Titre :	LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ
Mention d'édition :	2e édition enrichie
Editeur :	DUNOD
Année de publication :	2012
Importance :	190 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-056916-8
Prix :	26,50 euros
Catégories :	ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES DISPOSITIF FORMATION ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PHOTOLANGAGE SITUATION-PROBLEME
Résumé :	Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Cet ouvrage est une 2e édition mise à jour et enrichie d'accès à des compléments vidéos, de l'ouvrage paru initialement en 2009. Thèmes des 9 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Concevoir les supports de formation Dossier 5 : Se préparer à animer Dossier 6 : Démarrer et conclure Dossier 7 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 8 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 9 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7736

LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS [texte imprimé] / Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ  . -  2e édition enrichie . - DUNOD, 2012 . - 190 p.
ISBN : 978-2-10-056916-8 : 26,50 euros

Catégories :	ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES DISPOSITIF FORMATION ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PHOTOLANGAGE SITUATION-PROBLEME
Résumé :	Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Cet ouvrage est une 2e édition mise à jour et enrichie d'accès à des compléments vidéos, de l'ouvrage paru initialement en 2009. Thèmes des 9 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Concevoir les supports de formation Dossier 5 : Se préparer à animer Dossier 6 : Démarrer et conclure Dossier 7 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 8 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 9 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis.
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