Titre :	GUIDE PRATIQUE DES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre PARADIS
Editeur :	GUERIN EDITEUR
Année de publication :	2006
Importance :	278 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7601-6898-5
Prix :	21,50 euros
Catégories :	ETUDE CAS EXPRESSION CORPORELLE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION MUSIQUE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Répertoire alphabétique proposant un inventaire des divers moyens (stratégies) utilisés dans l'enseignement et l'apprentissage. Les stratégies proposées sont celles que peut choisir l'enseignant ou le formateur pour transmettre l'information nécessaire à l'apprentissage ou les activités qu'il peut proposer à l'apprenant pour acquérir, comprendre ou appliquer les connaissances transmises à cet apprenant. Chaque stratégie est présentée selon le modèle suivant : . description . fondements . modalités d'organisation . exemples d'objectifs et d'utilisation . avantages . limites . évaluation L'objectif d'un tel guide est d'inciter le formateur / enseignant à prendre conscience de la richesse et de la quantité considérable de stratégies qui existent et de s'interroger sur les finalités, les fondements, les méthodes et les outils de sa propre pratique professionnelle.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5780

GUIDE PRATIQUE DES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Pierre PARADIS . - GUERIN EDITEUR, 2006 . - 278 p.
ISBN : 978-2-7601-6898-5 : 21,50 euros

Catégories :	ETUDE CAS EXPRESSION CORPORELLE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION MUSIQUE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE
Résumé :	Répertoire alphabétique proposant un inventaire des divers moyens (stratégies) utilisés dans l'enseignement et l'apprentissage. Les stratégies proposées sont celles que peut choisir l'enseignant ou le formateur pour transmettre l'information nécessaire à l'apprentissage ou les activités qu'il peut proposer à l'apprenant pour acquérir, comprendre ou appliquer les connaissances transmises à cet apprenant. Chaque stratégie est présentée selon le modèle suivant : . description . fondements . modalités d'organisation . exemples d'objectifs et d'utilisation . avantages . limites . évaluation L'objectif d'un tel guide est d'inciter le formateur / enseignant à prendre conscience de la richesse et de la quantité considérable de stratégies qui existent et de s'interroger sur les finalités, les fondements, les méthodes et les outils de sa propre pratique professionnelle.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5780