LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE / Paul CYR (1998)

Public ISBD Titre : LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul CYR Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 1998 Collection : DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033326-8 Prix : 11 euros Catégories : LANGUE STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Il rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Il présente également des applications qui permettent à l'élève de prendre conscience de ces stratégies et d'en expérimenter de nouvelles. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Coup d'oeil rétrospectif : Chapitre 1 : D'où vient l'intérêt pour les stratégies d'apprentissage d'une langue seconde ? DEUXIEME PARTIE : Essai de synthèse : Chapitre 2 : Le profil du bon apprenant de langue seconde Chapitre 3 : Les classifications des stratégies d'apprentissage Chapitre 4 : Les définitions des stratégies d'apprentissage Chapitre 5 : Les stratégies d'apprentissage et la compétence générale Chapitre 6 : Les facteurs qui influent sur le choix des stratégies Chapitre 7 : L'apport de la psychologie cognitive Chapitre 8 : Pour un enseignement stratégique en L2 Chapitre 9 : Les stratégies d'apprentissage et les interventions pédagogiques TROISIEME PARTIE : En guise de prospective : Chapitre 10 : Vers une nouvelle conception de l'apprentissage d'une L2 ? Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3044 LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Paul CYR . - CLE INTERNATIONAL, 1998 . - 181 p.. - (DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES) . ISBN : 978-2-09-033326-8 : 11 euros Catégories : LANGUE STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Il rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Il présente également des applications qui permettent à l'élève de prendre conscience de ces stratégies et d'en expérimenter de nouvelles. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Coup d'oeil rétrospectif : Chapitre 1 : D'où vient l'intérêt pour les stratégies d'apprentissage d'une langue seconde ? DEUXIEME PARTIE : Essai de synthèse : Chapitre 2 : Le profil du bon apprenant de langue seconde Chapitre 3 : Les classifications des stratégies d'apprentissage Chapitre 4 : Les définitions des stratégies d'apprentissage Chapitre 5 : Les stratégies d'apprentissage et la compétence générale Chapitre 6 : Les facteurs qui influent sur le choix des stratégies Chapitre 7 : L'apport de la psychologie cognitive Chapitre 8 : Pour un enseignement stratégique en L2 Chapitre 9 : Les stratégies d'apprentissage et les interventions pédagogiques TROISIEME PARTIE : En guise de prospective : Chapitre 10 : Vers une nouvelle conception de l'apprentissage d'une L2 ? Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3044

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Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
7619	J2CYR	ouvrage	Disponible

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