Titre :	UN PROJET POUR... ASSOCIER JEUX ("SERIEUX "OU AUTRES) ET APPRENTISSAGES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Annie RODRIGUEZ
Editeur :	DELAGRAVE
Année de publication :	2010
Collection :	UN PROJET POUR
Importance :	95 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-206-01602-3
Prix :	8 euros
Catégories :	JEU JEU PEDAGOGIQUE JEU VIDEO SYSTEME MULTIMEDIA
Résumé :	Peut-on aider les élèves dans leurs apprentissages en ayant recours aux jeux (vidéo ou non) ? Si oui, lesquels ? quand ? comment ? pourquoi ? Quels leviers représentent les activités à caractère ludique ? Quelles intelligences sous-tendent les pratiques de jeux ? Les jeux ont-ils un moyen pour mettre en réussite élèves et maître dans les apprentissages ? Comment le maître peut-il accompagner les phases de jeu pour garantir l'apprendre ? L'élève qui joue seul apprend-il comme celui qui joue avec plusieurs partenaires ? Quelle est la place du maître dans une dynamique d'apprentissage utilisant le jeu ? Ce petit ouvrage offre réflexions théoriques et pistes pratiques sur le thème de l'utilisation du jeu en contexte scolaire. Au sommaire : . Partie 1 : Le sérieux en jeu ! Modalités pour associer jeux et apprentissages : - Les savoirs : nature, rapport avec les programmes - Des intelligences multiples, des compétences disciplinaires, interdisciplinaires, transversales... sont à l'oeuvre - Espace environnemental, gestion spatiotemporelle . Partie 2 : Le plaisir partagé, stimulé, dépassé dans l'innovation ! : - Alternance de rôles : acteur, meneur, observateur, scripteur - Répétitions, ritualisations, interactions . Partie 3 : Les savoirs, savoir-faire, savoir dire, savoir raisonner, savoir-être dans les jeux ! L'accompagnement formateur : - Implication participative du maître : être alternativement dans tous les rôles dévolus aux élèves et pratiquer une pédagogie active - Arrêts réflexifs et régulations : entre l'observation et l'action - Evaluations personnalisées.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6868

UN PROJET POUR... ASSOCIER JEUX ("SERIEUX "OU AUTRES) ET APPRENTISSAGES [texte imprimé] / Annie RODRIGUEZ . - DELAGRAVE, 2010 . - 95 p.. - (UN PROJET POUR) .
ISBN : 978-2-206-01602-3 : 8 euros

Catégories :	JEU JEU PEDAGOGIQUE JEU VIDEO SYSTEME MULTIMEDIA
Résumé :	Peut-on aider les élèves dans leurs apprentissages en ayant recours aux jeux (vidéo ou non) ? Si oui, lesquels ? quand ? comment ? pourquoi ? Quels leviers représentent les activités à caractère ludique ? Quelles intelligences sous-tendent les pratiques de jeux ? Les jeux ont-ils un moyen pour mettre en réussite élèves et maître dans les apprentissages ? Comment le maître peut-il accompagner les phases de jeu pour garantir l'apprendre ? L'élève qui joue seul apprend-il comme celui qui joue avec plusieurs partenaires ? Quelle est la place du maître dans une dynamique d'apprentissage utilisant le jeu ? Ce petit ouvrage offre réflexions théoriques et pistes pratiques sur le thème de l'utilisation du jeu en contexte scolaire. Au sommaire : . Partie 1 : Le sérieux en jeu ! Modalités pour associer jeux et apprentissages : - Les savoirs : nature, rapport avec les programmes - Des intelligences multiples, des compétences disciplinaires, interdisciplinaires, transversales... sont à l'oeuvre - Espace environnemental, gestion spatiotemporelle . Partie 2 : Le plaisir partagé, stimulé, dépassé dans l'innovation ! : - Alternance de rôles : acteur, meneur, observateur, scripteur - Répétitions, ritualisations, interactions . Partie 3 : Les savoirs, savoir-faire, savoir dire, savoir raisonner, savoir-être dans les jeux ! L'accompagnement formateur : - Implication participative du maître : être alternativement dans tous les rôles dévolus aux élèves et pratiquer une pédagogie active - Arrêts réflexifs et régulations : entre l'observation et l'action - Evaluations personnalisées.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6868