Titre :	LE LIVRE DU PEDAGOGUE : FORMATEUR DE FORMATEURS, ANIMATION D'UNE ACTION DE FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno VANEHUIN
Editeur :	EDITIONS ICONE GRAPHIC
Année de publication :	2013
Importance :	175 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35738-208-4
Prix :	19 euros
Catégories :	ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ENCADREMENT INGENIERIE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE
Résumé :	Guide présentant de façon synthétique et originale (à l'aide de textes et d'éléments graphiques) les connaissances nécessaires pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Il s'adresse à tous les formateurs, qu'ils soient formateur interne, moniteur, tuteur, formateur de formateurs, professionnel ou occasionnel. 58 thèmes sont développés, organisés autour des axes suivants : . L'organisation d'une formation . Les concepts de base de la communication . Le formateur dans son rôle de pédagogue . Les caractéristiques de la formation des adultes . Les techniques pédagogiques . L'évaluation . Les outils pédagogiques Au sommaire : 1- L'ORGANISATION D'UNE FORMATION : - Rôle et missions du formateur - L'accueil et la présentation - Les tâches administratives et la logistique d'une formation - L'organisation d'une salle de formation - Le découpage temporel - La conception d'une action de formation - L'encadrement d'une équipe pédagogique 2- LES CONCEPTS DE BASE DE LA COMMUNICATION 3- LE FORMATEUR DANS SON ROLE DE PEDAGOGUE : - Le scénario pédagogique - La pédagogie par objectifs - La construction des savoirs - Les méthodes et techniques - Les phases d'apprentissage - La progression pédagogique 4- LES CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION DES ADULTES : - Comment faciliter l'apprentissage des adultes - Les styles de communication - Les réseaux de communication - Les aptitudes du travail en équipe - La dynamique du groupe - L'évolution de la vie d'un groupe - La personnalité des participants - Les participants silencieux - L'utilisation des questions en formation 5- LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES : - L'étude de cas et le brainstorming - Les mots-clés - Le tour de table - Le travail en sous-groupe - La démonstration pratique - La démonstration pratique commentée et justifiée en miroir - L'atelier d'apprentissage - L'apprentissage en multipostes - La démonstration pratique dirigée - Le cas concret - la simulation - Les exposés pédagogiques - Les QCM 6- L'EVALUATION : - Les différentes fonctions de l'évaluation - L'évaluation - Les commentaires pédagogiques 7- LES OUTILS PEDAGOGIQUES : - Les outils pédagogiques - Le vidéoprojecteur - Le rétroprojecteur - La réalisation des transparents ou diapos - Les tableaux - Les tableaux de feutre ou magnétiques - Les planches illustrées - Le DVD de formation - L'autoscopie - La formation ouverte et à distance (FOAD) - Les livres et aides-mémoire - Termes et définitions.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7825

LE LIVRE DU PEDAGOGUE : FORMATEUR DE FORMATEURS, ANIMATION D'UNE ACTION DE FORMATION [texte imprimé] / Bruno VANEHUIN . - EDITIONS ICONE GRAPHIC, 2013 . - 175 p.
ISBN : 978-2-35738-208-4 : 19 euros

Catégories :	ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION COMMUNICATION NON VERBALE COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ENCADREMENT INGENIERIE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE
Résumé :	Guide présentant de façon synthétique et originale (à l'aide de textes et d'éléments graphiques) les connaissances nécessaires pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Il s'adresse à tous les formateurs, qu'ils soient formateur interne, moniteur, tuteur, formateur de formateurs, professionnel ou occasionnel. 58 thèmes sont développés, organisés autour des axes suivants : . L'organisation d'une formation . Les concepts de base de la communication . Le formateur dans son rôle de pédagogue . Les caractéristiques de la formation des adultes . Les techniques pédagogiques . L'évaluation . Les outils pédagogiques Au sommaire : 1- L'ORGANISATION D'UNE FORMATION : - Rôle et missions du formateur - L'accueil et la présentation - Les tâches administratives et la logistique d'une formation - L'organisation d'une salle de formation - Le découpage temporel - La conception d'une action de formation - L'encadrement d'une équipe pédagogique 2- LES CONCEPTS DE BASE DE LA COMMUNICATION 3- LE FORMATEUR DANS SON ROLE DE PEDAGOGUE : - Le scénario pédagogique - La pédagogie par objectifs - La construction des savoirs - Les méthodes et techniques - Les phases d'apprentissage - La progression pédagogique 4- LES CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION DES ADULTES : - Comment faciliter l'apprentissage des adultes - Les styles de communication - Les réseaux de communication - Les aptitudes du travail en équipe - La dynamique du groupe - L'évolution de la vie d'un groupe - La personnalité des participants - Les participants silencieux - L'utilisation des questions en formation 5- LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES : - L'étude de cas et le brainstorming - Les mots-clés - Le tour de table - Le travail en sous-groupe - La démonstration pratique - La démonstration pratique commentée et justifiée en miroir - L'atelier d'apprentissage - L'apprentissage en multipostes - La démonstration pratique dirigée - Le cas concret - la simulation - Les exposés pédagogiques - Les QCM 6- L'EVALUATION : - Les différentes fonctions de l'évaluation - L'évaluation - Les commentaires pédagogiques 7- LES OUTILS PEDAGOGIQUES : - Les outils pédagogiques - Le vidéoprojecteur - Le rétroprojecteur - La réalisation des transparents ou diapos - Les tableaux - Les tableaux de feutre ou magnétiques - Les planches illustrées - Le DVD de formation - L'autoscopie - La formation ouverte et à distance (FOAD) - Les livres et aides-mémoire - Termes et définitions.
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