Titre :	PEDAGOGIES DE LA MEDIATION : AUTOUR DU P.E.I.
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Reuven FEUERSTEIN ; Robert DALBAN ; SAN FILIPPO Jacques ; Benoît PRADAUD ; BUCHEL Fredi P. ; DE CALAN ; Jean-Pierre VIAL ; François CLEYET-MERLE ; Gérard GAUTRON ; Jean NAKACHE ; Charles HADJI ; Jean-Paul MICHOT ; Alain MOAL ; Jacques VONECHE ; Charles GARDOU ; Guy AVANZINI ; André VACHER ; Maryvonne SOREL ; Guy MATTEUDI ; Gérard UZAN ; Philippe FOSSE ; Pascale GUILLOT ; Jacques MARTIN ; Gaston PARAVY
Editeur :	CHRONIQUE SOCIALE
Année de publication :	1990
Collection :	FORMATION
Importance :	207 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-85008-127-9
Catégories :	EDUCABILITE COGNITIVE MEDIATION PEI REMEDIATION COGNITIVE
Résumé :	Le P.E.I (Programme d'Enrichissement Instrumental), méthode d'éducabilité et de remédiation cognitives, développée par le professeur FEUERSTEIN a pour originalité de définir la relation pédagogique en terme de médiation selon des critères rigoureux qui permettent aux formateurs d'apprécier et de moduler leur attitude vis à vis des apprenants. Cet ouvrage présente l'essentiel de la pensée de Reuven FEUERSTEIN, ainsi que son application pédagogique. Sont également proposées diverses contributions d'universitaires, de pédagogues et de formateurs, permettant d'enrichir le concept d'éducabilité permanente, en fondant théoriquement la modifiabilité cognitive de la personne. Préface de Guy AVANZINI Au sommaire : CHAPITRE 1 : La formation dans le contexte de la société en mutation CHAPITRE 2 : L'éducabilité, le développement cognitif, correction des déficiences cognitives CHAPITRE 3 : Le PEI (Programme d'Enrichissement Instrumental) CHAPITRE 4 : La pratique du PEI en formation jeunes et adultes.
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PEDAGOGIES DE LA MEDIATION : AUTOUR DU P.E.I. [texte imprimé] / Reuven FEUERSTEIN ; Robert DALBAN ; SAN FILIPPO Jacques ; Benoît PRADAUD ; BUCHEL Fredi P. ; DE CALAN ; Jean-Pierre VIAL ; François CLEYET-MERLE ; Gérard GAUTRON ; Jean NAKACHE ; Charles HADJI ; Jean-Paul MICHOT ; Alain MOAL ; Jacques VONECHE ; Charles GARDOU ; Guy AVANZINI ; André VACHER ; Maryvonne SOREL ; Guy MATTEUDI ; Gérard UZAN ; Philippe FOSSE ; Pascale GUILLOT ; Jacques MARTIN ; Gaston PARAVY . - CHRONIQUE SOCIALE, 1990 . - 207 p.. - (FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-127-9

Catégories :	EDUCABILITE COGNITIVE MEDIATION PEI REMEDIATION COGNITIVE
Résumé :	Le P.E.I (Programme d'Enrichissement Instrumental), méthode d'éducabilité et de remédiation cognitives, développée par le professeur FEUERSTEIN a pour originalité de définir la relation pédagogique en terme de médiation selon des critères rigoureux qui permettent aux formateurs d'apprécier et de moduler leur attitude vis à vis des apprenants. Cet ouvrage présente l'essentiel de la pensée de Reuven FEUERSTEIN, ainsi que son application pédagogique. Sont également proposées diverses contributions d'universitaires, de pédagogues et de formateurs, permettant d'enrichir le concept d'éducabilité permanente, en fondant théoriquement la modifiabilité cognitive de la personne. Préface de Guy AVANZINI Au sommaire : CHAPITRE 1 : La formation dans le contexte de la société en mutation CHAPITRE 2 : L'éducabilité, le développement cognitif, correction des déficiences cognitives CHAPITRE 3 : Le PEI (Programme d'Enrichissement Instrumental) CHAPITRE 4 : La pratique du PEI en formation jeunes et adultes.
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