L'AUTOFORMATION, UNE PRIORITE ? : DOSSIER / Frédérique BERESTETSKY in EDUCATION PERMANENTE, N° 122 (supplément AFPA) (1995)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 122 (supplément AFPA) (1995) . - 43 p. Titre : L'AUTOFORMATION, UNE PRIORITE ? : DOSSIER Auteurs : Frédérique BERESTETSKY ; Pierre BEUVELOT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Baptiste GUILLEMOT ; Jean-Loup LEMAITOUR ; Marie-José MARCHAND ; Pascal OGEREAU Année de publication : 1995 Article en page(s) : 43 p. Catégories : AUTOFORMATION Résumé : L'autoformation, qui n'est pas un principe nouveau en formation d'adultes, a été remise à l'ordre du jour par l'individualisation. L'idée est apparemment généreuse, sa mise en oeuvre a priori économique, son orientation homogène à l'autonomie de plus en plus largement demandée par les situations de travail. Pourtant, si féconde soit-elle, il ne faudrait pas pratiquer l'autoformation en aveugle : tel est le souci commun aux différents articles qui composent ce dossier. Au sommaire de ce dossier : - Un accompagnement autoformatif des acteurs institutionnels de l'AFPA - Une petite révolution pédagogique : du cours magistral à la banque de ressources - Difficile autoformation - L'autoformation : à quelles conditions ? - Qui dit "autoformation" dit "suivi quotidien" - L'autoformation en situation professionnelle : fécondité et ambiguïtés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2240 [article] L'AUTOFORMATION, UNE PRIORITE ? : DOSSIER [] / Frédérique BERESTETSKY ; Pierre BEUVELOT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Baptiste GUILLEMOT ; Jean-Loup LEMAITOUR ; Marie-José MARCHAND ; Pascal OGEREAU . - 1995 . - 43 p. in EDUCATION PERMANENTE > N° 122 (supplément AFPA) (1995) . - 43 p. Catégories : AUTOFORMATION Résumé : L'autoformation, qui n'est pas un principe nouveau en formation d'adultes, a été remise à l'ordre du jour par l'individualisation. L'idée est apparemment généreuse, sa mise en oeuvre a priori économique, son orientation homogène à l'autonomie de plus en plus largement demandée par les situations de travail. Pourtant, si féconde soit-elle, il ne faudrait pas pratiquer l'autoformation en aveugle : tel est le souci commun aux différents articles qui composent ce dossier. Au sommaire de ce dossier : - Un accompagnement autoformatif des acteurs institutionnels de l'AFPA - Une petite révolution pédagogique : du cours magistral à la banque de ressources - Difficile autoformation - L'autoformation : à quelles conditions ? - Qui dit "autoformation" dit "suivi quotidien" - L'autoformation en situation professionnelle : fécondité et ambiguïtés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2240

FORMATION, INSERTION : ACCOMPAGNEMENT ET AUTONOMIE : DOSSIER / Jean-François NALLET in EDUCATION PERMANENTE, N° Supplément (2001)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° Supplément (2001) . - 198 p. Titre : FORMATION, INSERTION : ACCOMPAGNEMENT ET AUTONOMIE : DOSSIER Auteurs : Jean-François NALLET ; Odile FORGUES ; CORVISART DE FLEURY ; Agnès LANLO ; LE GUELLEC Yann ; LE HIR Hubert ; Claudie SANQUER ; Bernardette RIVOIRE ; Pierre BELTANTE ; Jocelyne PILLOT-LABAT ; Carole DORE ; Nelly FLEURY ; Alexandra VERVAEKE ; Anne-Marie SOCCOL ; Régine DAIGUE ; Geneviève LAGNEL ; Guy LAGNEL ; Elisabeth DUGUE ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Barbara RIST ; Edith WAYSAND ; Michel CHONG ; Martine BICHON ; Nicolas PAQUETTE ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Claude SUISSE ; Bernard PAUGAM ; Annick GAMBU ; Anne-Catherine DIENN ; Michèle CAMBRAYE ; Sonia SPERONI ; Martine DUMONT Année de publication : 2001 Article en page(s) : 198 p. Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANIMATION SOCIOCULTURELLE AUTONOMIE BAS NIVEAU QUALIFICATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE INTERNET STAGE FORMATION TECHNOLOGIE INFORMATION TUTEUR VALIDATION ACQUIS Résumé : Au sommaire : I - NOUVELLES FONCTIONS, NOUVEAUX METIERS : Quand un accompagnement clinique est proposé à des adultes en formation / Le parrainage, un outil d'accompagnement vers l'emploi / Une nouvelle donne, la validation, une épreuve qu'on ne franchit pas seul / "Facilitateur social", un nouvel emploi / L'animation socio-éducative au coeur des centres de formation professionnelle / Le tutorat à distance, une fonction très diversifiée / Une "emploi-jeune" responsable de 3800 intérimaires fait appel au coaching. II - L'INSERTION, UN PROCESSUS ACCOMPAGNE : Des espaces pour l'insertion professionnelle / L'accompagnement, un trésor est caché dedans / Entre désirs et réalités, l'accompagnement de jeunes sans diplômes ni qualification reconnue. III - LES NOUVELLES TECHNOLOGIES APPRENNENT L'AUTONOMIE : Les technologies de l'information et de la communication au service des futurs créateurs d'entreprise / Internet, une bouée pour les stages à l'étranger / L'enseignement à distance, un choix pédagogique avant tout / L'Odyssée des espaces et des réseaux ouverts de formation. IV - FORMER, C'EST AUSSI ACCOMPAGNER : L'accompagnement dans tous ses états / Prenons la mesure des nouvelles modalités de formation / Former les créateurs d'entreprise, oui, les accompagner surtout / Corriger les devoirs d'adultes en formation à distance, c'est aussi les accompagner / Tresser formation et accompagnement pédagogique - L'accompagnement soulève des questions éthiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918 [article] FORMATION, INSERTION : ACCOMPAGNEMENT ET AUTONOMIE : DOSSIER [] / Jean-François NALLET ; Odile FORGUES ; CORVISART DE FLEURY ; Agnès LANLO ; LE GUELLEC Yann ; LE HIR Hubert ; Claudie SANQUER ; Bernardette RIVOIRE ; Pierre BELTANTE ; Jocelyne PILLOT-LABAT ; Carole DORE ; Nelly FLEURY ; Alexandra VERVAEKE ; Anne-Marie SOCCOL ; Régine DAIGUE ; Geneviève LAGNEL ; Guy LAGNEL ; Elisabeth DUGUE ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Barbara RIST ; Edith WAYSAND ; Michel CHONG ; Martine BICHON ; Nicolas PAQUETTE ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Claude SUISSE ; Bernard PAUGAM ; Annick GAMBU ; Anne-Catherine DIENN ; Michèle CAMBRAYE ; Sonia SPERONI ; Martine DUMONT . - 2001 . - 198 p. in EDUCATION PERMANENTE > N° Supplément (2001) . - 198 p. Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANIMATION SOCIOCULTURELLE AUTONOMIE BAS NIVEAU QUALIFICATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE INTERNET STAGE FORMATION TECHNOLOGIE INFORMATION TUTEUR VALIDATION ACQUIS Résumé : Au sommaire : I - NOUVELLES FONCTIONS, NOUVEAUX METIERS : Quand un accompagnement clinique est proposé à des adultes en formation / Le parrainage, un outil d'accompagnement vers l'emploi / Une nouvelle donne, la validation, une épreuve qu'on ne franchit pas seul / "Facilitateur social", un nouvel emploi / L'animation socio-éducative au coeur des centres de formation professionnelle / Le tutorat à distance, une fonction très diversifiée / Une "emploi-jeune" responsable de 3800 intérimaires fait appel au coaching. II - L'INSERTION, UN PROCESSUS ACCOMPAGNE : Des espaces pour l'insertion professionnelle / L'accompagnement, un trésor est caché dedans / Entre désirs et réalités, l'accompagnement de jeunes sans diplômes ni qualification reconnue. III - LES NOUVELLES TECHNOLOGIES APPRENNENT L'AUTONOMIE : Les technologies de l'information et de la communication au service des futurs créateurs d'entreprise / Internet, une bouée pour les stages à l'étranger / L'enseignement à distance, un choix pédagogique avant tout / L'Odyssée des espaces et des réseaux ouverts de formation. IV - FORMER, C'EST AUSSI ACCOMPAGNER : L'accompagnement dans tous ses états / Prenons la mesure des nouvelles modalités de formation / Former les créateurs d'entreprise, oui, les accompagner surtout / Corriger les devoirs d'adultes en formation à distance, c'est aussi les accompagner / Tresser formation et accompagnement pédagogique - L'accompagnement soulève des questions éthiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918

LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS / Valérie WILLIAM (2014)

Public ISBD Titre : LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie WILLIAM ; Bernard LIETARD ; LE MAY Monique ; Jean-Pierre MICHEL ; DE MONTETY ; INTERCARIF-OREF ; Evelyne DERET ; Jean-Pierre CLEVE ; Bruno THIBERGE ; Fabrice GUTNIK ; Magali DEMANGE ; Marie-Christine LLORCA ; Monique LAFONT ; Michel FARHI ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Frédéric HAEUW ; Claude VILLEREAU ; Françoise DAX-BOYER ; Roumila RETTEB ; Christèle ROUX ; Sylvette EGO ; Samira MAHLAOUI ; Véronique RADIGUET Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2014 Importance : 108 p. Prix : 26,59 euros Catégories : AUTOFORMATION ENSEIGNEMENT AGRICOLE FORMATEUR METIER FORMATION OFFRE FORMATION PROFESSIONNALISATION RESPONSABLE FORMATION Résumé : Dans cette publication réalisée par le Centre Inffo et le groupe CEMMAFOR (Collectif d'expertise sur les mutations des métiers et des activités de la formation), 23 experts des métiers de la formation (praticiens, universitaires, consultants) analysent l'évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions. Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celles des autres. Au sommaire : - Professionnaliser les acteurs de la formation - Synthèse des propositions et proposition de synthèse - Le formateur est un caméléon - L'impact des grandes évolutions mondiales sur les métiers de la formation et les compétences des formateurs - Les six facteurs-clés qui conditionneront la professionnalisation des formateurs - Des modalités à privilégier pour le développement professionnel des acteurs de la formation - Quelle démocratie participative dans les réformes du secteur de la formation ? L'exemple du métier de formateur - La diversité des pratiques de professionnalisation des formateurs - Se professionnaliser et développer son activité : conseils pratiques aux très petits organismes - Pour se professionnaliser, le formateur doit savoir d'où il vient et comprendre où il est - Avant l'action, quelques pistes de réflexion ! - Tout et surtout l'impossible... - La professionnalisation des formateurs : un processus d'autoformation expérientielle - La professionnalisation des formateurs passera par le réseau ! - Les méta-compétences, seul moyen de gérer la complexité du métier de formateur - A l'ère du numérique, le formateur et plus indispensable que jamais - L'AFPA et la professionnalisation des acteurs de la formation - La professionnalisation des acteurs de l'enseignement agricole - Professionnalisation des acteurs de la formation : le cas des personnes-ressources - Le tutorat dans le champ du travail social aujourd'hui : le cas de l'accueil et de l'accompagnement de cadres-stagiaires - Consultants-formateurs indépendants : une profession en construction - Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ? L'offre de services développée par les Carif-Oref - Regards sur le responsable de formation en entreprise - L'évolution de l'offre de formation continue : pratiques d'aujourd'hui, pratiques de demain. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8211 LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS [texte imprimé] / Valérie WILLIAM ; Bernard LIETARD ; LE MAY Monique ; Jean-Pierre MICHEL ; DE MONTETY ; INTERCARIF-OREF ; Evelyne DERET ; Jean-Pierre CLEVE ; Bruno THIBERGE ; Fabrice GUTNIK ; Magali DEMANGE ; Marie-Christine LLORCA ; Monique LAFONT ; Michel FARHI ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Frédéric HAEUW ; Claude VILLEREAU ; Françoise DAX-BOYER ; Roumila RETTEB ; Christèle ROUX ; Sylvette EGO ; Samira MAHLAOUI ; Véronique RADIGUET . - CENTRE INFFO, 2014 . - 108 p. 26,59 euros Catégories : AUTOFORMATION ENSEIGNEMENT AGRICOLE FORMATEUR METIER FORMATION OFFRE FORMATION PROFESSIONNALISATION RESPONSABLE FORMATION Résumé : Dans cette publication réalisée par le Centre Inffo et le groupe CEMMAFOR (Collectif d'expertise sur les mutations des métiers et des activités de la formation), 23 experts des métiers de la formation (praticiens, universitaires, consultants) analysent l'évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions. Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celles des autres. Au sommaire : - Professionnaliser les acteurs de la formation - Synthèse des propositions et proposition de synthèse - Le formateur est un caméléon - L'impact des grandes évolutions mondiales sur les métiers de la formation et les compétences des formateurs - Les six facteurs-clés qui conditionneront la professionnalisation des formateurs - Des modalités à privilégier pour le développement professionnel des acteurs de la formation - Quelle démocratie participative dans les réformes du secteur de la formation ? L'exemple du métier de formateur - La diversité des pratiques de professionnalisation des formateurs - Se professionnaliser et développer son activité : conseils pratiques aux très petits organismes - Pour se professionnaliser, le formateur doit savoir d'où il vient et comprendre où il est - Avant l'action, quelques pistes de réflexion ! - Tout et surtout l'impossible... - La professionnalisation des formateurs : un processus d'autoformation expérientielle - La professionnalisation des formateurs passera par le réseau ! - Les méta-compétences, seul moyen de gérer la complexité du métier de formateur - A l'ère du numérique, le formateur et plus indispensable que jamais - L'AFPA et la professionnalisation des acteurs de la formation - La professionnalisation des acteurs de l'enseignement agricole - Professionnalisation des acteurs de la formation : le cas des personnes-ressources - Le tutorat dans le champ du travail social aujourd'hui : le cas de l'accueil et de l'accompagnement de cadres-stagiaires - Consultants-formateurs indépendants : une profession en construction - Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ? L'offre de services développée par les Carif-Oref - Regards sur le responsable de formation en entreprise - L'évolution de l'offre de formation continue : pratiques d'aujourd'hui, pratiques de demain. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8211

Exemplaires (1)

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14045	D1	ouvrage	Disponible

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