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Titre : ACQUERIR LES SAVOIRS DE BASE : GUIDE POUR LA MISE EN PLACE DE FORMATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette DARTOIS Editeur : CQFD Année de publication : 1993 Importance : 81 p.+ bibliographie Prix : 100 F. Catégories : INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
OBJECTIF PEDAGOGIQUE
POSITIONNEMENTRésumé : Destiné aux acteurs de la formation, cet ouvrage propose des moyens pour la mise en oeuvre d'actions de formation sur le réapprentissage des connaissances de base. Il donne des éléments de réponse à un ensemble de questions : quels sont les savoirs de base ? Comment identifier les besoins d'acquisition et prendre en compte les publics concernés ? Comment mettre en oeuvre les activités de formation correspondantes ?
Au sommaire :
1. Définir les connaissances de base
2. Repérer les acquis et les lacunes dans les domaines des savoirs de base
3. Prendre en compte les publics concernés dans leur réalité et leur diversité
4. Organiser et programmer des formations pour le réapprentissage des connaissances de base
5. Formuler des objectifs d'acquisition des savoirs de base
6. Mettre en oeuvre des formations de réapprentissage des savoirs de base
7. Conduire les apprenants à la validation de leurs acquis
8. Personnels et intervenants de la formation
9. Evaluer les actions réalisées.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1067 ACQUERIR LES SAVOIRS DE BASE : GUIDE POUR LA MISE EN PLACE DE FORMATIONS [texte imprimé] / Colette DARTOIS . - CQFD, 1993 . - 81 p.+ bibliographie.
100 F.
Catégories : INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
OBJECTIF PEDAGOGIQUE
POSITIONNEMENTRésumé : Destiné aux acteurs de la formation, cet ouvrage propose des moyens pour la mise en oeuvre d'actions de formation sur le réapprentissage des connaissances de base. Il donne des éléments de réponse à un ensemble de questions : quels sont les savoirs de base ? Comment identifier les besoins d'acquisition et prendre en compte les publics concernés ? Comment mettre en oeuvre les activités de formation correspondantes ?
Au sommaire :
1. Définir les connaissances de base
2. Repérer les acquis et les lacunes dans les domaines des savoirs de base
3. Prendre en compte les publics concernés dans leur réalité et leur diversité
4. Organiser et programmer des formations pour le réapprentissage des connaissances de base
5. Formuler des objectifs d'acquisition des savoirs de base
6. Mettre en oeuvre des formations de réapprentissage des savoirs de base
7. Conduire les apprenants à la validation de leurs acquis
8. Personnels et intervenants de la formation
9. Evaluer les actions réalisées.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1067 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3469 M5DAR ouvrage Disponible
