Titre :	LE SUJET ECRIVANT SON HISTOIRE : HISTOIRE DE VIE ET ECRITURE EN ATELIER
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alex LAINE ; Marijo COULON ; Cathie BARREAU ; Jean-Paul DORTEL ; Etienne GALLIEN ; Catherine LIABASTRE ; Alain TARTIER ; Catherine TUCHAIS
Editeur :	INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE
Année de publication :	2008
Importance :	75 p.
Catégories :	ATELIER ECRITURE HISTOIRE VIE
Résumé :	L'expérience relatée dans cet ouvrage est née d'une intuition partagée : entre écriture et histoire de vie en formation, il peut y avoir une rencontre fructueuse. Des formateurs se mettent en situation d'apprentissage, en explorant les relations entre leurs récits de vie et l'écriture. Réflexions théoriques, analyses de situation, récits sensibles, apports méthodologiques vont baliser cette aventure collective. Tout formateur y trouvera à son tour de quoi alimenter sa réflexion, enrichir ses pratiques et aborder la formation comme espace de mobilisation des sujets, dans une démarche d'éducation populaire. [Résumé de 4e de couverture]
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7590

LE SUJET ECRIVANT SON HISTOIRE : HISTOIRE DE VIE ET ECRITURE EN ATELIER [texte imprimé] / Alex LAINE ; Marijo COULON ; Cathie BARREAU ; Jean-Paul DORTEL ; Etienne GALLIEN ; Catherine LIABASTRE ; Alain TARTIER ; Catherine TUCHAIS . - INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE, 2008 . - 75 p.

Catégories :	ATELIER ECRITURE HISTOIRE VIE
Résumé :	L'expérience relatée dans cet ouvrage est née d'une intuition partagée : entre écriture et histoire de vie en formation, il peut y avoir une rencontre fructueuse. Des formateurs se mettent en situation d'apprentissage, en explorant les relations entre leurs récits de vie et l'écriture. Réflexions théoriques, analyses de situation, récits sensibles, apports méthodologiques vont baliser cette aventure collective. Tout formateur y trouvera à son tour de quoi alimenter sa réflexion, enrichir ses pratiques et aborder la formation comme espace de mobilisation des sujets, dans une démarche d'éducation populaire. [Résumé de 4e de couverture]
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