Titre :	DE LA MOTIVATION A LA FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe CARRE ; Daniel CHARTIER ; Carine DEGALLAIX ; Fabien FENOUILLET ; Jacques AUBRET
Editeur :	L'HARMATTAN
Année de publication :	2001
Collection :	SAVOIR ET FORMATION
Importance :	211 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7475-1057-8
Prix :	20 euros
Catégories :	ENGAGEMENT FORMATION MOTIVATION MOTIVATION TRAVAIL
Résumé :	La recherche qui a donné lieu à ce livre avait comme premier but de construire un cadre théorique nouveau de la motivation à l'engagement, ancré dans les conceptions actuelles de la psychologie socio-cognitive, anglo-saxonne notamment. Elle a ensuite permis de le mettre à l'épreuve du terrain sur six lieux de formation contrastés : trois entreprises et trois organismes de formation . C'est à une refondation des bases théoriques de la notion de formation et de ses usages dans la pratique que nous convie cet ouvrage. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : CHAPITRE 1 : Problématique : - Les enjeux de la motivation à la formation aujourd'hui - Le renouvellement des approches théoriques de la motivation - L'état des recherches sur les motivations à la formation CHAPITRE 2 : Etude qualitative et présentation du modèle théorique : - Méthodologie - Le contenu de la motivation : les motifs d'engagement - Le processus : la dynamique d'engagement en formation CHAPITRE 3 : Méthodologie de l'enquête quantitative : - Construction de l'échelle - Présentation des terrains - Mise en oeuvre de la phase quantitative CHAPITRE 4 : Profil de la population d'enquête et formations concernées CHAPITRE 5 : Analyse des motifs d'engagement en formation CHAPITRE 6 : Relation entre perception de compétences, sentiment d'autodétermination et projet CHAPITRE 7 : L'engagement en formation et les rapports au travail, à autrui et à soi CONCLUSION : Motivation et formation d'adultes, d'une culture à l'autre.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3934

DE LA MOTIVATION A LA FORMATION [texte imprimé] / Philippe CARRE ; Daniel CHARTIER ; Carine DEGALLAIX ; Fabien FENOUILLET ; Jacques AUBRET . - L'HARMATTAN, 2001 . - 211 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-7475-1057-8 : 20 euros

Catégories :	ENGAGEMENT FORMATION MOTIVATION MOTIVATION TRAVAIL
Résumé :	La recherche qui a donné lieu à ce livre avait comme premier but de construire un cadre théorique nouveau de la motivation à l'engagement, ancré dans les conceptions actuelles de la psychologie socio-cognitive, anglo-saxonne notamment. Elle a ensuite permis de le mettre à l'épreuve du terrain sur six lieux de formation contrastés : trois entreprises et trois organismes de formation . C'est à une refondation des bases théoriques de la notion de formation et de ses usages dans la pratique que nous convie cet ouvrage. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : CHAPITRE 1 : Problématique : - Les enjeux de la motivation à la formation aujourd'hui - Le renouvellement des approches théoriques de la motivation - L'état des recherches sur les motivations à la formation CHAPITRE 2 : Etude qualitative et présentation du modèle théorique : - Méthodologie - Le contenu de la motivation : les motifs d'engagement - Le processus : la dynamique d'engagement en formation CHAPITRE 3 : Méthodologie de l'enquête quantitative : - Construction de l'échelle - Présentation des terrains - Mise en oeuvre de la phase quantitative CHAPITRE 4 : Profil de la population d'enquête et formations concernées CHAPITRE 5 : Analyse des motifs d'engagement en formation CHAPITRE 6 : Relation entre perception de compétences, sentiment d'autodétermination et projet CHAPITRE 7 : L'engagement en formation et les rapports au travail, à autrui et à soi CONCLUSION : Motivation et formation d'adultes, d'une culture à l'autre.
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