Titre :	GUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Yves ARRIVE ; Edmond MARC ; Jacques LECOMTE ; Hugues LENOIR ; Bruno HOURST ; Jacques NAYMARD ; Dominique PICARD ; Jacqueline GARCIA ; Patrick SARY ; Gonzague MASQUELIER ; Anne-Catherine BOUSQUEL ; Dominique OBERLE ; Odile DUPLESSIS ; Constant CALVO ; Renaud JONQUET ; Christian MICHELOT ; Bernard CHAMPAGNE ; Bruno BARJOU ; Philippe NAUD ; Nathalie LEBORGNE ; Marc PEYRET ; Christiane ROLIN ; Isabelle JACOB
Editeur :	RETZ
Année de publication :	2006
Importance :	766 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2506-5
Prix :	58 euros
Catégories :	ACTION FORMATION ANALYSE PRATIQUES ANALYSE TRANSACTIONNELLE ANDRAGOGIE ARL COACHING COMMUNICATION CONDUITE PROJET CONDUITE REUNION COURANT PEDAGOGIQUE CREATIVITE DEVELOPPEMENT PERSONNEL DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DYNAMIQUE GROUPE ECHANGE SAVOIR EDUCATION ADULTE ENTRAINEMENT MENTAL ENTRETIEN EVALUATION FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION SITUATION TRAVAIL FORMATION-ACTION GESTES MENTAUX GESTION TEMPS INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INNOVATION INTELLIGENCE LEADERSHIP MANAGEMENT METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION NEGOCIATION PEDAGOGIE PEDAGOGIE GROUPE PEI PHOTOLANGAGE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE QUALITE FORMATION REMEDIATION COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRATEGIE ENTREPRISE STRESS TUTEUR
Résumé :	Guide proposant des repères, des méthodes et des outils pour élaborer, animer et évaluer des actions de formation. Il propose une carte des théories, des outils et des pratiques les plus utilisées et permet de répondre à des questions telles que : d'où viennent des méthodes et outils ? sont-ils fiables ? que peut-on en attendre ? sur quels fondements théoriques reposent-ils ? quelles sont leur postée et leur limite ? Cet ouvrage est une nouvelle édition entièrement refondue et mise à jour du "Guide des méthodes et pratiques en formation", paru en 1995. Au sommaire : 1- APPRENDRE ET SE FORMER : - Les bases théoriques de la formation - De la pédagogie à l'andragogie - Développer ses capacités d'apprentissage - Les intelligences multiples - Accelerative Learning et mieux-apprendre - L'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur la formation 2- INTERAGIR ET COMMUNIQUER : - Les différentes approches de la communication - L'approche systémique - L'analyse transactionnelle (AT) - La programmation neuro-linguistique (PNL) - La Gestalt - La communication orale et écrite - L'entretien - La formation des vendeurs et des équipes commerciales - La communication linguistique - Les formations à la bureautique et aux systèmes d'information (SI) 3- TRAVAILLER ET CHANGER EN GROUPE : - La psychosociologie des groupes - Les techniques de jeu improvisé - La cohésion des groupes et le leadership - Le changement dans les organisations - Les formations au management - Le team building - L'accompagnement au changement - La conduite de projet - La conduite de réunion - La négociation - La créativité 4- DEVELOPPER SON EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE / - Le coaching - Les groupes de développement personnel - L'analyse des pratiques professionnelles - L'affirmation de soi - Le tutorat - La gestion du stress - La gestion du temps 5- ETRE FORMATEUR : - Le statut de formateur - Le cadre législatif et juridique de la formation - Formation et démarche qualité - L'ingénierie de formation - Les styles d'animation - L'animateur et la gestion du groupe - L'évaluation et le suivi de la formation - L'usage des supports d'animation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5664

GUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL [texte imprimé] / Jean-Yves ARRIVE ; Edmond MARC ; Jacques LECOMTE ; Hugues LENOIR ; Bruno HOURST ; Jacques NAYMARD ; Dominique PICARD ; Jacqueline GARCIA ; Patrick SARY ; Gonzague MASQUELIER ; Anne-Catherine BOUSQUEL ; Dominique OBERLE ; Odile DUPLESSIS ; Constant CALVO ; Renaud JONQUET ; Christian MICHELOT ; Bernard CHAMPAGNE ; Bruno BARJOU ; Philippe NAUD ; Nathalie LEBORGNE ; Marc PEYRET ; Christiane ROLIN ; Isabelle JACOB . - RETZ, 2006 . - 766 p.
ISBN : 978-2-7256-2506-5 : 58 euros

Catégories :	ACTION FORMATION ANALYSE PRATIQUES ANALYSE TRANSACTIONNELLE ANDRAGOGIE ARL COACHING COMMUNICATION CONDUITE PROJET CONDUITE REUNION COURANT PEDAGOGIQUE CREATIVITE DEVELOPPEMENT PERSONNEL DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DYNAMIQUE GROUPE ECHANGE SAVOIR EDUCATION ADULTE ENTRAINEMENT MENTAL ENTRETIEN EVALUATION FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION SITUATION TRAVAIL FORMATION-ACTION GESTES MENTAUX GESTION TEMPS INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INNOVATION INTELLIGENCE LEADERSHIP MANAGEMENT METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION NEGOCIATION PEDAGOGIE PEDAGOGIE GROUPE PEI PHOTOLANGAGE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE QUALITE FORMATION REMEDIATION COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE STRATEGIE ENTREPRISE STRESS TUTEUR
Résumé :	Guide proposant des repères, des méthodes et des outils pour élaborer, animer et évaluer des actions de formation. Il propose une carte des théories, des outils et des pratiques les plus utilisées et permet de répondre à des questions telles que : d'où viennent des méthodes et outils ? sont-ils fiables ? que peut-on en attendre ? sur quels fondements théoriques reposent-ils ? quelles sont leur postée et leur limite ? Cet ouvrage est une nouvelle édition entièrement refondue et mise à jour du "Guide des méthodes et pratiques en formation", paru en 1995. Au sommaire : 1- APPRENDRE ET SE FORMER : - Les bases théoriques de la formation - De la pédagogie à l'andragogie - Développer ses capacités d'apprentissage - Les intelligences multiples - Accelerative Learning et mieux-apprendre - L'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur la formation 2- INTERAGIR ET COMMUNIQUER : - Les différentes approches de la communication - L'approche systémique - L'analyse transactionnelle (AT) - La programmation neuro-linguistique (PNL) - La Gestalt - La communication orale et écrite - L'entretien - La formation des vendeurs et des équipes commerciales - La communication linguistique - Les formations à la bureautique et aux systèmes d'information (SI) 3- TRAVAILLER ET CHANGER EN GROUPE : - La psychosociologie des groupes - Les techniques de jeu improvisé - La cohésion des groupes et le leadership - Le changement dans les organisations - Les formations au management - Le team building - L'accompagnement au changement - La conduite de projet - La conduite de réunion - La négociation - La créativité 4- DEVELOPPER SON EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE / - Le coaching - Les groupes de développement personnel - L'analyse des pratiques professionnelles - L'affirmation de soi - Le tutorat - La gestion du stress - La gestion du temps 5- ETRE FORMATEUR : - Le statut de formateur - Le cadre législatif et juridique de la formation - Formation et démarche qualité - L'ingénierie de formation - Les styles d'animation - L'animateur et la gestion du groupe - L'évaluation et le suivi de la formation - L'usage des supports d'animation.
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