Titre :	LES SAVOIRS D'ACTION : UNE MISE EN MOT DES COMPETENCES ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie BARBIER ; Olga GALATANU ; Bernadette COURTOIS ; F. MOUGIN ; Michel HUBER ; Paul OLRY ; Richard WITTORSKI ; Philippe ASTIER
Editeur :	L'HARMATTAN
Année de publication :	2004
Importance :	324 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7475-6903-3
Prix :	27 euros
Catégories :	COMPETENCE PROFESSIONNALISATION
Résumé :	L'association des savoirs et de l'action est-elle pertinente ? Pourquoi les savoirs d'action sont-ils autant valorisés aujourd'hui ? Comment peuvent-ils être définis ? Quels rapports entretiennent-ils avec les capacités et les compétences ? Dans quels contextes sociaux sont-ils énoncés ? Quelle est leur fonction sociale ? Les auteurs de cet ouvrage ont investi ces questions dans l'étude de cinq situations professionnelles ayant donné lieu à énonciation de savoirs d'action (contrôleurs de gestion, enseignants, kinés, concepteurs-formateurs, monde agricole). Au sommaire : PREMIERE PARTIE : La question des savoirs d'action : - Chapitre 1 : La recherche : enjeux, objet, terrains, méthode - Chapitre 2 : Savoirs, capacités, compétences, organisation des champs conceptuels - Chapitre 3 : Quelques implications théoriques et épistémologiques (essai) - Chapitre 4 : Hypothèses DEUXIEME PARTIE : Quelques situations d'énonciation de savoirs d'action : - Chapitre 1 : Un dispositif d'analyse par un groupe professionnel de ses propres compétences : le cas des contrôleurs de gestion - Chapitre 2 : Un dispositif de recherche-formation touchant des enseignants du secondaire professionnel agricole - Chapitre 3 : Un dispositif de recherche sur des pratiques de métier : le cas des masseurs-kinésithérapeutes - Chapitre 4 : Un dispositif de recherche sur des pratiques d'ingénierie de formation - Chapitre 5 : Un dispositif de communication entre pairs des pratiques de métiers : les "astuces" en agriculture TROISIEME PARTIE : Discussion, interprétation de quelques résultats : - Chapitre 1 : Savoirs d'action et activités de référence - Chapitre 2 : La communication des savoirs d'action - Chapitre 3 : Production de savoirs et dynamiques sociales CONCLUSION : Perspectives pour la formation et la professionnalisation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5121

LES SAVOIRS D'ACTION : UNE MISE EN MOT DES COMPETENCES ? [texte imprimé] / Jean-Marie BARBIER ; Olga GALATANU ; Bernadette COURTOIS ; F. MOUGIN ; Michel HUBER ; Paul OLRY ; Richard WITTORSKI ; Philippe ASTIER . - L'HARMATTAN, 2004 . - 324 p.
ISBN : 978-2-7475-6903-3 : 27 euros

Catégories :	COMPETENCE PROFESSIONNALISATION
Résumé :	L'association des savoirs et de l'action est-elle pertinente ? Pourquoi les savoirs d'action sont-ils autant valorisés aujourd'hui ? Comment peuvent-ils être définis ? Quels rapports entretiennent-ils avec les capacités et les compétences ? Dans quels contextes sociaux sont-ils énoncés ? Quelle est leur fonction sociale ? Les auteurs de cet ouvrage ont investi ces questions dans l'étude de cinq situations professionnelles ayant donné lieu à énonciation de savoirs d'action (contrôleurs de gestion, enseignants, kinés, concepteurs-formateurs, monde agricole). Au sommaire : PREMIERE PARTIE : La question des savoirs d'action : - Chapitre 1 : La recherche : enjeux, objet, terrains, méthode - Chapitre 2 : Savoirs, capacités, compétences, organisation des champs conceptuels - Chapitre 3 : Quelques implications théoriques et épistémologiques (essai) - Chapitre 4 : Hypothèses DEUXIEME PARTIE : Quelques situations d'énonciation de savoirs d'action : - Chapitre 1 : Un dispositif d'analyse par un groupe professionnel de ses propres compétences : le cas des contrôleurs de gestion - Chapitre 2 : Un dispositif de recherche-formation touchant des enseignants du secondaire professionnel agricole - Chapitre 3 : Un dispositif de recherche sur des pratiques de métier : le cas des masseurs-kinésithérapeutes - Chapitre 4 : Un dispositif de recherche sur des pratiques d'ingénierie de formation - Chapitre 5 : Un dispositif de communication entre pairs des pratiques de métiers : les "astuces" en agriculture TROISIEME PARTIE : Discussion, interprétation de quelques résultats : - Chapitre 1 : Savoirs d'action et activités de référence - Chapitre 2 : La communication des savoirs d'action - Chapitre 3 : Production de savoirs et dynamiques sociales CONCLUSION : Perspectives pour la formation et la professionnalisation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5121