PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION / Pierre VERMERSCH (1997)

Public ISBD Titre : PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VERMERSCH ; Maryse MAUREL ; Claudine MARTINEZ ; Agnès THABUY ; Monique BONNET ; Joëlle CROZIER ; Monique JAFFARD ; Catherine COUDRAY ; Elisabeth PERRY ; Marie-Agnès VOIX ; André CHAUVET ; Jean-Paul BENETIERE ; Nadine FAINGOLD Editeur : ESF Année de publication : 1997 Collection : PEDAGOGIES Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1232-7 Prix : 152 F. Catégories : ANALYSE PRATIQUES ARL BILAN COMPETENCES ENTRETIEN ENTRETIEN EXPLICITATION POSITIONNEMENT COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE REMEDIATION COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Présentation de points de vue de praticiens engagés dans la réalité quotidienne sur la méthode de l'entretien d'explicitation. Ceux-ci font apparaître des exemples d'application, des cas d'adaptation au sein de pratiques nouvelles (bilans de compétences, remédiations, publics en difficultés, analyse de pratiques, formation de formateurs). Dans chaque cas, une réflexion théorique ainsi que des exemples spécifiques sont proposés, puisque l'explicitation ne vise pas à substituer de nouvelles compétences à des compétences déjà acquises, mais à enrichir ces dernières et à les compléter. Au sommaire : CHAPITRE 1 : Questionnement d'explicitation et enseignement des mathématiques : la marche pour chemin CHAPITRE 2 : Mettre en mots sa pratique sportive CHAPITRE 3 : Apprendre à se mettre "entre parenthèses" : l'exemple de l'AIS CHAPITRE 4 : Questionner en classe ? CHAPITRE 5 : Un cas de remédiation en anglais : I received a letter yesterday CHAPITRE 6 : Une séquence d'atelier de raisonnement logique : de l'incompréhension à la rencontre CHAPITRE 7 : bilans de compétence et aide à l'explicitation CHAPITRE 8 : Utiliser l'aide à l'explicitation en formation continue des enseignants ? Dans quels buts ? CHAPITRE 9 : Contre-exemple et recadrage en analyse de pratiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2672 PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION [texte imprimé] / Pierre VERMERSCH ; Maryse MAUREL ; Claudine MARTINEZ ; Agnès THABUY ; Monique BONNET ; Joëlle CROZIER ; Monique JAFFARD ; Catherine COUDRAY ; Elisabeth PERRY ; Marie-Agnès VOIX ; André CHAUVET ; Jean-Paul BENETIERE ; Nadine FAINGOLD . - ESF, 1997 . - 263 p.. - (PEDAGOGIES) . ISBN : 978-2-7101-1232-7 : 152 F. Catégories : ANALYSE PRATIQUES ARL BILAN COMPETENCES ENTRETIEN ENTRETIEN EXPLICITATION POSITIONNEMENT COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE REMEDIATION COGNITIVE STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Présentation de points de vue de praticiens engagés dans la réalité quotidienne sur la méthode de l'entretien d'explicitation. Ceux-ci font apparaître des exemples d'application, des cas d'adaptation au sein de pratiques nouvelles (bilans de compétences, remédiations, publics en difficultés, analyse de pratiques, formation de formateurs). Dans chaque cas, une réflexion théorique ainsi que des exemples spécifiques sont proposés, puisque l'explicitation ne vise pas à substituer de nouvelles compétences à des compétences déjà acquises, mais à enrichir ces dernières et à les compléter. Au sommaire : CHAPITRE 1 : Questionnement d'explicitation et enseignement des mathématiques : la marche pour chemin CHAPITRE 2 : Mettre en mots sa pratique sportive CHAPITRE 3 : Apprendre à se mettre "entre parenthèses" : l'exemple de l'AIS CHAPITRE 4 : Questionner en classe ? CHAPITRE 5 : Un cas de remédiation en anglais : I received a letter yesterday CHAPITRE 6 : Une séquence d'atelier de raisonnement logique : de l'incompréhension à la rencontre CHAPITRE 7 : bilans de compétence et aide à l'explicitation CHAPITRE 8 : Utiliser l'aide à l'explicitation en formation continue des enseignants ? Dans quels buts ? CHAPITRE 9 : Contre-exemple et recadrage en analyse de pratiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2672

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8861	J2.7VER	ouvrage	Disponible

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