| Importance : |
191 p. + 44 p. + 1 cd audio |
| Résumé : |
Ensemble d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant au niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence.
Le niveau B1 , qui comporte deux degrés (B1 et B1+) est dit "niveau seuil".
A ce niveau l'apprenant est un utilisateur indépendant de la langue, il peut "se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage". il peut "raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée".
Les activités proposées s'appuient sur des documents authentiques qui familiarisent l'apprenant avec la richesse et la complexité de l'environnement quotidien.
Les tâches demandées sont simples et délimitées, conformément à un niveau de découverte.
Ces activités s'organisent en 6 parties :
- compréhension orale
- production orale
- interaction orale
- compréhension écrite
- production écrite
- interaction écrite
Un cd audio (la transcription des textes est intégrée au livret de l'apprenant) et des corrigés accompagnent ces activités.
Au sommaire :
I- COMPREHENSION ORALE : Compréhension générale - Comprendre des émissions de radio - Comprendre des annonces et des instructions orales - Comprendre une interaction entre locuteurs natifs - Comprendre en tant qu'auditeur.
II- PRODUCTION ORALE : Monologue suivi - Faire des annonces publiques - S'adresser à un auditoire.
III- INTERACTION ORALE : Comprendre, réagir à des sentiments - Participer à une discussion informelle - Participer à une discussion formelle - Coopération à visée fonctionnelle - Echange d'information - Obtenir des biens et des services - Interviewer et être interviewé.
IV- COMPREHENSION ECRITE : Compréhension générale - Comprendre la correspondance - Lire pour s'orienter - Lire pour s'informer et discuter - Lire des instructions.
V- PRODUCTION ECRITE : Production générale - Décrire un événement - Raconter une histoire - Décrire des sujets familiers - Essais et rapports.
VI- INTERACTION ECRITE : Décrire des expériences, des sentiments - Ecrire une lettre personnelle pour donner des nouvelles - Ecrire une lettre personnelle pour exprimer sa pensée sur un sujet abstrait - Laisser des notes qui transmettent une information. |
NIVEAU B1 (2006)
