Titre :	MAITRISER LA LECTURE ET L'ECRITURE : METHODE POUR ADULTES : CAHIER DU STAGIAIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard GILLARDIN
Editeur :	RETZ
Année de publication :	2008
Importance :	232 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2745-8
Prix :	16,80 euros
Catégories :	ALIMENTATION APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE LECTURE CONSOMMATION IDENTITE RESSOURCES ILLETTRISME SANTE VIE QUOTIDIENNE
Résumé :	Méthode de la lecture et de l'écriture au quotidien, à destination d'adultes d'horizons divers, intégrant les éléments méthodologiques induits par les travaux de François RICHAUDEAU. Elle est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux des apprenants : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, les loisirs et les vacances. Les documents authentiques ainsi que les renvois à des sites Internet ancrent cette méthode dans le quotidien. La démarche pédagogique vise avant tout l'acquisition d'une méthode reposant sur : - l'identification immédiate de mots porteurs de sens - la découverte du codage syllabique - l'émission d'hypothèses à partir du contexte. De nombreux documents authentiques ainsi que des renvois à des sites Internet actualisés (sur www.editions-retz.com) ancrent la méthode dans le quotidien. Cet ouvrage est une édition revue et actualisée de "Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté", paru en 1996.
Niveau :	VI
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6234

MAITRISER LA LECTURE ET L'ECRITURE : METHODE POUR ADULTES : CAHIER DU STAGIAIRE [texte imprimé] / Bernard GILLARDIN . - RETZ, 2008 . - 232 p.
ISBN : 978-2-7256-2745-8 : 16,80 euros

Catégories :	ALIMENTATION APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE LECTURE CONSOMMATION IDENTITE RESSOURCES ILLETTRISME SANTE VIE QUOTIDIENNE
Résumé :	Méthode de la lecture et de l'écriture au quotidien, à destination d'adultes d'horizons divers, intégrant les éléments méthodologiques induits par les travaux de François RICHAUDEAU. Elle est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux des apprenants : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, les loisirs et les vacances. Les documents authentiques ainsi que les renvois à des sites Internet ancrent cette méthode dans le quotidien. La démarche pédagogique vise avant tout l'acquisition d'une méthode reposant sur : - l'identification immédiate de mots porteurs de sens - la découverte du codage syllabique - l'émission d'hypothèses à partir du contexte. De nombreux documents authentiques ainsi que des renvois à des sites Internet actualisés (sur www.editions-retz.com) ancrent la méthode dans le quotidien. Cet ouvrage est une édition revue et actualisée de "Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté", paru en 1996.
Niveau :	VI
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6234