Titre :	LES 7 PROFILS D'APPRENTISSAGE POUR FORMER, ENSEIGNER ET APPRENDRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François MICHEL
Mention d'édition :	2e édition
Editeur :	EYROLLES
Année de publication :	2013
Importance :	187 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-212-55640-7
Prix :	17 euros
Catégories :	PSYCHOLOGIE COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE
Résumé :	Ce livre propose un outil qui permettra au formateur de distinguer les différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, l'ouvrage décrit 7 "profils" types d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer ces profils, l'auteur distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Le formateur sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Cette édition datée de 2013, est la deuxième édition de cet ouvrage paru initialement en 2005. Il s'agit d'une édition augmentée, enrichie d'exemples et de conseils. Au sommaire : I. ON APPREND TOUS DIFFEREMMENT : Chapitre 1 : A chacun sa façon d'apprendre Chapitre 2 : Les 7 profils d'apprentissage Chapitre 3 : Les caractéristiques des profils d'identité et leur lien avec les profils de motivation Chapitre 4 : La prise en compte du profil d'apprentissage pour mieux enseigner et former Chapitre 5 : Pour affiner sa façon d'apprendre : les profils secondaires II. 7 PROFILS D'APPRENTISSAGE : UTILISATION ET MISE EN PRATIQUE : Chapitre 6 : L'importance des croyances dans le processus d'apprentissage Chapitre 7 : Comment mettre en place les 7 profils d'apprentissage dans une école Chapitre 8 : L'utilisation des 7 profils d'apprentissage en accompagnement personnalisé Chapitre 9 : Apprendre par l'activité.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8061

LES 7 PROFILS D'APPRENTISSAGE POUR FORMER, ENSEIGNER ET APPRENDRE [texte imprimé] / Jean-François MICHEL  . -  2e édition . - EYROLLES, 2013 . - 187 p.
ISBN : 978-2-212-55640-7 : 17 euros

Catégories :	PSYCHOLOGIE COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE
Résumé :	Ce livre propose un outil qui permettra au formateur de distinguer les différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, l'ouvrage décrit 7 "profils" types d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer ces profils, l'auteur distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Le formateur sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Cette édition datée de 2013, est la deuxième édition de cet ouvrage paru initialement en 2005. Il s'agit d'une édition augmentée, enrichie d'exemples et de conseils. Au sommaire : I. ON APPREND TOUS DIFFEREMMENT : Chapitre 1 : A chacun sa façon d'apprendre Chapitre 2 : Les 7 profils d'apprentissage Chapitre 3 : Les caractéristiques des profils d'identité et leur lien avec les profils de motivation Chapitre 4 : La prise en compte du profil d'apprentissage pour mieux enseigner et former Chapitre 5 : Pour affiner sa façon d'apprendre : les profils secondaires II. 7 PROFILS D'APPRENTISSAGE : UTILISATION ET MISE EN PRATIQUE : Chapitre 6 : L'importance des croyances dans le processus d'apprentissage Chapitre 7 : Comment mettre en place les 7 profils d'apprentissage dans une école Chapitre 8 : L'utilisation des 7 profils d'apprentissage en accompagnement personnalisé Chapitre 9 : Apprendre par l'activité.
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