Titre :	OBJECTIF MEMOIRE : AU LYCEE ET A L'UNIVERSITE, (RE)TROUVEZ LE GOUT DE TRAVAILLER AVEC PLAISIR ET EFFICACITE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène WEBER
Editeur :	EYROLLES
Année de publication :	2013
Importance :	181 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-212-55702-2
Prix :	16,90 euros
Catégories :	MEMOIRE MIND MAPPING PROFIL PEDAGOGIQUE STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Il est nécessaire d'acquérir des méthodes concrètes de travail, adaptées à sa manière d'apprendre, pour mettre la mémoire au service de ses objectifs d'apprentissage et ainsi : - de mémoriser les informations sur le long terme ; - d'améliorer sa compréhension ; - de développer ses capacités de réflexion et sa créativité. Au moyen d'exercices ludiques et d'exemples, ce livre permet : - de comprendre comment fonctionne sa mémoire ; - de découvrir son profil d'apprentissage ; - de trouver des procédés mnémotechniques adaptés ; - d'organiser son travail et ses révisions ; - de réaliser des fiches, des Mind Maps. Au sommaire : - Chapitre 1 / Le piège des procédés mnémotechniques - Chapitre 2 / Découvrir son profil pédagogique - Chapitre 3 / Le principe des indices évocateurs - Chapitre 4 / Le pouvoir de notre mémoire visuelle - Chapitre 5 / Le principe de l'ordre - Chapitre 6 / Le principe des associations - Chapitre 7 / Le principe de la localisation des informations - Chapitre 8 / Le principe d'agrégation des informations - Chapitre 9 / Le principe des pauses et des réactivations - Chapitre 10 / Rendre un contenu inoubliable - Chapitre 11 / Comprendre et mémoriser avec les Mind Maps - Chapitre 12 / Mémoriser, comprendre et réfléchir avec les fiches de révision.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7957

OBJECTIF MEMOIRE : AU LYCEE ET A L'UNIVERSITE, (RE)TROUVEZ LE GOUT DE TRAVAILLER AVEC PLAISIR ET EFFICACITE [texte imprimé] / Hélène WEBER . - EYROLLES, 2013 . - 181 p.
ISBN : 978-2-212-55702-2 : 16,90 euros

Catégories :	MEMOIRE MIND MAPPING PROFIL PEDAGOGIQUE STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Il est nécessaire d'acquérir des méthodes concrètes de travail, adaptées à sa manière d'apprendre, pour mettre la mémoire au service de ses objectifs d'apprentissage et ainsi : - de mémoriser les informations sur le long terme ; - d'améliorer sa compréhension ; - de développer ses capacités de réflexion et sa créativité. Au moyen d'exercices ludiques et d'exemples, ce livre permet : - de comprendre comment fonctionne sa mémoire ; - de découvrir son profil d'apprentissage ; - de trouver des procédés mnémotechniques adaptés ; - d'organiser son travail et ses révisions ; - de réaliser des fiches, des Mind Maps. Au sommaire : - Chapitre 1 / Le piège des procédés mnémotechniques - Chapitre 2 / Découvrir son profil pédagogique - Chapitre 3 / Le principe des indices évocateurs - Chapitre 4 / Le pouvoir de notre mémoire visuelle - Chapitre 5 / Le principe de l'ordre - Chapitre 6 / Le principe des associations - Chapitre 7 / Le principe de la localisation des informations - Chapitre 8 / Le principe d'agrégation des informations - Chapitre 9 / Le principe des pauses et des réactivations - Chapitre 10 / Rendre un contenu inoubliable - Chapitre 11 / Comprendre et mémoriser avec les Mind Maps - Chapitre 12 / Mémoriser, comprendre et réfléchir avec les fiches de révision.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7957