[article] 
inEDUCATION PERMANENTE > N° 183 (2010) . - pp. 5-165

Titre :	FORMER AVEC LES ENVIRONNEMENTS : DOSSIER
Auteurs :	Maryvonne SOREL ; Manola ANTONIOLI ; Jean-Hugues BARTHELEMY ; Séverine MEZEL ; Michel ROGER ; Solveig FERNAGU-OUDET ; Guillaume HUMANN ; Jean-Charles GILCART ; Nicolas DUFOUR-FATISSON ; Mehdi FARZAD
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	pp. 5-165
Catégories :	ALTERNANCE ENVIRONNEMENT RECHERCHE ACTION
Résumé :	Former avec les environnements consiste à penser et à agir autrement la relation aux environnements dans la formation. L'environnement n'est plus un objet à observer ; il n'est plus un lieu qui accueille ; c'est un partenaire du processus de formation avec lequel les acteurs coopèrent en vue de savoirs à produire. Ce dossier propose des contributions de différents auteurs révélant la diversité, la richesse et l'inventivité des conceptions, des pratiques et des orientations mises en œuvre. Au sommaire de ce dossier : - Evolutions des conceptions des environnements - La formation au-delà du travail : l'individu, le sujet et les nouveaux "milieux associés" - Les professions de santé face aux maladies chroniques - La ville-environnement : penser autrement sa régulation et les systèmes de formation - Eléments pour des environnements de formation - Former dans l'environnement : les formation en alternance - Education et formation à l'environnement : à la recherche de solutions pratiques - Former à des environnements dynamiques complexes - Le recherche-action collective : valorisation des savoirs d'acteurs - Formation et environnement : à la recherche de nouvelles alliances.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6891

[article] FORMER AVEC LES ENVIRONNEMENTS : DOSSIER [] / Maryvonne SOREL ; Manola ANTONIOLI ; Jean-Hugues BARTHELEMY ; Séverine MEZEL ; Michel ROGER ; Solveig FERNAGU-OUDET ; Guillaume HUMANN ; Jean-Charles GILCART ; Nicolas DUFOUR-FATISSON ; Mehdi FARZAD . - 2010 . - pp. 5-165.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 183 (2010) . - pp. 5-165

Catégories :	ALTERNANCE ENVIRONNEMENT RECHERCHE ACTION
Résumé :	Former avec les environnements consiste à penser et à agir autrement la relation aux environnements dans la formation. L'environnement n'est plus un objet à observer ; il n'est plus un lieu qui accueille ; c'est un partenaire du processus de formation avec lequel les acteurs coopèrent en vue de savoirs à produire. Ce dossier propose des contributions de différents auteurs révélant la diversité, la richesse et l'inventivité des conceptions, des pratiques et des orientations mises en œuvre. Au sommaire de ce dossier : - Evolutions des conceptions des environnements - La formation au-delà du travail : l'individu, le sujet et les nouveaux "milieux associés" - Les professions de santé face aux maladies chroniques - La ville-environnement : penser autrement sa régulation et les systèmes de formation - Eléments pour des environnements de formation - Former dans l'environnement : les formation en alternance - Education et formation à l'environnement : à la recherche de solutions pratiques - Former à des environnements dynamiques complexes - Le recherche-action collective : valorisation des savoirs d'acteurs - Formation et environnement : à la recherche de nouvelles alliances.
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