Titre :	ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rosée MORISSETTE ; Micheline VOYNAUD
Editeur :	CHENELIERE EDUCATION
Année de publication :	2002
Importance :	217 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89461-551-5
Prix :	34 euros
Catégories :	EVALUATION METACOGNITION STRATEGIE APPRENTISSAGE TRAVAIL EQUIPE
Résumé :	Cet ouvrage doit être vu comme un ensemble varié d'outils, à destination de l'enseignant et du formateur, sous forme de fiches de questionnement, de textes explicatifs, de tableaux, de schémas, de grilles de réflexion, d'exemples d'activités et d'affiches. Les buts poursuivis sont variés mais tous ont en commun de permettre d'accompagner les apprenants dans le passage d'une pédagogie de la transmission des savoirs à une pédagogie de la construction des savoirs. Au sommaire : Chapitre 1 : L'apprentissage et la construction des savoirs Chapitre 2 : L'enjeu de toute situation d'apprentissage : le transfert Chapitre 3 : La tâche, un incontournable pédagogique Chapitre 4 : L'évaluation des apprentissages : des croyances et des pratiques à modifier Chapitre 5 : Le travail en équipe... comme valeur ajoutée à l'apprentissage Chapitre 6 : Le climat de classe et l'alliance de travail.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6055

ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS [texte imprimé] / Rosée MORISSETTE ; Micheline VOYNAUD . - CHENELIERE EDUCATION, 2002 . - 217 p.
ISBN : 978-2-89461-551-5 : 34 euros

Catégories :	EVALUATION METACOGNITION STRATEGIE APPRENTISSAGE TRAVAIL EQUIPE
Résumé :	Cet ouvrage doit être vu comme un ensemble varié d'outils, à destination de l'enseignant et du formateur, sous forme de fiches de questionnement, de textes explicatifs, de tableaux, de schémas, de grilles de réflexion, d'exemples d'activités et d'affiches. Les buts poursuivis sont variés mais tous ont en commun de permettre d'accompagner les apprenants dans le passage d'une pédagogie de la transmission des savoirs à une pédagogie de la construction des savoirs. Au sommaire : Chapitre 1 : L'apprentissage et la construction des savoirs Chapitre 2 : L'enjeu de toute situation d'apprentissage : le transfert Chapitre 3 : La tâche, un incontournable pédagogique Chapitre 4 : L'évaluation des apprentissages : des croyances et des pratiques à modifier Chapitre 5 : Le travail en équipe... comme valeur ajoutée à l'apprentissage Chapitre 6 : Le climat de classe et l'alliance de travail.
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