Titre :	ELABORER UNE SESSION DE FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	DEMOS
Année de publication :	2012
Collection :	LE SUCCES EN POCHE
Importance :	47 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36241-059-8
Prix :	9 euros
Catégories :	INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE
Résumé :	Pour être efficace, une formation ne peut être improvisée. Le formateur doit faire un travail important de préparation : se renseigner sur son public s'il le peut, poser clairement les objectifs pédagogiques à atteindre et les moyens pour y parvenir en termes de contenu, de méthodes à employer, de supports à utiliser... Ce mini-guide, combinant théorie et exercices, permet au formateur de : - définir et rédiger les objectifs d'une formation : objectif global et objectif opérationnel global d'une part, objectifs intermédiaires d'autre part ; - bâtir la formation en amont : programme, méthodes pédagogiques, rythme, plan, documentation à distribuer. Au sommaire : 1. Le recueil d'informations et la définition des objectifs de formation : - Identifier les participants - Définir des objectifs de formation en fonction des besoins 2. La conception d'une formation : - Programmer les phases d'une formation - Alterner les différentes méthodes pédagogiques - Rythmer la formation - Rédiger un plan clair - Préparer la documentation Exercices Glossaire.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7545

ELABORER UNE SESSION DE FORMATION [texte imprimé] . - DEMOS, 2012 . - 47 p.. - (LE SUCCES EN POCHE) .
ISBN : 978-2-36241-059-8 : 9 euros

Catégories :	INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE
Résumé :	Pour être efficace, une formation ne peut être improvisée. Le formateur doit faire un travail important de préparation : se renseigner sur son public s'il le peut, poser clairement les objectifs pédagogiques à atteindre et les moyens pour y parvenir en termes de contenu, de méthodes à employer, de supports à utiliser... Ce mini-guide, combinant théorie et exercices, permet au formateur de : - définir et rédiger les objectifs d'une formation : objectif global et objectif opérationnel global d'une part, objectifs intermédiaires d'autre part ; - bâtir la formation en amont : programme, méthodes pédagogiques, rythme, plan, documentation à distribuer. Au sommaire : 1. Le recueil d'informations et la définition des objectifs de formation : - Identifier les participants - Définir des objectifs de formation en fonction des besoins 2. La conception d'une formation : - Programmer les phases d'une formation - Alterner les différentes méthodes pédagogiques - Rythmer la formation - Rédiger un plan clair - Préparer la documentation Exercices Glossaire.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7545