Titre :	METHODES POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE EN GROUPE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Luc PEETERS
Editeur :	DE BOECK
Année de publication :	2005
Importance :	172 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-4830-0
Prix :	20,95 euros
Catégories :	DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS JEU PEDAGOGIQUE JEU ROLE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE GROUPE RESOLUTION PROBLEME SITUATION-PROBLEME
Résumé :	Ce livre souhaite apporter une aide aux enseignants / formateurs s'appuyant sur le groupe-classe pour stimuler l'apprentissage. Il aborde les différentes formes du travail en groupe que sont les analyses de cas, les jeux de rôle, les problèmes, les situations-problèmes, les projets et autres techniques. Ecrit par un praticien du groupe, il propose : - une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d'apprentissage - une présentation, illustrée par des exemples, des principes, méthodes et techniques de travail et d'apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles... - une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe permettant aux enseignants/formateurs d'échanger les séquences qu'ils construisent - une utilisation de méthodes variées pour augmenter la motivation des élèves. Au sommaire : Chapitre 1 : La classe est un groupe Chapitre 2 : Quelle place pour le groupe dans les modèles et les stratégies d'enseignement ? Chapitre 3 : Quelques techniques de travail en groupe Chapitre 4 : Construire des exercices structurés de travail en groupe Chapitre 5 : Piloter un projet Chapitre 6 : Jeux de rôles et exercices de simulation Chapitre 7 : Problèmes et situations-problèmes Chapitre 8 : Analyse de cas Chapitre 9 : L'apprentissage en groupe est-il efficace ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5314

METHODES POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE EN GROUPE [texte imprimé] / Luc PEETERS . - DE BOECK, 2005 . - 172 p.
ISBN : 978-2-8041-4830-0 : 20,95 euros

Catégories :	DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS JEU PEDAGOGIQUE JEU ROLE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE GROUPE RESOLUTION PROBLEME SITUATION-PROBLEME
Résumé :	Ce livre souhaite apporter une aide aux enseignants / formateurs s'appuyant sur le groupe-classe pour stimuler l'apprentissage. Il aborde les différentes formes du travail en groupe que sont les analyses de cas, les jeux de rôle, les problèmes, les situations-problèmes, les projets et autres techniques. Ecrit par un praticien du groupe, il propose : - une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d'apprentissage - une présentation, illustrée par des exemples, des principes, méthodes et techniques de travail et d'apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles... - une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe permettant aux enseignants/formateurs d'échanger les séquences qu'ils construisent - une utilisation de méthodes variées pour augmenter la motivation des élèves. Au sommaire : Chapitre 1 : La classe est un groupe Chapitre 2 : Quelle place pour le groupe dans les modèles et les stratégies d'enseignement ? Chapitre 3 : Quelques techniques de travail en groupe Chapitre 4 : Construire des exercices structurés de travail en groupe Chapitre 5 : Piloter un projet Chapitre 6 : Jeux de rôles et exercices de simulation Chapitre 7 : Problèmes et situations-problèmes Chapitre 8 : Analyse de cas Chapitre 9 : L'apprentissage en groupe est-il efficace ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5314