[article] 
inEDUCATION PERMANENTE > N° 132 (1997) . - pp. 5-92 du supplément Education Nationale

Titre :	L'ECRITURE, LIEU DE FORMATION : DOSSIER
Auteurs :	Guy JOBERT ; DE LAGAUSIE ; Mireille CIFALI ; Martine DUMONT ; Christine BARRE-DE-MINIAC ; Anne-Marie BERIOT ; Isabelle ROSSIGNOL ; Pierre DOMINICE ; Marie-José GIRI ; Roland MATHIEU ; Roland CHABANNES
Année de publication :	1997
Article en page(s) :	pp. 5-92 du supplément Education Nationale
Langues :	Français (fre)
Catégories :	ANALYSE PRATIQUES ATELIER ECRITURE ECRITURE PROFESSIONNELLE MEMOIRE PROFESSIONNEL
Résumé :	Dossier proposant un ensemble de textes issus d'un séminaire organisé par la Direction des Lycées du ministère de l'Education nationale et la revue "Education permanente", en mai 1996, à La Baule. Différentes expériences sont examinées où l'écriture intervient comme lieu d'analyse des pratiques, lieu de formation et lieu de constitution d'identités. Au sommaire de ce dossier : - Espace et enjeux de l'écriture praticienne Quand une publication s'ouvre à l'écriture des formateurs : - Publier, et après ? - Ecrire pour réfléchir ensemble sur les situations d'enseignement et de formation Faire écrire des adultes : - Ecriture adulte, écriture d'ancien élève - Place et enjeux de l'écriture dans l'insertion des adultes Ecrire pour le plaisir, aussi ? : - Atelier d'écritureet analyse des pratiques Ecrits praticiens : - Ecriture et choix identitaires - Des praticiens en quête d'identité (rapport d'atelier) - Le mémoire professionnel des enseignants, lieu de formation critique - Quand l'analyse des situations professionnelles accompagne l'entrée dans le métier (rapport d'atelier).
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5940

[article] L'ECRITURE, LIEU DE FORMATION : DOSSIER [] / Guy JOBERT ; DE LAGAUSIE ; Mireille CIFALI ; Martine DUMONT ; Christine BARRE-DE-MINIAC ; Anne-Marie BERIOT ; Isabelle ROSSIGNOL ; Pierre DOMINICE ; Marie-José GIRI ; Roland MATHIEU ; Roland CHABANNES . - 1997 . - pp. 5-92 du supplément Education Nationale.
Langues : Français (fre)
in EDUCATION PERMANENTE > N° 132 (1997) . - pp. 5-92 du supplément Education Nationale

Catégories :	ANALYSE PRATIQUES ATELIER ECRITURE ECRITURE PROFESSIONNELLE MEMOIRE PROFESSIONNEL
Résumé :	Dossier proposant un ensemble de textes issus d'un séminaire organisé par la Direction des Lycées du ministère de l'Education nationale et la revue "Education permanente", en mai 1996, à La Baule. Différentes expériences sont examinées où l'écriture intervient comme lieu d'analyse des pratiques, lieu de formation et lieu de constitution d'identités. Au sommaire de ce dossier : - Espace et enjeux de l'écriture praticienne Quand une publication s'ouvre à l'écriture des formateurs : - Publier, et après ? - Ecrire pour réfléchir ensemble sur les situations d'enseignement et de formation Faire écrire des adultes : - Ecriture adulte, écriture d'ancien élève - Place et enjeux de l'écriture dans l'insertion des adultes Ecrire pour le plaisir, aussi ? : - Atelier d'écritureet analyse des pratiques Ecrits praticiens : - Ecriture et choix identitaires - Des praticiens en quête d'identité (rapport d'atelier) - Le mémoire professionnel des enseignants, lieu de formation critique - Quand l'analyse des situations professionnelles accompagne l'entrée dans le métier (rapport d'atelier).
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