MANUEL A L'USAGE DES FORMATEURS PROFESSIONNELS OU BENEVOLES / Michel MANAVELLA (1998)

Public ISBD Titre : MANUEL A L'USAGE DES FORMATEURS PROFESSIONNELS OU BENEVOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel MANAVELLA Editeur : CHAPAREILLAN : MICHEL MANAVELLA Année de publication : 1998 Importance : 130 p. Prix : 80 F. Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASE EVALUATION INDIVIDUALISATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE POSITIONNEMENT PROCESSUS COGNITIF RAISONNEMENT RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE RESSOURCES ILLETTRISME Résumé : Manuel exposant des principes et proposant des outils pour l'animation de formations pour l'apprentissage des savoirs fondamentaux (lire, écrire, calculer et raisonner), à destination des formateurs accompagnant des enfants en difficulté ou non, des adultes illettrés, "français langue étrangère" ou analphabètes. Il ne propose pas de "programme" ni de "méthode" puisqu'il repose sur le principe de la pédagogie personnalisée qui veut que toute activité soit décidée en fonction des capacités et des besoins de celui qui apprend. Ses objectifs sont d'aider le formateur à assimiler les principes de la pédagogie personnalisée, à définir des objectifs pédagogiques, à organiser des séquences éducatives cohérentes et à utiliser, trouver ou construire des outils. Au sommaire : Principes de la pédagogie personnalisée Les outils mentaux de l'apprentissage : . Les pré-requis . La pensée symbolique . Le raisonnement logique L'oral : . La maîtrise de la parole . La maîtrise de la langue . L'usage du langage Du son au graphème : . La lettre ou le son ? . L'alphabet . Le repérage des difficultés La découverte du mot : . L'étape de la syllabe . L'étape du mot Du mot au texte : . L'activité sémantique (organisation du sens) . La prise en compte de la syntaxe . L'usage de la lecture et de l'écriture Le calcul : . Le langage mathématique . L'usage de la "pensée symbolique" . Les "pré-requis logico-mathématiques" . Les nombres (la numération) . Les techniques opératoires . La syntaxe et le raisonnement mathématique . Les opérations . Sons et graphèmes . L'alphabet. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896 MANUEL A L'USAGE DES FORMATEURS PROFESSIONNELS OU BENEVOLES [texte imprimé] / Michel MANAVELLA . - CHAPAREILLAN : MICHEL MANAVELLA, 1998 . - 130 p. 80 F. Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASE EVALUATION INDIVIDUALISATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE POSITIONNEMENT PROCESSUS COGNITIF RAISONNEMENT RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE RESSOURCES ILLETTRISME Résumé : Manuel exposant des principes et proposant des outils pour l'animation de formations pour l'apprentissage des savoirs fondamentaux (lire, écrire, calculer et raisonner), à destination des formateurs accompagnant des enfants en difficulté ou non, des adultes illettrés, "français langue étrangère" ou analphabètes. Il ne propose pas de "programme" ni de "méthode" puisqu'il repose sur le principe de la pédagogie personnalisée qui veut que toute activité soit décidée en fonction des capacités et des besoins de celui qui apprend. Ses objectifs sont d'aider le formateur à assimiler les principes de la pédagogie personnalisée, à définir des objectifs pédagogiques, à organiser des séquences éducatives cohérentes et à utiliser, trouver ou construire des outils. Au sommaire : Principes de la pédagogie personnalisée Les outils mentaux de l'apprentissage : . Les pré-requis . La pensée symbolique . Le raisonnement logique L'oral : . La maîtrise de la parole . La maîtrise de la langue . L'usage du langage Du son au graphème : . La lettre ou le son ? . L'alphabet . Le repérage des difficultés La découverte du mot : . L'étape de la syllabe . L'étape du mot Du mot au texte : . L'activité sémantique (organisation du sens) . La prise en compte de la syntaxe . L'usage de la lecture et de l'écriture Le calcul : . Le langage mathématique . L'usage de la "pensée symbolique" . Les "pré-requis logico-mathématiques" . Les nombres (la numération) . Les techniques opératoires . La syntaxe et le raisonnement mathématique . Les opérations . Sons et graphèmes . L'alphabet. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896

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7100	M5MAN	ouvrage	Disponible

ORLEC : THESAURUS DE LA LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME / Sophie MANAVELLA (1998)

Public ISBD Titre : ORLEC : THESAURUS DE LA LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie MANAVELLA ; Michel MANAVELLA Editeur : CHAPAREILLAN : MICHEL MANAVELLA Année de publication : 1998 Importance : 28 p. Catégories : EXPRESSION ECRITE EXPRESSION ORALE FRANCAIS ILLETTRISME LECTURE MATHEMATIQUES RAISONNEMENT Résumé : Ce thesaurus est à la fois un outil pour le documentaliste (pour indexer les documents, relier les fonds existant localement) et un guide pédagogique pour le formateur (pour organiser des évaluations, définir des objectifs, rechercher des documents, construire des séquences pédagogiques cohérentes). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897 ORLEC : THESAURUS DE LA LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME [texte imprimé] / Sophie MANAVELLA ; Michel MANAVELLA . - CHAPAREILLAN : MICHEL MANAVELLA, 1998 . - 28 p. Catégories : EXPRESSION ECRITE EXPRESSION ORALE FRANCAIS ILLETTRISME LECTURE MATHEMATIQUES RAISONNEMENT Résumé : Ce thesaurus est à la fois un outil pour le documentaliste (pour indexer les documents, relier les fonds existant localement) et un guide pédagogique pour le formateur (pour organiser des évaluations, définir des objectifs, rechercher des documents, construire des séquences pédagogiques cohérentes). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
7101	M3MAN	ouvrage	Disponible

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