Titre :	COMPREHENSION ECRITE : NIVEAU 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie POISSON-QUINTON ; Reine MIMRAN
Editeur :	CLE INTERNATIONAL
Année de publication :	2005
Importance :	125 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-09-035204-7
Prix :	10,50 euros
Catégories :	A2 DU CECR B1 DU CECR CIVILISATION COMPREHENSION FRANCAIS LANGUE ETRANGERE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE
Résumé :	Ouvrage proposant 15 leçons consacrées à la compréhension écrite, à destination de stagiaires de niveau faux-débutant. Ces leçons sont regroupées en 5 unités ayant chacune un macro-objectif explicité dans une page introductive, et une thématique commune : UNITE 1 : Thème : Vivre et étudier en France Macro-objectif : Le texte explicatif : LIRE POUR SAVOIR ET FAIRE SAVOIR : - comprendre et transmettre une information - comprendre un document officiel - effectuer une démarche administrative UNITE 2 : Thème : La gastronomie, le bricolage, le monde de la banque Macro-objectif : Le texte injonctif : LIRE POUR SAVOIR FAIRE : - comprendre des instructions, un mode d'emploi, des consignes, des conseils en vue de faire soi-même quelque chose (une recette, un meuble, un emprunt bancaire) UNITE 3 : Thème : L'évolution de Paris du Moyen Age à nos jours Macro-objectif : Le texte descriptif : LIRE POUR SAVOIR "DONNER A VOIR" - comprendre les indications spatiales, les descriptions de personnes, d'objets, de lieux, et les impressions qu'ils suscitent UNITE 4 : Thème : Dépasser ses limites, vaincre ses handicaps Macro-objectif : Le texte narratif : LIRE POUR SAVOIR RACONTER UN EVENEMENT : - comprendre un événement qui se déroule dans le temps - repérer les différentes valeurs des temps UNITE 5 : Thème : Trois sujets de débats dans l'éducation nationale Macro-objectif : Le texte argumentatif : LIRE POUR SAVOIR PERSUADER, CONVAINCRE, PROUVER : - défendre un point de vue - contester une autre thèse - produire des arguments - donner des exemples A la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5370

COMPREHENSION ECRITE : NIVEAU 2 [texte imprimé] / Sylvie POISSON-QUINTON ; Reine MIMRAN . - CLE INTERNATIONAL, 2005 . - 125 p.
ISBN : 978-2-09-035204-7 : 10,50 euros

Catégories :	A2 DU CECR B1 DU CECR CIVILISATION COMPREHENSION FRANCAIS LANGUE ETRANGERE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE
Résumé :	Ouvrage proposant 15 leçons consacrées à la compréhension écrite, à destination de stagiaires de niveau faux-débutant. Ces leçons sont regroupées en 5 unités ayant chacune un macro-objectif explicité dans une page introductive, et une thématique commune : UNITE 1 : Thème : Vivre et étudier en France Macro-objectif : Le texte explicatif : LIRE POUR SAVOIR ET FAIRE SAVOIR : - comprendre et transmettre une information - comprendre un document officiel - effectuer une démarche administrative UNITE 2 : Thème : La gastronomie, le bricolage, le monde de la banque Macro-objectif : Le texte injonctif : LIRE POUR SAVOIR FAIRE : - comprendre des instructions, un mode d'emploi, des consignes, des conseils en vue de faire soi-même quelque chose (une recette, un meuble, un emprunt bancaire) UNITE 3 : Thème : L'évolution de Paris du Moyen Age à nos jours Macro-objectif : Le texte descriptif : LIRE POUR SAVOIR "DONNER A VOIR" - comprendre les indications spatiales, les descriptions de personnes, d'objets, de lieux, et les impressions qu'ils suscitent UNITE 4 : Thème : Dépasser ses limites, vaincre ses handicaps Macro-objectif : Le texte narratif : LIRE POUR SAVOIR RACONTER UN EVENEMENT : - comprendre un événement qui se déroule dans le temps - repérer les différentes valeurs des temps UNITE 5 : Thème : Trois sujets de débats dans l'éducation nationale Macro-objectif : Le texte argumentatif : LIRE POUR SAVOIR PERSUADER, CONVAINCRE, PROUVER : - défendre un point de vue - contester une autre thèse - produire des arguments - donner des exemples A la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis.
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