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L'INNOVATION EN QUESTION : DOSSIER / Françoise CROS in EDUCATION PERMANENTE, N° 134 (1998)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 134 (1998) . - pp. 7-176 Titre : L'INNOVATION EN QUESTION : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise CROS ; Norbert ALTER ; Michel CROZIER ; Mireille DADOY ; Eric DRAIS ; Faïz GALLOUJ ; Madeleine AKRICH ; Florence GIUST-DESPRAIRIES ; Mokhtar KADDOURI ; Paul OLRY ; Michel BONAMI ; Vincent MONETTI ; Philippe MUSTAR ; Yves LASFARGUE ; Madeleine MAILLEBOUIS Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 7-176 Langues : Français (fre) Catégories : INNOVATION Résumé : Ce dossier cherche à contribuer au débat et à la réflexion sur la question de l'innovation. Il regroupe différents auteurs : chercheurs, enseignants, consultants et praticiens, mobilisant différents champs théoriques et conceptuels, notamment la sociologie, la psychosociologie, l'histoire, les sciences de l'éducation. A chacun d'entre eux, il a été demandé de répondre à l'une ou à plusieurs des interrogations autour de laquelle ce dossier a été construit. Au sommaire de ce dossier : - L'innovation en éducation et en formation : vers la construction d'un objet de recherche ? - Quelques principes de l'analyse sociologique de l'innovation - A propos de l'innovation - L'innovation sociale, mythes et réalités - Au risque d'innover : une triple articulation entre risque et innovation - L'innovation dans les services et ses mythes - Les utilisateurs, acteurs de l'innovation - Les racines subjectives de l'innovation - Quelques attitudes face à l'innovation institutionnalisée - Innover à l'épreuve du programme : le point de vue pragmatique de promoteurs européens - Stratégies de changement et innovations pédagogiques - Les trois temps de l'innovation à l'école - Peut-on former à l'innovation ? - L'ergostressie : une tentative d'innovation pour favoriser la mesure et le partage du travail des cadres - L'innovation dans la formation des adultes : itinéraires de lecture et éléments bibliographiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8659 [article] L'INNOVATION EN QUESTION : DOSSIER [texte imprimé] / Françoise CROS ; Norbert ALTER ; Michel CROZIER ; Mireille DADOY ; Eric DRAIS ; Faïz GALLOUJ ; Madeleine AKRICH ; Florence GIUST-DESPRAIRIES ; Mokhtar KADDOURI ; Paul OLRY ; Michel BONAMI ; Vincent MONETTI ; Philippe MUSTAR ; Yves LASFARGUE ; Madeleine MAILLEBOUIS . - 1998 . - pp. 7-176. Langues : Français (fre) in EDUCATION PERMANENTE > N° 134 (1998) . - pp. 7-176 Catégories : INNOVATION Résumé : Ce dossier cherche à contribuer au débat et à la réflexion sur la question de l'innovation. Il regroupe différents auteurs : chercheurs, enseignants, consultants et praticiens, mobilisant différents champs théoriques et conceptuels, notamment la sociologie, la psychosociologie, l'histoire, les sciences de l'éducation. A chacun d'entre eux, il a été demandé de répondre à l'une ou à plusieurs des interrogations autour de laquelle ce dossier a été construit. Au sommaire de ce dossier : - L'innovation en éducation et en formation : vers la construction d'un objet de recherche ? - Quelques principes de l'analyse sociologique de l'innovation - A propos de l'innovation - L'innovation sociale, mythes et réalités - Au risque d'innover : une triple articulation entre risque et innovation - L'innovation dans les services et ses mythes - Les utilisateurs, acteurs de l'innovation - Les racines subjectives de l'innovation - Quelques attitudes face à l'innovation institutionnalisée - Innover à l'épreuve du programme : le point de vue pragmatique de promoteurs européens - Stratégies de changement et innovations pédagogiques - Les trois temps de l'innovation à l'école - Peut-on former à l'innovation ? - L'ergostressie : une tentative d'innovation pour favoriser la mesure et le partage du travail des cadres - L'innovation dans la formation des adultes : itinéraires de lecture et éléments bibliographiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8659