DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE / Louis ARENILLA (1996)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis ARENILLA ; Bernard GOSSOT ; Marie-Claire ROLLAND ; Marie-Pierre ROUSSEL Editeur : BORDAS Année de publication : 1996 Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028367-4 Prix : 99 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE ENSEIGNEMENT METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE SYSTEME EDUCATIF Résumé : Dictionnaire rassemblant l'essentiel de l'information sur la pédagogie et son histoire. Plus de 200 articles traitent des pratiques pédagogiques et de leur évolution, des institutions, de la pensée des grands pédagogues, des débats et enjeux actuels, voire futurs. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2195 DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE [texte imprimé] / Louis ARENILLA ; Bernard GOSSOT ; Marie-Claire ROLLAND ; Marie-Pierre ROUSSEL . - BORDAS, 1996 . - 287 p. ISBN : 978-2-04-028367-4 : 99 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE ENSEIGNEMENT METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE SYSTEME EDUCATIF Résumé : Dictionnaire rassemblant l'essentiel de l'information sur la pédagogie et son histoire. Plus de 200 articles traitent des pratiques pédagogiques et de leur évolution, des institutions, de la pensée des grands pédagogues, des débats et enjeux actuels, voire futurs. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2195

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DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES / M.A. GUERIN (1998)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : M.A. GUERIN Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 1998 Importance : 357 p. Prix : 170 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE HISTOIRE FORMATION PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION RECHERCHE Résumé : Présentation de théoriciens et penseurs qui, au cours de l'histoire de la pédagogie, ont marqué leur époque ou leurs héritiers idéologiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3288 DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / M.A. GUERIN . - GUERIN EDITEUR, 1998 . - 357 p. 170 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE HISTOIRE FORMATION PEDAGOGIE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION RECHERCHE Résumé : Présentation de théoriciens et penseurs qui, au cours de l'histoire de la pédagogie, ont marqué leur époque ou leurs héritiers idéologiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3288

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 / Dominique CHALVIN (1999)

Public ISBD Titre : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN Editeur : ESF Année de publication : 1999 Collection : FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES Prix : 139 F. Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE EDUCATION ADULTE EDUCATION PERMANENTE HISTOIRE FORMATION NEUROPSYCHOLOGIE PEDAGOGIE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEMIQUE Résumé : Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes, de l'Antiquité à nos jours, ainsi que les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, analyse des processus d'acquisition, approches centrées sur la personne, fonctionnement du groupe. Une série d'exercices complète ces exposés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2269 ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 [texte imprimé] / Dominique CHALVIN . - ESF, 1999. - (FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES) . 139 F. Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE EDUCATION ADULTE EDUCATION PERMANENTE HISTOIRE FORMATION NEUROPSYCHOLOGIE PEDAGOGIE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEMIQUE Résumé : Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes, de l'Antiquité à nos jours, ainsi que les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, analyse des processus d'acquisition, approches centrées sur la personne, fonctionnement du groupe. Une série d'exercices complète ces exposés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2269

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