DICTIONNAIRE DE L'EMPLOI, DE L'INSERTION ET DE LA FORMATION : NOTIONS ESSENTIELLES, CONTRATS ET DISPOSITIFS, ACTEURS ET INSTANCES / Vincent FUCHS (2010)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DE L'EMPLOI, DE L'INSERTION ET DE LA FORMATION : NOTIONS ESSENTIELLES, CONTRATS ET DISPOSITIFS, ACTEURS ET INSTANCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent FUCHS Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2010 Importance : 671 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-765-3 Prix : 28 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACTION FORMATION ALTERNANCE AUTONOMIE BENEVOLAT BILAN COMPETENCES BILAN PROFESSIONNEL CFA CHANTIER-ECOLE CHOMAGE CITOYENNETE COACHING COMPETENCE COMPETENCE CLE COMPETITIVITE CONSEIL FORMATION CONSEILLER FORMATION CONTINUE CONTRAT TRAVAIL DEVELOPPEMENT DURABLE DIPLOME DISPOSITIF FORMATION DROIT EMPLOYABILITE ENTREPRISE EXCLUSION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION RESSOURCES HUMAINES HANDICAP ILLETTRISME INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE LIEN SOCIAL METIER MISSION LOCALE MOBILITE MOTIVATION PLAN FORMATION PROFESSIONNALISATION RECONNAISSANCE ACQUIS SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS SENIOR STAGE ENTREPRISE STAGE FORMATION STRESS SYSTEME EDUCATIF TRAVAIL TUTEUR VALIDATION ACQUIS Résumé : Ce dictionnaire s'adresse à toutes celles et à tous ceux qui s'intéressent aux domaines complexes de l'emploi, du travail, de l'insertion professionnelle et de la formation. La démarche choisie dans cet ouvrage est structurée par l'ordre alphabétique qui décloisonne les domaines étudiés et qui créé des liens entre les notions, les dispositifs et les acteurs dans la dynamique des politiques territorialisées de l'emploi et de la formation. Le corpus du dictionnaire comprend plus de 1000 articles et tableaux présentés de manière simple et accessible : . 450 entrées par sigles décrivent les dispositifs, les contrats, les institutions, les acteurs et les instances des politiques publiques nationales et territoriales de l'emploi, du travail, de l'insertion et de la formation. Ces articles intègrent également les champs du droit social, de l'égalité des chances, de l'entreprise et de l'économie sociale, des partenaires sociaux et des acteurs de l'insertion, de l'organisation de l'Etat territorial et des collectivités. . 480 entrées par mots-clés permettent de comprendre les principales notions utilisées dans les différents domaines étudiés. Ces notions relèvent principalement des champs du droit, de la sociologie et de l'économie. . 80 tableaux et encarts illustrent ou complètent des articles de références. En introduction au dictionnaire, 200 grandes lois et réformes sociales françaises depuis 1804 sont présentées, pour inscrire le lecteur dans une dynamique d'extension du droit commun garantissant le progrès social pour tous. [Résumé de l'éditeur] Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7157 DICTIONNAIRE DE L'EMPLOI, DE L'INSERTION ET DE LA FORMATION : NOTIONS ESSENTIELLES, CONTRATS ET DISPOSITIFS, ACTEURS ET INSTANCES [texte imprimé] / Vincent FUCHS . - CHRONIQUE SOCIALE, 2010 . - 671 p. ISBN : 978-2-85008-765-3 : 28 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACTION FORMATION ALTERNANCE AUTONOMIE BENEVOLAT BILAN COMPETENCES BILAN PROFESSIONNEL CFA CHANTIER-ECOLE CHOMAGE CITOYENNETE COACHING COMPETENCE COMPETENCE CLE COMPETITIVITE CONSEIL FORMATION CONSEILLER FORMATION CONTINUE CONTRAT TRAVAIL DEVELOPPEMENT DURABLE DIPLOME DISPOSITIF FORMATION DROIT EMPLOYABILITE ENTREPRISE EXCLUSION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION RESSOURCES HUMAINES HANDICAP ILLETTRISME INSERTION PROFESSIONNELLE INSERTION SOCIALE LIEN SOCIAL METIER MISSION LOCALE MOBILITE MOTIVATION PLAN FORMATION PROFESSIONNALISATION RECONNAISSANCE ACQUIS SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS SENIOR STAGE ENTREPRISE STAGE FORMATION STRESS SYSTEME EDUCATIF TRAVAIL TUTEUR VALIDATION ACQUIS Résumé : Ce dictionnaire s'adresse à toutes celles et à tous ceux qui s'intéressent aux domaines complexes de l'emploi, du travail, de l'insertion professionnelle et de la formation. La démarche choisie dans cet ouvrage est structurée par l'ordre alphabétique qui décloisonne les domaines étudiés et qui créé des liens entre les notions, les dispositifs et les acteurs dans la dynamique des politiques territorialisées de l'emploi et de la formation. Le corpus du dictionnaire comprend plus de 1000 articles et tableaux présentés de manière simple et accessible : . 450 entrées par sigles décrivent les dispositifs, les contrats, les institutions, les acteurs et les instances des politiques publiques nationales et territoriales de l'emploi, du travail, de l'insertion et de la formation. Ces articles intègrent également les champs du droit social, de l'égalité des chances, de l'entreprise et de l'économie sociale, des partenaires sociaux et des acteurs de l'insertion, de l'organisation de l'Etat territorial et des collectivités. . 480 entrées par mots-clés permettent de comprendre les principales notions utilisées dans les différents domaines étudiés. Ces notions relèvent principalement des champs du droit, de la sociologie et de l'économie. . 80 tableaux et encarts illustrent ou complètent des articles de références. En introduction au dictionnaire, 200 grandes lois et réformes sociales françaises depuis 1804 sont présentées, pour inscrire le lecteur dans une dynamique d'extension du droit commun garantissant le progrès social pour tous. [Résumé de l'éditeur] Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7157

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FORMATION DES ADULTES ET INDIVIDUALISATION : INGENIERIE, TRAVAIL PEDAGOGIQUE ET EXPERIMENTATIONS / Robert OUAKNINE (2005)

Public ISBD Titre : FORMATION DES ADULTES ET INDIVIDUALISATION : INGENIERIE, TRAVAIL PEDAGOGIQUE ET EXPERIMENTATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert OUAKNINE ; Alain BERCOVITZ ; Philippe CARRE ; Francis MINET ; Alain RIEUNIER ; Didier POSSOZ ; Martine AMELINEAU Editeur : CRDP CRETEIL Année de publication : 2005 Importance : 333 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-171-7 Prix : 35 euros Catégories : AUTOFORMATION CENTRE DOCUMENTATION CONSEILLER FORMATION CONTINUE FORMATION MODULAIRE GRETA INDIVIDUALISATION Résumé : Ouvrage collectif consacré à l'individualisation dans la formation des adultes proposant contributions et témoignages, présentations de documents pédagogiques et d'outils d'apprentissage à disposition des acteurs de la formation. Il constitue l'aboutissement de différentes initiatives liées aux activités de formation de formateurs du réseau des GRETA de l'académie de Créteil et à la finalisation d'un projet de productions pédagogiques réalisé à l'aide d'un cofinancement du FSE. Il vient en complément du numéro 10 de la revue "Innover & Réussir". Au sommaire : I- CONTEXTE ET CADRES DE REFERENCES : - Le point de vue des acteurs de l'individualisation - Individualisation, complexité, instabilité - "Individualisation dans la formation" : de quoi parle-t-on ? - Autoformation, formation individualisée, formation personnalisée - Dynamismes individuels de formation - Les TIC et la production de compétences - L'acte d'apprendre - Comportements prescrits, apprentissages autonomes et compétences relationnelles II- MISES EN OEUVRE ET ACTIONS DE TERRAIN : - Quelles pratiques de l'individualisation ? - Le cahier "Innover & Réussir : L'individualisation : enjeux et pratiques" - Parcours individualisés, quels outils de formation ? - Un dispositif de formation pour des parcours individualisés : l'Espace de formation modulaire du GTN 77 - Un centre de ressources au service d'un dispositif modulaire de formation - Des parcours de formation individualisés pour l'insertion - L'individualisation des formations comme projet de GRETA - La professionnalisation des conseillers en formation continue III- RESSOURCES DOCUMENTAIRES ET OUTILS : - Les centres nationaux de ressources du réseau des GRETA - Repères bibliographiques, webographie - Plaidoyer pour... une bibliographie inachevée - Modularisation de l'offre de formation des GRETA de l'Ile-de-France : un projet interacadémique (Créteil-Paris-Versailles) financé par le FSE. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5146 FORMATION DES ADULTES ET INDIVIDUALISATION : INGENIERIE, TRAVAIL PEDAGOGIQUE ET EXPERIMENTATIONS [texte imprimé] / Robert OUAKNINE ; Alain BERCOVITZ ; Philippe CARRE ; Francis MINET ; Alain RIEUNIER ; Didier POSSOZ ; Martine AMELINEAU . - CRDP CRETEIL, 2005 . - 333 p. ISBN : 978-2-86918-171-7 : 35 euros Catégories : AUTOFORMATION CENTRE DOCUMENTATION CONSEILLER FORMATION CONTINUE FORMATION MODULAIRE GRETA INDIVIDUALISATION Résumé : Ouvrage collectif consacré à l'individualisation dans la formation des adultes proposant contributions et témoignages, présentations de documents pédagogiques et d'outils d'apprentissage à disposition des acteurs de la formation. Il constitue l'aboutissement de différentes initiatives liées aux activités de formation de formateurs du réseau des GRETA de l'académie de Créteil et à la finalisation d'un projet de productions pédagogiques réalisé à l'aide d'un cofinancement du FSE. Il vient en complément du numéro 10 de la revue "Innover & Réussir". Au sommaire : I- CONTEXTE ET CADRES DE REFERENCES : - Le point de vue des acteurs de l'individualisation - Individualisation, complexité, instabilité - "Individualisation dans la formation" : de quoi parle-t-on ? - Autoformation, formation individualisée, formation personnalisée - Dynamismes individuels de formation - Les TIC et la production de compétences - L'acte d'apprendre - Comportements prescrits, apprentissages autonomes et compétences relationnelles II- MISES EN OEUVRE ET ACTIONS DE TERRAIN : - Quelles pratiques de l'individualisation ? - Le cahier "Innover & Réussir : L'individualisation : enjeux et pratiques" - Parcours individualisés, quels outils de formation ? - Un dispositif de formation pour des parcours individualisés : l'Espace de formation modulaire du GTN 77 - Un centre de ressources au service d'un dispositif modulaire de formation - Des parcours de formation individualisés pour l'insertion - L'individualisation des formations comme projet de GRETA - La professionnalisation des conseillers en formation continue III- RESSOURCES DOCUMENTAIRES ET OUTILS : - Les centres nationaux de ressources du réseau des GRETA - Repères bibliographiques, webographie - Plaidoyer pour... une bibliographie inachevée - Modularisation de l'offre de formation des GRETA de l'Ile-de-France : un projet interacadémique (Créteil-Paris-Versailles) financé par le FSE. 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OUVRIR L'ECOLE AUX ADULTES : UNE MISSION ORIGINALE A L'EDUCATION NATIONALE 1970-1974 / Raymond VATIER (2008)

Public ISBD Titre : OUVRIR L'ECOLE AUX ADULTES : UNE MISSION ORIGINALE A L'EDUCATION NATIONALE 1970-1974 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond VATIER Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2008 Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-06967-1 Prix : 31 euros Catégories : CAFOC CONSEILLER FORMATION CONTINUE EDUCATION NATIONALE GRETA HISTOIRE FORMATION Résumé : Au sortir du tourbillon de 1968, Raymond VATIER nommé directeur délégué à l'orientation et à la formation continue, s'emploie à développer la coopération entre l'école et l'entreprise et à optimiser les moyens de l'éducation nationale. Se créent ainsi les fonctions de CFC (Conseiller en Formation Continue), de DAFCO (Délégué académique à la formation continue), les GRETA (Groupements d'établissements) et les CIFFA (Centre de formation de formateurs et d'animateurs). Au plan national, l'ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions), le CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les emplois et les qualifications), entre autres, voient le jour. Mais l'instabilité brise l'élan et le projet humain n'aboutira pas totalement. Même si certaines structures perdurent aujourd'hui, la notion de formation continue intégrée au service public n'est pas vraiment entrée dans la réalité. Préfaces d'Antoine PROST et de Jean-François CUBY. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6369 OUVRIR L'ECOLE AUX ADULTES : UNE MISSION ORIGINALE A L'EDUCATION NATIONALE 1970-1974 [texte imprimé] / Raymond VATIER . - L'HARMATTAN, 2008 . - 325 p. ISBN : 978-2-296-06967-1 : 31 euros Catégories : CAFOC CONSEILLER FORMATION CONTINUE EDUCATION NATIONALE GRETA HISTOIRE FORMATION Résumé : Au sortir du tourbillon de 1968, Raymond VATIER nommé directeur délégué à l'orientation et à la formation continue, s'emploie à développer la coopération entre l'école et l'entreprise et à optimiser les moyens de l'éducation nationale. Se créent ainsi les fonctions de CFC (Conseiller en Formation Continue), de DAFCO (Délégué académique à la formation continue), les GRETA (Groupements d'établissements) et les CIFFA (Centre de formation de formateurs et d'animateurs). Au plan national, l'ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions), le CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les emplois et les qualifications), entre autres, voient le jour. Mais l'instabilité brise l'élan et le projet humain n'aboutira pas totalement. Même si certaines structures perdurent aujourd'hui, la notion de formation continue intégrée au service public n'est pas vraiment entrée dans la réalité. Préfaces d'Antoine PROST et de Jean-François CUBY. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6369

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