Titre :	L'ACQUISITION DE LA GRAMMAIRE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Daniel VERONIQUE ; Catherine CARLO ; Cyrille GRANGET ; Jin-Ok KIM ; Mireille PRODEAU
Editeur :	DIDIER
Année de publication :	2009
Collection :	LANGUES & DIDACTIQUE
Importance :	416 p.
Prix :	17 euros
Catégories :	DIDACTIQUE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE GRAMMAIRE LANGUE
Résumé :	Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : « Que sait-on de l'appropriation de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère ? » Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du français langue étrangère, et plus précisément de la grammaire, en immersion sociale ou en milieu scolaire. Ils proposent une réflexion sur l'articulation entre l'acquisition et la didactique du français et des pistes pour l'élaboration de grammaires pédagogiques. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Etudier l'acquisition des langues étrangères : outils conceptuels et méthodologiques : Chapitre 1 : Les recherches sur l'acquisition des langues étrangères : quelques repères Chapitre 2 : Différentes perspectives théoriques sur l'acquisition des langues étrangères DEUXIEME PARTIE : Séquences dans l'acquisition de la grammaire du français langue étrangère : Chapitre 3 : Du nom au syntagme nominal complexe Chapitre 4 : L'acquisition de la négation Chapitre 5 : Le développement de la modalisation Chapitre 6 : L'acquisition de la morphologie verbale Chapitre 7 : De l'énoncé simple à l'énoncé complexe TROISIEME PARTIE : bilans et perspectives didactiques : Chapitre 8 : L'acquisition de la grammaire du français langue étrangère : un bilan Chapitre 9 : Recherches sur l'acquisition de la grammaire et didactique du français langue étrangère.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6560

L'ACQUISITION DE LA GRAMMAIRE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE [texte imprimé] / Daniel VERONIQUE ; Catherine CARLO ; Cyrille GRANGET ; Jin-Ok KIM ; Mireille PRODEAU . - DIDIER, 2009 . - 416 p.. - (LANGUES & DIDACTIQUE) .
17 euros

Catégories :	DIDACTIQUE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE GRAMMAIRE LANGUE
Résumé :	Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : « Que sait-on de l'appropriation de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère ? » Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du français langue étrangère, et plus précisément de la grammaire, en immersion sociale ou en milieu scolaire. Ils proposent une réflexion sur l'articulation entre l'acquisition et la didactique du français et des pistes pour l'élaboration de grammaires pédagogiques. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Etudier l'acquisition des langues étrangères : outils conceptuels et méthodologiques : Chapitre 1 : Les recherches sur l'acquisition des langues étrangères : quelques repères Chapitre 2 : Différentes perspectives théoriques sur l'acquisition des langues étrangères DEUXIEME PARTIE : Séquences dans l'acquisition de la grammaire du français langue étrangère : Chapitre 3 : Du nom au syntagme nominal complexe Chapitre 4 : L'acquisition de la négation Chapitre 5 : Le développement de la modalisation Chapitre 6 : L'acquisition de la morphologie verbale Chapitre 7 : De l'énoncé simple à l'énoncé complexe TROISIEME PARTIE : bilans et perspectives didactiques : Chapitre 8 : L'acquisition de la grammaire du français langue étrangère : un bilan Chapitre 9 : Recherches sur l'acquisition de la grammaire et didactique du français langue étrangère.
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