Titre :	CONCEVOIR ET ANIMER UN ATELIER D'ECRITURE A VISEE LITTERAIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nathalie FREMAUX
Editeur :	CHRONIQUE SOCIALE
Année de publication :	2009
Importance :	255 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-85008-763-9
Prix :	16,90 euros
Catégories :	ATELIER ECRITURE EXPRESSION ECRITE INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Résumé :	Fondé sur un travail d'observation et d'analyse, ce guide méthodologique fournit les éléments nécessaires pour la préparation, la réalisation et l'évaluation d'un atelier d'écriture à visée littéraire, dans le cadre d'une démarche pédagogique. Des indications concrètes pour analyser sa pratique et la renforcer sont proposées. Au sommaire : Première partie : L'atelier d'écriture à visée littéraire dans toutes ses dimensions : . Chapitre 1 : La fonction d'animateur d'ateliers d'écriture à visée littéraire . Chapitre 2 : Les enjeux pédagogiques des ateliers d'écriture à visée littéraire Deuxième partie : Concevoir un atelier d'écriture à visée littéraire : . Chapitre 1 : Analyser les besoins des stagiaires . Chapitre 2 : Les motivations des stagiaires . Chapitre 3 : Les freins des stagiaires . Chapitre 4 : Les représentations des stagiaires . Chapitre 5 :Traduire les besoins des stagiaires . Chapitre 6 : Déterminer les objectifs généraux de l'atelier . Chapitre 7 : Enoncer les résultats de l'atelier . Chapitre 8 : Délimiter les contenus de l'atelier : les objectifs et méthodes pédagogiques Troisième partie : Animer un atelier d'écriture à visée littéraire : . Chapitre 1 : Identifier les conditions du déroulement de l'atelier . Chapitre 2 : Elaborer un contenu efficace Quatrième partie : La gestion du groupe : . Chapitre 1 : Gérer le groupe . Chapitre 2 : Les styles d'animation Cinquième partie : L'évaluation de l'atelier : . Chapitre 1 : Evaluer n'est pas juger . Chapitre 2 : Evaluer pour évoluer.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6527

CONCEVOIR ET ANIMER UN ATELIER D'ECRITURE A VISEE LITTERAIRE [texte imprimé] / Nathalie FREMAUX . - CHRONIQUE SOCIALE, 2009 . - 255 p.
ISBN : 978-2-85008-763-9 : 16,90 euros

Catégories :	ATELIER ECRITURE EXPRESSION ECRITE INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Résumé :	Fondé sur un travail d'observation et d'analyse, ce guide méthodologique fournit les éléments nécessaires pour la préparation, la réalisation et l'évaluation d'un atelier d'écriture à visée littéraire, dans le cadre d'une démarche pédagogique. Des indications concrètes pour analyser sa pratique et la renforcer sont proposées. Au sommaire : Première partie : L'atelier d'écriture à visée littéraire dans toutes ses dimensions : . Chapitre 1 : La fonction d'animateur d'ateliers d'écriture à visée littéraire . Chapitre 2 : Les enjeux pédagogiques des ateliers d'écriture à visée littéraire Deuxième partie : Concevoir un atelier d'écriture à visée littéraire : . Chapitre 1 : Analyser les besoins des stagiaires . Chapitre 2 : Les motivations des stagiaires . Chapitre 3 : Les freins des stagiaires . Chapitre 4 : Les représentations des stagiaires . Chapitre 5 :Traduire les besoins des stagiaires . Chapitre 6 : Déterminer les objectifs généraux de l'atelier . Chapitre 7 : Enoncer les résultats de l'atelier . Chapitre 8 : Délimiter les contenus de l'atelier : les objectifs et méthodes pédagogiques Troisième partie : Animer un atelier d'écriture à visée littéraire : . Chapitre 1 : Identifier les conditions du déroulement de l'atelier . Chapitre 2 : Elaborer un contenu efficace Quatrième partie : La gestion du groupe : . Chapitre 1 : Gérer le groupe . Chapitre 2 : Les styles d'animation Cinquième partie : L'évaluation de l'atelier : . Chapitre 1 : Evaluer n'est pas juger . Chapitre 2 : Evaluer pour évoluer.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6527