L'ALTERNANCE : DOSSIER / Bernard CHARLOT in EDUCATION PERMANENTE, N° 115 (1993)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 115 (1993) . - 164 p. Titre : L'ALTERNANCE : DOSSIER Auteurs : Bernard CHARLOT ; Jean-Paul GEHIN ; LE DOUARON ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Roland FONTENEAU ; André VOISIN ; Fabienne BERTON ; Paul BACHELARD ; Georges LERBET ; André GEAY ; Gaston PINEAU ; Marcelle STROOBANTS ; Marie-Paule GESLIN ; Bernard LIETARD ; Jean CLENET ; Maria-Dolorès RODAS Année de publication : 1993 Article en page(s) : 164 p. Catégories : ALTERNANCE TUTEUR Résumé : Ce numéro rassemble des contributions de praticiens-chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de publics divers. D'autres s'attachent aux conditions d'une didactique de l'alternance, y compris la fonction tutorale. Au sommaire de ce dossier : - L'alternance : formes traditionnelles et logiques nouvelles - Développement de l'alternance et France et cohérence sociétale - L'alternance partenariale - Alternance ou alternances ? : approche institutionnelle des formations alternées qualifiantes destinées aux jeunes - Alternance : conditions d'usage et pratiques d'entreprises - Former des adultes au développement local - Alternance et cognition - Pour une didactique de l'alternance - Alternance et recherche d'alternative : histoire de temps et de contretemps - Les paradoxes du forgeron - Alternanc et négociation - Un tuteur peut en cacher beaucoup d'autres : le cas des jeunes ruraux en formation alternée - Apprendre par la formation en alterannce : témoignages - Travail, compétences et alternance qualifiante. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2805 [article] L'ALTERNANCE : DOSSIER [] / Bernard CHARLOT ; Jean-Paul GEHIN ; LE DOUARON ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Roland FONTENEAU ; André VOISIN ; Fabienne BERTON ; Paul BACHELARD ; Georges LERBET ; André GEAY ; Gaston PINEAU ; Marcelle STROOBANTS ; Marie-Paule GESLIN ; Bernard LIETARD ; Jean CLENET ; Maria-Dolorès RODAS . - 1993 . - 164 p. in EDUCATION PERMANENTE > N° 115 (1993) . - 164 p. Catégories : ALTERNANCE TUTEUR Résumé : Ce numéro rassemble des contributions de praticiens-chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de publics divers. D'autres s'attachent aux conditions d'une didactique de l'alternance, y compris la fonction tutorale. Au sommaire de ce dossier : - L'alternance : formes traditionnelles et logiques nouvelles - Développement de l'alternance et France et cohérence sociétale - L'alternance partenariale - Alternance ou alternances ? : approche institutionnelle des formations alternées qualifiantes destinées aux jeunes - Alternance : conditions d'usage et pratiques d'entreprises - Former des adultes au développement local - Alternance et cognition - Pour une didactique de l'alternance - Alternance et recherche d'alternative : histoire de temps et de contretemps - Les paradoxes du forgeron - Alternanc et négociation - Un tuteur peut en cacher beaucoup d'autres : le cas des jeunes ruraux en formation alternée - Apprendre par la formation en alterannce : témoignages - Travail, compétences et alternance qualifiante. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2805

L'ALTERNANCE , POUR DES APPRENTISSAGES SITUES (1) : DOSSIER / Solveig FERNAGU-OUDET in EDUCATION PERMANENTE, N° 172 (SEPTEMBRE 2007)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 172 (SEPTEMBRE 2007) . - pp. 5-117 Titre : L'ALTERNANCE , POUR DES APPRENTISSAGES SITUES (1) : DOSSIER Auteurs : Solveig FERNAGU-OUDET ; LE NIR Michel ; Michel DEVELAY ; André GEAY ; Corinne HAHN ; Paul OLRY ; Bruno CUVILLIER ; Philippe ASTIER ; Souâd ZAOUANI-DENOUX ; Bénédicte MOUREY ; Lucie PETIT Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 5-117 Catégories : ALTERNANCE FORMATION SITUATION TRAVAIL PROFESSIONNALISATION Résumé : Au sommaire de ce dossier : - Le statut des savoirs dans les pédagogies de l'alternance - L'alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques - Construire le lien entre pratiques professionnelles et savoirs théoriques dans l'enseignement supérieur - Apprendre en situation : le cas des dispositifs apprentis / maîtres d'apprentissage - Alternance construite, prescrite, vécue - Formation et construction de soi : de l'alternance à l'"altérance" - Le contrat d'objectifs au service de l'expérience de formation - Fonction structurante de la discontinuité dans l'alternance - La régulation et le pilotage d'unités de formation par alternance. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5945 [article] L'ALTERNANCE , POUR DES APPRENTISSAGES SITUES (1) : DOSSIER [] / Solveig FERNAGU-OUDET ; LE NIR Michel ; Michel DEVELAY ; André GEAY ; Corinne HAHN ; Paul OLRY ; Bruno CUVILLIER ; Philippe ASTIER ; Souâd ZAOUANI-DENOUX ; Bénédicte MOUREY ; Lucie PETIT . - 2007 . - pp. 5-117. in EDUCATION PERMANENTE > N° 172 (SEPTEMBRE 2007) . - pp. 5-117 Catégories : ALTERNANCE FORMATION SITUATION TRAVAIL PROFESSIONNALISATION Résumé : Au sommaire de ce dossier : - Le statut des savoirs dans les pédagogies de l'alternance - L'alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques - Construire le lien entre pratiques professionnelles et savoirs théoriques dans l'enseignement supérieur - Apprendre en situation : le cas des dispositifs apprentis / maîtres d'apprentissage - Alternance construite, prescrite, vécue - Formation et construction de soi : de l'alternance à l'"altérance" - Le contrat d'objectifs au service de l'expérience de formation - Fonction structurante de la discontinuité dans l'alternance - La régulation et le pilotage d'unités de formation par alternance. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5945

EDUCATION PERMANENTE N° 236 : QUESTIONS EN REVUE : APPRENTISSAGE, EXPERIENCE, ALTERNANCE : DOSSIER / Richard ETIENNE (2023)

Public ISBD Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 236 : QUESTIONS EN REVUE : APPRENTISSAGE, EXPERIENCE, ALTERNANCE : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard ETIENNE ; Laurent FILLIETTAZ ; Gérard MALGLAIVE ; Etienne BOURGEOIS ; Bernard BLANDIN ; Denis CRISTOL ; Anne-Lise ULMANN ; Pierre DOMINICE ; Yves SCHWARTZ ; Florence OSTY ; Noël DENOYEL ; Georges LERBET ; André GEAY ; Olivier LIAROUTZOS ; Patrick MAYEN Année de publication : 2023 Importance : pp. 5-188 Prix : 21,50 euros Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE EXPERIENCE Résumé : Éducation permanente a choisi, pour ce dossier, de retenir trois thèmes actuels, discutés dans le champ de la formation des adultes, de les nourrir de textes déjà publiés, et de les accompagner de textes inédits, rédigés par des auteurs choisis pour leur expertise et leur notoriété. Une façon, pour le lecteur, de revenir sur des questions chaudes et, pour les commentateurs, de prendre une distance critique par rapport à ces questions. Douze articles ont ainsi été sélectionnés autour de trois thèmes dont l’actualité reste vive : apprentissage ; expérience ; alternance. Laurent Filliettaz, Anne-Lise Ulmann et Noël Denoyel ont accepté de se prêter au jeu de la relecture et du commentaire. Dans un copieux éditorial, Richard Étienne questionne ces trois termes : apprendre..., oui mais comment ? ; quel rôle pour l’expérience dans les apprentissages ; l’alternance est-elle l’incontournable de tout apprentissage ? [Résumé de l'éditeur] Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11341 EDUCATION PERMANENTE N° 236 : QUESTIONS EN REVUE : APPRENTISSAGE, EXPERIENCE, ALTERNANCE : DOSSIER [texte imprimé] / Richard ETIENNE ; Laurent FILLIETTAZ ; Gérard MALGLAIVE ; Etienne BOURGEOIS ; Bernard BLANDIN ; Denis CRISTOL ; Anne-Lise ULMANN ; Pierre DOMINICE ; Yves SCHWARTZ ; Florence OSTY ; Noël DENOYEL ; Georges LERBET ; André GEAY ; Olivier LIAROUTZOS ; Patrick MAYEN . - 2023 . - pp. 5-188. 21,50 euros Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE EXPERIENCE Résumé : Éducation permanente a choisi, pour ce dossier, de retenir trois thèmes actuels, discutés dans le champ de la formation des adultes, de les nourrir de textes déjà publiés, et de les accompagner de textes inédits, rédigés par des auteurs choisis pour leur expertise et leur notoriété. Une façon, pour le lecteur, de revenir sur des questions chaudes et, pour les commentateurs, de prendre une distance critique par rapport à ces questions. Douze articles ont ainsi été sélectionnés autour de trois thèmes dont l’actualité reste vive : apprentissage ; expérience ; alternance. Laurent Filliettaz, Anne-Lise Ulmann et Noël Denoyel ont accepté de se prêter au jeu de la relecture et du commentaire. Dans un copieux éditorial, Richard Étienne questionne ces trois termes : apprendre..., oui mais comment ? ; quel rôle pour l’expérience dans les apprentissages ; l’alternance est-elle l’incontournable de tout apprentissage ? [Résumé de l'éditeur] Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11341

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
16985	Périodiques	revue	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200