Titre :	VAINCRE SES DIFFICULTES SCOLAIRES GRACE AUX INTELLIGENCES MULTIPLES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Renaud KEYMEULEN
Editeur :	DE BOECK
Année de publication :	2013
Importance :	286 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-7660-0
Prix :	20 euros
Catégories :	INTELLIGENCES MULTIPLES STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE
Résumé :	Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PARTIE 1 : Théorie et pratique : Chapitre 1 : Découverte de la théorie Chapitre 2 : Profiler Chapitre 3 : Apprendre à utiliser les intelligences multiples Chapitre 4 : Coacher avec les intelligences multiples Chapitre 5 : Développer les intelligences multiples Chapitre 6 : Développer l'estime de soi d'un jeune Chapitre 7 : Enseigner avec les intelligences multiples Chapitre 8 : Orienter avec les intelligences multiples PARTIE 2 : Les fiches outils : Fiche 1 : Qui es-tu ? Fiche 2 : Histogramme Fiche 3 : Observer les "IM" Fiche 4 : Déterminer son profil "IM" Fiche 5 : Définir son profil "IM" Fiche 6 : Je présente mes intelligences dominantes Fiche 7 : Mon orientation Fiche 8 : Intégrer les "IM" Fiche 9 : Définir des objectifs Fiche 10 : Trouver sa motivation Fiche 11 : Analyse de ma méthode Fiche 12 : Origine de mes difficultés Fiche 13 : Fonctionnement du cerveau Fiche 14 : Je trouve ma méthode en réfléchissant à mes réussites Fiche 15 : Intérêt de la réactivation Fiche 16 : Planifier mes réactivations Fiche 17 : Défis Fiche 18 : Synthèse des outils et techniques Fiche 19 : Développer son estime de soi Fiche 20 : S'exercer à l'autolouange Fiche 21 : Adapter un jeu Fiche 22 : Moi et le jeu dans mon apprentissage.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7916

VAINCRE SES DIFFICULTES SCOLAIRES GRACE AUX INTELLIGENCES MULTIPLES [texte imprimé] / Renaud KEYMEULEN . - DE BOECK, 2013 . - 286 p.
ISBN : 978-2-8041-7660-0 : 20 euros

Catégories :	INTELLIGENCES MULTIPLES STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE
Résumé :	Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PARTIE 1 : Théorie et pratique : Chapitre 1 : Découverte de la théorie Chapitre 2 : Profiler Chapitre 3 : Apprendre à utiliser les intelligences multiples Chapitre 4 : Coacher avec les intelligences multiples Chapitre 5 : Développer les intelligences multiples Chapitre 6 : Développer l'estime de soi d'un jeune Chapitre 7 : Enseigner avec les intelligences multiples Chapitre 8 : Orienter avec les intelligences multiples PARTIE 2 : Les fiches outils : Fiche 1 : Qui es-tu ? Fiche 2 : Histogramme Fiche 3 : Observer les "IM" Fiche 4 : Déterminer son profil "IM" Fiche 5 : Définir son profil "IM" Fiche 6 : Je présente mes intelligences dominantes Fiche 7 : Mon orientation Fiche 8 : Intégrer les "IM" Fiche 9 : Définir des objectifs Fiche 10 : Trouver sa motivation Fiche 11 : Analyse de ma méthode Fiche 12 : Origine de mes difficultés Fiche 13 : Fonctionnement du cerveau Fiche 14 : Je trouve ma méthode en réfléchissant à mes réussites Fiche 15 : Intérêt de la réactivation Fiche 16 : Planifier mes réactivations Fiche 17 : Défis Fiche 18 : Synthèse des outils et techniques Fiche 19 : Développer son estime de soi Fiche 20 : S'exercer à l'autolouange Fiche 21 : Adapter un jeu Fiche 22 : Moi et le jeu dans mon apprentissage.
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