AUTONOMIE ET FORMATION AU COURS DE LA VIE / Bernadette COURTOIS (1998)

Public ISBD Titre : AUTONOMIE ET FORMATION AU COURS DE LA VIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette COURTOIS ; Hervé PREVOST ; DO LORETO PAIVA COUCEIRO Maria ; Pierre LANDRY ; DE PONCHEVILLE Véronique ; Patrice LEGUY ; STRAKA Gérard A. ; LE MEUR Georges ; Véronique BARRE ; Florence RADET ; Bernard DELAGE ; Laurence VANNEREAU ; Florence NALLET ; Jacques DUGUENE ; Annie JEZEGOU ; Jean-François NALLET ; Sylvie PETITJEAN ; Dominique BERTIN ; Dominique SAINT-ARAILLE ; André MOISAN ; Jean CLENET ; Christian LERAY ; Philippe QUARTERONI ; Jean-Louis MONCLER ; Emmanuelle ANNOOT ; Pascal GALVANI ; Lyliane GENDRE ; Danielle RIVERIN-SIMARD ; Anne MONEYRON ; Daniel POISSON ; Philippe CARRE ; Gaston PINEAU ; Jean-Pierre BOUTINET Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1998 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 265 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-309-9 Prix : 140 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE AUTOFORMATION AUTONOMIE ENTREPRISE INSERTION FORMATION A DISTANCE HISTOIRE VIE MEDIATION SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Réflexions sur l'autoformation, élaborées par des chercheurs et des praticiens. Ces contributions font ressortir une conception de l'autonomie tenant compte d'une réalité sociale et matérielle. Elles se développent autour de 3 axes : - Les pratiques autonomisantes des personnes - Penser le développement de l'autonomie - Autonomie, autoformation et métamorphoses de la formation. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Les pratiques autonomisantes : Chapitre 1 : Re-lire les opportunités fournies par les situations Chapitre 2 :Travailler sa "posture fondamentale" en matière d'autonomie DEUXIEME PARTIE : Penser le développement de l'autonomie : Chapitre 3 : S'autonomiser dans le champ contraint de la formation professionnelle Chapitre 4 : Favoriser l'autonomisation par l'organisation Chapitre 5 : Mettre en place des démarches de recherche-formation pour les accompagnateurs Chapitre 6 : Accompagner et instrumenter les personnes TROISIEME PARTIE : Autonomie, autoformation et métamorphoses de la formation : Chapitre 7 : Alimenter une conception de la formation autonomisante Chapitre 8 : Faire émerger des dispositifs autonomisants. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2905 AUTONOMIE ET FORMATION AU COURS DE LA VIE [texte imprimé] / Bernadette COURTOIS ; Hervé PREVOST ; DO LORETO PAIVA COUCEIRO Maria ; Pierre LANDRY ; DE PONCHEVILLE Véronique ; Patrice LEGUY ; STRAKA Gérard A. ; LE MEUR Georges ; Véronique BARRE ; Florence RADET ; Bernard DELAGE ; Laurence VANNEREAU ; Florence NALLET ; Jacques DUGUENE ; Annie JEZEGOU ; Jean-François NALLET ; Sylvie PETITJEAN ; Dominique BERTIN ; Dominique SAINT-ARAILLE ; André MOISAN ; Jean CLENET ; Christian LERAY ; Philippe QUARTERONI ; Jean-Louis MONCLER ; Emmanuelle ANNOOT ; Pascal GALVANI ; Lyliane GENDRE ; Danielle RIVERIN-SIMARD ; Anne MONEYRON ; Daniel POISSON ; Philippe CARRE ; Gaston PINEAU ; Jean-Pierre BOUTINET . - CHRONIQUE SOCIALE, 1998 . - 265 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) . ISBN : 978-2-85008-309-9 : 140 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE AUTOFORMATION AUTONOMIE ENTREPRISE INSERTION FORMATION A DISTANCE HISTOIRE VIE MEDIATION SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Réflexions sur l'autoformation, élaborées par des chercheurs et des praticiens. Ces contributions font ressortir une conception de l'autonomie tenant compte d'une réalité sociale et matérielle. Elles se développent autour de 3 axes : - Les pratiques autonomisantes des personnes - Penser le développement de l'autonomie - Autonomie, autoformation et métamorphoses de la formation. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Les pratiques autonomisantes : Chapitre 1 : Re-lire les opportunités fournies par les situations Chapitre 2 :Travailler sa "posture fondamentale" en matière d'autonomie DEUXIEME PARTIE : Penser le développement de l'autonomie : Chapitre 3 : S'autonomiser dans le champ contraint de la formation professionnelle Chapitre 4 : Favoriser l'autonomisation par l'organisation Chapitre 5 : Mettre en place des démarches de recherche-formation pour les accompagnateurs Chapitre 6 : Accompagner et instrumenter les personnes TROISIEME PARTIE : Autonomie, autoformation et métamorphoses de la formation : Chapitre 7 : Alimenter une conception de la formation autonomisante Chapitre 8 : Faire émerger des dispositifs autonomisants. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2905

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7119	E1.4COU	ouvrage	Disponible

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