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Titre : AGENDA DES COMPETENCES : OUTILS ET TECHNIQUES D'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hanspeter MAURER ; Beat GURZELER Mention d'édition : 2e édition Editeur : EDITIONS LOISIRS ET PEDAGOGIE Année de publication : 2015 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01597-8 Prix : 37,20 euros Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE
COMPETENCE
COMPETENCE CLE
COMPETENCE SOCIALE
COMPETENCE TRANSVERSALE
COMPTE RENDU
COURRIER ELECTRONIQUE
DECISION
EXPRESSION ECRITE
GESTION CONFLIT
GESTION TEMPS
MOTIVATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
RECHERCHE INFORMATION
RESEAUX SOCIAUX
RESUME
STRATEGIE APPRENTISSAGE
STRESS
TRAVAIL EQUIPERésumé : L'"Agenda des compétences" est un outil multifonctionnel réalisé par des auteurs suisses, utile aussi bien dans le contexte professionnel que dans toutes les formes d'apprentissage et de travail autonomes, permettant d'acquérir, sous une forme dense et rapide, une multitude de compétences.
Il permet à la personne qui l'utilise, de dégager son potentiel personnel en termes de connaissances, de talents, de compétences sociales et d'autonomie, de le développer et de prendre en main son propre processus d'apprentissage ainsi que ses résultats.
Cet ouvrage sera autant utile à l'apprenant qu'au formateur qui pourront sélectionner les contenus en fonction de leurs objectifs et les compléter par leur propre matériel, leurs documents et leurs réflexions.
Les différentes méthodes pour améliorer les techniques d'apprentissage, telles que les techniques de prise de notes, de reportage, les modèles de lettres commerciales, de procès-verbaux, et les méthodologies de gestion de projet, sont présentées de façon simple et illustrées de nombreux exemples.
4 grands groupes de compétences sont développés (Gestion des apprentissages et gestion du travail / Compétences méthodologiques / Compétences linguistiques / Compétences personnelles et sociales).
La dernière partie propose une autoévaluation des différentes compétences et 2 exemples d'application.
Au sommaire :
1- Gestion des apprentissages et gestion du travail :
. Techniques de travail
. Environnement d'apprentissage
2- Compétences méthodologiques :
. Gestion de l'apprentissage
. Techniques de prise de notes
. Stratégies d'examen
. Gestion du temps
. Gestion de l'information
. Techniques d'archivage, techniques de l'information
. Investigation
. Graphique / diagramme
. Structuration
. Gestion de projet
. Travail technique
3- Compétences linguistiques :
. Communication
. Techniques de lecture
. Lettre
. Candidature
. Textes personnels
. Médias sociaux
. Catégories de textes
. Plan
. Résumé
. Condensé
. Description
. Procès-verbal
. Compte rendu
. Commentaire
. Lettre de lecteur
. Récit
. Reportage
. Dissertation
4- Compétences personnelles et sociales :
. Gestion personnelle
. Objectifs et priorités
. Motivation
. Analyse / prise de décision
. Work-Life-Balance
. Maîtrise du stress
. Concentration
. Créativité
. Travail en équipe
. Conflits
. Présentation / comportement
5- Evaluation des compétences et gestion de projet :
- Terminologie
- autoévaluation
- Exemple d'application 1
- Exemple d'application 2
- journal de réflexion.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9067 AGENDA DES COMPETENCES : OUTILS ET TECHNIQUES D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Hanspeter MAURER ; Beat GURZELER . - 2e édition . - EDITIONS LOISIRS ET PEDAGOGIE, 2015 . - 205 p.
ISBN : 978-2-606-01597-8 : 37,20 euros
Catégories : APPRENDRE A APPRENDRE
COMPETENCE
COMPETENCE CLE
COMPETENCE SOCIALE
COMPETENCE TRANSVERSALE
COMPTE RENDU
COURRIER ELECTRONIQUE
DECISION
EXPRESSION ECRITE
GESTION CONFLIT
GESTION TEMPS
MOTIVATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
RECHERCHE INFORMATION
RESEAUX SOCIAUX
RESUME
STRATEGIE APPRENTISSAGE
STRESS
TRAVAIL EQUIPERésumé : L'"Agenda des compétences" est un outil multifonctionnel réalisé par des auteurs suisses, utile aussi bien dans le contexte professionnel que dans toutes les formes d'apprentissage et de travail autonomes, permettant d'acquérir, sous une forme dense et rapide, une multitude de compétences.
Il permet à la personne qui l'utilise, de dégager son potentiel personnel en termes de connaissances, de talents, de compétences sociales et d'autonomie, de le développer et de prendre en main son propre processus d'apprentissage ainsi que ses résultats.
Cet ouvrage sera autant utile à l'apprenant qu'au formateur qui pourront sélectionner les contenus en fonction de leurs objectifs et les compléter par leur propre matériel, leurs documents et leurs réflexions.
Les différentes méthodes pour améliorer les techniques d'apprentissage, telles que les techniques de prise de notes, de reportage, les modèles de lettres commerciales, de procès-verbaux, et les méthodologies de gestion de projet, sont présentées de façon simple et illustrées de nombreux exemples.
4 grands groupes de compétences sont développés (Gestion des apprentissages et gestion du travail / Compétences méthodologiques / Compétences linguistiques / Compétences personnelles et sociales).
La dernière partie propose une autoévaluation des différentes compétences et 2 exemples d'application.
Au sommaire :
1- Gestion des apprentissages et gestion du travail :
. Techniques de travail
. Environnement d'apprentissage
2- Compétences méthodologiques :
. Gestion de l'apprentissage
. Techniques de prise de notes
. Stratégies d'examen
. Gestion du temps
. Gestion de l'information
. Techniques d'archivage, techniques de l'information
. Investigation
. Graphique / diagramme
. Structuration
. Gestion de projet
. Travail technique
3- Compétences linguistiques :
. Communication
. Techniques de lecture
. Lettre
. Candidature
. Textes personnels
. Médias sociaux
. Catégories de textes
. Plan
. Résumé
. Condensé
. Description
. Procès-verbal
. Compte rendu
. Commentaire
. Lettre de lecteur
. Récit
. Reportage
. Dissertation
4- Compétences personnelles et sociales :
. Gestion personnelle
. Objectifs et priorités
. Motivation
. Analyse / prise de décision
. Work-Life-Balance
. Maîtrise du stress
. Concentration
. Créativité
. Travail en équipe
. Conflits
. Présentation / comportement
5- Evaluation des compétences et gestion de projet :
- Terminologie
- autoévaluation
- Exemple d'application 1
- Exemple d'application 2
- journal de réflexion.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9067 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15350 J2.4MAU ouvrage Disponible COMMUNICATION ET EFFICACITE PROFESSIONNELLE (1997)
Titre : COMMUNICATION ET EFFICACITE PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Editeur : EURILOR MULTIMEDIA Année de publication : 1997 Importance : 226 p. Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE
COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMPTABILITE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DOMAINE PROFESSIONNEL
LANGAGE
MOTIVATION
OUTIL AUTOFORMATION
OUTIL INDIVIDUALISATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
OUTIL PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE GROUPE
PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE
RESOLUTION PROBLEME
SECRETARIAT BUREAUTIQUE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Guide d'apprentissage conçu au Québec et traitant d'une compétence repérée pour exercer les métiers du Secrétariat : "L'accueil et le traitement du courrier". Thèmes abordés : L'accueil des visiteurs, les communications téléphoniques, le courrier traditionnel, les communications électroniques et les communications en français et en anglais. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3001 COMMUNICATION ET EFFICACITE PROFESSIONNELLE [texte imprimé] . - EURILOR MULTIMEDIA, 1997 . - 226 p.
Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE
COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMPTABILITE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DOMAINE PROFESSIONNEL
LANGAGE
MOTIVATION
OUTIL AUTOFORMATION
OUTIL INDIVIDUALISATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
OUTIL PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE GROUPE
PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE
RESOLUTION PROBLEME
SECRETARIAT BUREAUTIQUE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Guide d'apprentissage conçu au Québec et traitant d'une compétence repérée pour exercer les métiers du Secrétariat : "L'accueil et le traitement du courrier". Thèmes abordés : L'accueil des visiteurs, les communications téléphoniques, le courrier traditionnel, les communications électroniques et les communications en français et en anglais. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3001 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7337 G8 ouvrage Disponible
Titre : MILLE ET UNE IDEES POUR SE PARLER : 113 FICHES D'ACTIVITES ORALES Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ALPHA ; LIRE ET ECRIRE Editeur : COLLECTIF ALPHA Année de publication : 2002 Importance : 232 p. Prix : 15 euros Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
EXPRESSION ORALE
JEU DE FORMATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONERésumé : Cet outil, riche et original, propose un ensemble de techniques d'animation et de démarches pédagogiques pour animer les groupes d'alphabétisation et y améliorer l'expression orale.
Il se présente sous la forme de fiches indépendantes avec de multiples entrées possibles grâce à plusieurs index (thématique, grammatical, niveaux...) qui permettent de s'orienter parmi les 113 fiches, qui sont indépendantes les unes des autres.
Ces fiches ont été classées en 2 parties :
. La première partie propose des fiches classées par thèmes autour de 3 axes : l'identité (se présenter, la famille, la maison...), la vie sociale (les magasins, téléphoner, s'orienter...), le bouillon de cultures (comment faire de la diversité culturelle une richesse) ;
. La deuxième partie propose des fiches classées par techniques d'animation pouvant convenir quel que soit le thème travaillé : briser la glace, constituer des sous-groupes, mémoriser du vocabulaire....
Chaque fiche est décrite de la façon suivante : objectifs principaux, le ou les niveaux concernés, la durée de l'activité, le nombre de participants requis, le matériel nécessaire, le déroulement de l'activité, les variantes et pistes de prolongations pouvant être envisagées.
Cet ouvrage est né du désir des formateurs belges de Lire et Ecrire (Bruxelles) et Ecrire La Louvière (La Louvière), de communiquer à d'autres, de diffuser des pratiques et de répondre à la question suivante : "comment faire pour donner un cours d'oral ?".Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4022 MILLE ET UNE IDEES POUR SE PARLER : 113 FICHES D'ACTIVITES ORALES [texte imprimé] / COLLECTIF ALPHA ; LIRE ET ECRIRE . - COLLECTIF ALPHA, 2002 . - 232 p.
15 euros
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
EXPRESSION ORALE
JEU DE FORMATION
OUTIL PAYS FRANCOPHONERésumé : Cet outil, riche et original, propose un ensemble de techniques d'animation et de démarches pédagogiques pour animer les groupes d'alphabétisation et y améliorer l'expression orale.
Il se présente sous la forme de fiches indépendantes avec de multiples entrées possibles grâce à plusieurs index (thématique, grammatical, niveaux...) qui permettent de s'orienter parmi les 113 fiches, qui sont indépendantes les unes des autres.
Ces fiches ont été classées en 2 parties :
. La première partie propose des fiches classées par thèmes autour de 3 axes : l'identité (se présenter, la famille, la maison...), la vie sociale (les magasins, téléphoner, s'orienter...), le bouillon de cultures (comment faire de la diversité culturelle une richesse) ;
. La deuxième partie propose des fiches classées par techniques d'animation pouvant convenir quel que soit le thème travaillé : briser la glace, constituer des sous-groupes, mémoriser du vocabulaire....
Chaque fiche est décrite de la façon suivante : objectifs principaux, le ou les niveaux concernés, la durée de l'activité, le nombre de participants requis, le matériel nécessaire, le déroulement de l'activité, les variantes et pistes de prolongations pouvant être envisagées.
Cet ouvrage est né du désir des formateurs belges de Lire et Ecrire (Bruxelles) et Ecrire La Louvière (La Louvière), de communiquer à d'autres, de diffuser des pratiques et de répondre à la question suivante : "comment faire pour donner un cours d'oral ?".Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4022 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12125 ILL5COL ouvrage Disponible 16634 COL ouvrage Disponible
Titre : LE POINT SUR LA GRAMMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude GERMAIN ; Hubert SEGUIN Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 1998 Collection : DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES Importance : 215 p. Prix : 70 F. Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
LANGUE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL PAYS FRANCOPHONERésumé : Présentation des problèmes liés à l'enseignement et à l'apprentissage de la grammaire et des 3 grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage (destinées aux apprenants), les grammaires d'enseignement (destinées aux professeurs) et les grammaires de référence (destinées aux linguistes et didacticiens). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3118 LE POINT SUR LA GRAMMAIRE [texte imprimé] / Claude GERMAIN ; Hubert SEGUIN . - CLE INTERNATIONAL, 1998 . - 215 p.. - (DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES) .
70 F.
Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
LANGUE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL PAYS FRANCOPHONERésumé : Présentation des problèmes liés à l'enseignement et à l'apprentissage de la grammaire et des 3 grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage (destinées aux apprenants), les grammaires d'enseignement (destinées aux professeurs) et les grammaires de référence (destinées aux linguistes et didacticiens). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3118 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7739 K12.3GER ouvrage Disponible
Titre : LE POINT SUR LA PHONETIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile CHAMPAGNE-MUZAR ; BOURDAGES Johanne S. Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 1998 Collection : DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES Importance : 119 p. Prix : 70 F. Catégories : DIDACTIQUE
EVALUATION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
PHONETIQUERésumé : Concernant l'enseignement de la phonétique, cet ouvrage présente une typologie d'exercices originaux, des techniques d'enseignement des sons et de la prosodie et la façon d'évaluer les habiletés phonétiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3119 LE POINT SUR LA PHONETIQUE [texte imprimé] / Cécile CHAMPAGNE-MUZAR ; BOURDAGES Johanne S. . - CLE INTERNATIONAL, 1998 . - 119 p.. - (DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES) .
70 F.
Catégories : DIDACTIQUE
EVALUATION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL PAYS FRANCOPHONE
PHONETIQUERésumé : Concernant l'enseignement de la phonétique, cet ouvrage présente une typologie d'exercices originaux, des techniques d'enseignement des sons et de la prosodie et la façon d'évaluer les habiletés phonétiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3119 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7740 K12.3CHA ouvrage Disponible
