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Titre : DONNEZ ENVIE D'APPRENDRE ! : KIT DE SURVIE DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : SYDO Editeur : EYROLLES Année de publication : 2015 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56143-2 Prix : 14,90 euros Catégories : ATTENTION
CERVEAU
IMAGE
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
MEMOIRE
PROFIL PEDAGOGIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
STYLE APPRENTISSAGERésumé : Manuel "concis", "concret" et visuel (nombreuses illustrations colorées) s'adressant aux formateurs et enseignants désireux d'améliorer la transmission de leur savoir.
Il propose une boîte à outils de conseils et de méthodes pour créer des formations dynamiques, capter l'attention des apprenants, favoriser leur compréhension et leur donner envie d'apprendre.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Apprendre : qu’est-ce que c’est et comment ça marche ?:
- Comment le cerveau fonctionne-t-il ?
- Apprendre, c’est d’abord « percevoir »
- L’attention et la motivation : deux leviers essentiels de l’apprentissage
- Comment mémorise-t-on ce que l’on apprend ?
PARTIE 2 : Le kit de survie du formateur :
- Les conditions incontournables de la réussite d’une formation
- Le schéma
- L’image
- La vidéo
- Le jeu
- Le storytelling
PARTIE 3 : Adaptez vos pratiques : les profils d’apprentissage :
- Pourquoi déterminer des profils d’apprentissage ?
- Les différents profils d’apprentissage.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8750 DONNEZ ENVIE D'APPRENDRE ! : KIT DE SURVIE DU FORMATEUR [texte imprimé] / SYDO . - EYROLLES, 2015 . - 159 p.
ISBN : 978-2-212-56143-2 : 14,90 euros
Catégories : ATTENTION
CERVEAU
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INGENIERIE PEDAGOGIQUE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
MEMOIRE
PROFIL PEDAGOGIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
STYLE APPRENTISSAGERésumé : Manuel "concis", "concret" et visuel (nombreuses illustrations colorées) s'adressant aux formateurs et enseignants désireux d'améliorer la transmission de leur savoir.
Il propose une boîte à outils de conseils et de méthodes pour créer des formations dynamiques, capter l'attention des apprenants, favoriser leur compréhension et leur donner envie d'apprendre.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Apprendre : qu’est-ce que c’est et comment ça marche ?:
- Comment le cerveau fonctionne-t-il ?
- Apprendre, c’est d’abord « percevoir »
- L’attention et la motivation : deux leviers essentiels de l’apprentissage
- Comment mémorise-t-on ce que l’on apprend ?
PARTIE 2 : Le kit de survie du formateur :
- Les conditions incontournables de la réussite d’une formation
- Le schéma
- L’image
- La vidéo
- Le jeu
- Le storytelling
PARTIE 3 : Adaptez vos pratiques : les profils d’apprentissage :
- Pourquoi déterminer des profils d’apprentissage ?
- Les différents profils d’apprentissage.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8750 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15022 K1SYD ouvrage Disponible ECRIRE ET POUVOIR DIRE : CONSTRUIRE SES SAVOIRS, CONSTRUIRE SA CITOYENNETE / Francesco AZZIMONTI (1999)
Titre : ECRIRE ET POUVOIR DIRE : CONSTRUIRE SES SAVOIRS, CONSTRUIRE SA CITOYENNETE Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesco AZZIMONTI ; Eric DEGREMONT ; IRIARTE ARRIOLA Jean-Christophe ; DE WILLIENCOURT ; Véronique ESPERANDIEU ; Jean-Claude DANIEL ; Philippe GABERAN ; Yvonne JOHANNOT ; Karyne WATTIAUX ; Joëlle DUGAILLY ; Fazia RESSAD ; Eugène ERNOULT ; Thérèse DOUZAMY ; Françoise ROYAUX ; Michelle SERCLERAT ; Jean-Pierre LAURENT ; Hubert HADDAD ; Ahmed KALOUAZ ; Franz BARTELT ; Marie-Florence EHRET ; Richard LAGRANGE Editeur : CHAUMONT : INITIALES Année de publication : 1999 Importance : 136 p. Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
CITOYENNETE
EXPRESSION ECRITE
ILLETTRISME
IMAGE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
PRISON
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Ouvrage réalisé à partir des réflexions menées par des chercheurs, des praticiens de la lutte contre l'illettrisme, des élus et des institutionnels, en Champagne-Ardenne, lors d'un colloque et de rencontres pédagogiques.
Il présente des expériences et démontre le fait qu'il est nécessaire d'associer les compétences des acteurs des champs éducatif, social et culturel.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224 ECRIRE ET POUVOIR DIRE : CONSTRUIRE SES SAVOIRS, CONSTRUIRE SA CITOYENNETE [texte imprimé] / Francesco AZZIMONTI ; Eric DEGREMONT ; IRIARTE ARRIOLA Jean-Christophe ; DE WILLIENCOURT ; Véronique ESPERANDIEU ; Jean-Claude DANIEL ; Philippe GABERAN ; Yvonne JOHANNOT ; Karyne WATTIAUX ; Joëlle DUGAILLY ; Fazia RESSAD ; Eugène ERNOULT ; Thérèse DOUZAMY ; Françoise ROYAUX ; Michelle SERCLERAT ; Jean-Pierre LAURENT ; Hubert HADDAD ; Ahmed KALOUAZ ; Franz BARTELT ; Marie-Florence EHRET ; Richard LAGRANGE . - CHAUMONT : INITIALES, 1999 . - 136 p.
Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
CITOYENNETE
EXPRESSION ECRITE
ILLETTRISME
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INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
PRISON
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Ouvrage réalisé à partir des réflexions menées par des chercheurs, des praticiens de la lutte contre l'illettrisme, des élus et des institutionnels, en Champagne-Ardenne, lors d'un colloque et de rencontres pédagogiques.
Il présente des expériences et démontre le fait qu'il est nécessaire d'associer les compétences des acteurs des champs éducatif, social et culturel.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8040 M3AZZ ouvrage Sorti jusqu'au 30/04/2025
Titre : ENCYCLOPEDIE VISUELLE : 1400 DESSINS, CROQUIS, PICTOS, CROBARDS... AU SERVICE DE VOS IDEES ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard LEBELLE ; Guillaume LAGANE ; Nicolas GROS Editeur : EYROLLES Année de publication : 2015 Importance : 385 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56216-3 Prix : 38 euros Catégories : ART
BANQUE IMAGES
COMMUNICATION
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DESSIN
IMAGE
LANGAGE VISUEL
MIND MAPPING
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Cette encyclopédie visuelle s'adresse :
- à tous ceux que le crayon démange lorsque les mots ne suffisent pas pour expliquer leurs idées,
- à tous ceux qui utilisent l'image pour faire passer leurs messages et souhaitent aller encore plus loin,
- à tous ceux qui veulent (ré)apprendre à dessiner.
Elle propose :
- 385 mots, illustrés chacun par 3 images de niveaux différents, de la plus simple à la plus élaborée (ADN, alarme, ampoule, ancre, arbre, audit, bagage, batterie, bombe, calendrier, challenge, cible...),
- un parcours accéléré pour comprendre et maîtriser les techniques de base de dessin,
- 14 zooms sur des techniques avancées.
L'objectif d'un tel livre est de permettre à tout un chacun de rendre visibles ses idées ou celles d'un groupe de travail grâce à un croquis, et par l'acquisition des techniques de facilitation graphique. En effet, celles-ci permettent d'exprimer, de présenter, de partager, d'élaborer, de collaborer autour d'idées et de concepts grâce à la création de visuels.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8838 ENCYCLOPEDIE VISUELLE : 1400 DESSINS, CROQUIS, PICTOS, CROBARDS... AU SERVICE DE VOS IDEES ! [texte imprimé] / Bernard LEBELLE ; Guillaume LAGANE ; Nicolas GROS . - EYROLLES, 2015 . - 385 p.
ISBN : 978-2-212-56216-3 : 38 euros
Catégories : ART
BANQUE IMAGES
COMMUNICATION
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DESSIN
IMAGE
LANGAGE VISUEL
MIND MAPPING
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Cette encyclopédie visuelle s'adresse :
- à tous ceux que le crayon démange lorsque les mots ne suffisent pas pour expliquer leurs idées,
- à tous ceux qui utilisent l'image pour faire passer leurs messages et souhaitent aller encore plus loin,
- à tous ceux qui veulent (ré)apprendre à dessiner.
Elle propose :
- 385 mots, illustrés chacun par 3 images de niveaux différents, de la plus simple à la plus élaborée (ADN, alarme, ampoule, ancre, arbre, audit, bagage, batterie, bombe, calendrier, challenge, cible...),
- un parcours accéléré pour comprendre et maîtriser les techniques de base de dessin,
- 14 zooms sur des techniques avancées.
L'objectif d'un tel livre est de permettre à tout un chacun de rendre visibles ses idées ou celles d'un groupe de travail grâce à un croquis, et par l'acquisition des techniques de facilitation graphique. En effet, celles-ci permettent d'exprimer, de présenter, de partager, d'élaborer, de collaborer autour d'idées et de concepts grâce à la création de visuels.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8838 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15413 G7.5LEB ouvrage Sorti jusqu'au 17/07/2025
Titre : UTILISER EFFICACEMENT LA VIDEO EN FORMATION : L'AUTOSCOPIE A L'USAGE DES ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène COU ; Claude DEMEURE Editeur : ESF Année de publication : 1995 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1152-8 Prix : 128 F. Catégories : AUDIOVISUEL
AUTOSCOPIE
IMAGE
IMAGE SOI
NUMERIQUERésumé : Dans "autoscopie", il y a "auto" (soi) et "scopie" (regard). C'est donc, au sens propre, un regard porté sur soi par l'intermédiaire de l'image. La vidéo est l'outil idéal pour obtenir facilement des images de soi fidèles. C'est aussi une grande ressource pour les formations du domaine de la communication et de l'apprentissage des gestes techniques.
Ce livre a pour but de convaincre les enseignants et formateurs des apports positifs de l'autoscopie dans les apprentissages comportementaux.
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
. Exposé 1| Qu'est-ce que l'autoscopie ?
. Exposé 2| L'autoscopie en situation de formation
. Exposé 3| La psychologie de l'autoscopie
. Exposé 4| Autoscopie et pédagogie
. Exposé 5| La pratique de l'autoscopie en formation
. Exposé 6| L'alternative : utilisation de cassettes vidéo préenregistrées
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
. Exercice 1| Trouver le bon cadre
. Exercice 2| Tourné-monté
. Exercice 3| Autoscopie du formateur
. Exercice 4| Le Canard
. Exercice 5| Le match de Ping-Pong
. Exercice 6| Silence ! Je parle !
. Exercice 7| Entretien d'embauche
. Exercice 8| Intégration d'images
. Exercice 9| Un problème à résoudre
. Exercice 10| Je me présente.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2265 UTILISER EFFICACEMENT LA VIDEO EN FORMATION : L'AUTOSCOPIE A L'USAGE DES ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS [texte imprimé] / Marie-Hélène COU ; Claude DEMEURE . - ESF, 1995.
ISBN : 978-2-7101-1152-8 : 128 F.
Catégories : AUDIOVISUEL
AUTOSCOPIE
IMAGE
IMAGE SOI
NUMERIQUERésumé : Dans "autoscopie", il y a "auto" (soi) et "scopie" (regard). C'est donc, au sens propre, un regard porté sur soi par l'intermédiaire de l'image. La vidéo est l'outil idéal pour obtenir facilement des images de soi fidèles. C'est aussi une grande ressource pour les formations du domaine de la communication et de l'apprentissage des gestes techniques.
Ce livre a pour but de convaincre les enseignants et formateurs des apports positifs de l'autoscopie dans les apprentissages comportementaux.
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
. Exposé 1| Qu'est-ce que l'autoscopie ?
. Exposé 2| L'autoscopie en situation de formation
. Exposé 3| La psychologie de l'autoscopie
. Exposé 4| Autoscopie et pédagogie
. Exposé 5| La pratique de l'autoscopie en formation
. Exposé 6| L'alternative : utilisation de cassettes vidéo préenregistrées
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
. Exercice 1| Trouver le bon cadre
. Exercice 2| Tourné-monté
. Exercice 3| Autoscopie du formateur
. Exercice 4| Le Canard
. Exercice 5| Le match de Ping-Pong
. Exercice 6| Silence ! Je parle !
. Exercice 7| Entretien d'embauche
. Exercice 8| Intégration d'images
. Exercice 9| Un problème à résoudre
. Exercice 10| Je me présente.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2265 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5731 K8.2COU ouvrage Disponible
