Titre :	FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE : DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marielle BRUGVIN
Editeur :	L'HARMATTAN
Année de publication :	2005
Importance :	304 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7475-7914-8
Prix :	25,50 euros
Catégories :	AUTOFORMATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE
Résumé :	Les formations ouvertes et à distance sont à forte dimension autoformatrices, et requièrent une grande capacité d'autonomie et un fort engagement de ceux qui apprennent. Mais tous les adultes ne sont pas prêts, d'emblée, à prendre en charge leur apprentissage, ni a fortiori capables d'y parvenir. Dans quelles mesure et à quelles conditions peut-on aider les apprenants à développer leurs compétences à l'autoformation ? C'est à cette question essentielle à la réussite d'une formation ouverte et à distance, que ce livre invite à réfléchir. Au sommaire : DEVELOPPEMENT DES FOAD ET BESOIN DE COMPETENCES D'AUTOFORMATION . L'essor des formations ouvertes et à distance en réponse à de nouveaux besoins . Les FOAD, systèmes hybrides : une opportunité pour la pédagogie . Les compétences d'autoformation des apprenants adultes : vers une gestion autonome des apprentissages DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION DES APPRENANT EN FOAD : NECESSITE ET APPORTUNITE . La situation d'apprentissage en FOAD : spécificités, points de vigilance et leviers d'autoformation . Développer les compétences à l'autoformation des apprenant en FOAD : recommandations.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5053

FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE : DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION [texte imprimé] / Marielle BRUGVIN . - L'HARMATTAN, 2005 . - 304 p.
ISBN : 978-2-7475-7914-8 : 25,50 euros

Catégories :	AUTOFORMATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE
Résumé :	Les formations ouvertes et à distance sont à forte dimension autoformatrices, et requièrent une grande capacité d'autonomie et un fort engagement de ceux qui apprennent. Mais tous les adultes ne sont pas prêts, d'emblée, à prendre en charge leur apprentissage, ni a fortiori capables d'y parvenir. Dans quelles mesure et à quelles conditions peut-on aider les apprenants à développer leurs compétences à l'autoformation ? C'est à cette question essentielle à la réussite d'une formation ouverte et à distance, que ce livre invite à réfléchir. Au sommaire : DEVELOPPEMENT DES FOAD ET BESOIN DE COMPETENCES D'AUTOFORMATION . L'essor des formations ouvertes et à distance en réponse à de nouveaux besoins . Les FOAD, systèmes hybrides : une opportunité pour la pédagogie . Les compétences d'autoformation des apprenants adultes : vers une gestion autonome des apprentissages DEVELOPPER LES COMPETENCES A L'AUTOFORMATION DES APPRENANT EN FOAD : NECESSITE ET APPORTUNITE . La situation d'apprentissage en FOAD : spécificités, points de vigilance et leviers d'autoformation . Développer les compétences à l'autoformation des apprenant en FOAD : recommandations.
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