concernant la formation ; - des auteurs, des chercheurs, des professionnels, des psychologues, des sociologues qui par leurs travaux ont influencé ou orienté les pratiques pédagogiques en formation d'adultes ; - des textes qui marquent l'histoire et dessinent l'avenir de ce processus de formation tout au long de la vie. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Les mots-clés de la formation des adultes en 28 fiches : 1. Accompagnement 2. Adulte 3. Apprendre 4. Autoformation 5. Autonomie 6. Besoin (de formation) 7. Compétence 8. Compétence-clé et savoir de base 9. Dispositif (de formation) 10. Ecocitoyenneté 11. Evaluation 12. Expérience 13. Formateur 14. Formation 15. Groupe 16. Individualisation 17. Méthode 18. Motivation 19. Objectif pédagogique 20. Politique de formation 21. Professionnalisation 22. Projet, parcours 23. Qualité 24. Reconnaissance, validation, certification 25. Référentiel 26. Ressource 27. Situation 28. Travail Vocabulaire professionnel - Six fiches techniques : 1. Jacques ARDOINO 2. Jérôme SEYMOUR BRUNER 3. Philippe CARRE 4. Michel CROZIER 5. Claude DUBAR 6. Joffre DUMAZEDIER 7. Célestin FREINET 8. Daniel HAMELINE 9. Malcolm KNOWLES 10. Guy LE BOTERF 11. Marcel LESNE 12. Philippe MEIRIEU 13. Pierre PASTRE 14. Philippe PERRENOUD 15. Jean PIAGET 16. Gaston PINEAU 17. Carl ROGERS 18. Bertrand SCHWARTZ 19. Pierre VERMERSCH 20. Lev Semionovitch VYGOTSKI Des textes de référence.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8117