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Affiner la recherche Interroger des sources externesANIMAUX, PLANTES, NATURE : VOCABULAIRE EN IMAGES (2010)
Titre : ANIMAUX, PLANTES, NATURE : VOCABULAIRE EN IMAGES Type de document : texte imprimé Editeur : SCHUBI Année de publication : 2010 Collection : VOCABULAR SCHUBI Importance : 84 cartes-images + 1 livret d'exploitation ISBN/ISSN/EAN : 4006810140109 Catégories : BANQUE IMAGES
ENVIRONNEMENT
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLE
VOCABULAIRERésumé : Boîte de 84 cartes-images (format 11 x 11 cm) proposant des dessins en couleurs présentant des animaux sauvages, des animaux de la ferme, des animaux domestiques, des insectes, des plantes et certains éléments de la nature tels que les paysages et les milieux de vie des animaux.
Elles constituent des supports pour le développement du champ lexical, la narration et l'évocation.
La boîte contient :
- 30 cartes concernant des Animaux vivant en liberté :
singe, ours, dauphin, éléphant, chouette, poissons, grenouille, renard...
- 15 cartes concernant les Animaux, la maison et la cour :
canard, âne, coq, hamster, poule, chien, lapin...
- 8 cartes concernant les Insectes :
fourmi, abeille, mouche, bourdon, araignée...
- 13 cartes concernant les Plantes :
branche, arbre, feuille, fleur, buisson, arbuste...
- 18 cartes concernant la Nature et l'Environnement :
ruisseau, montagne, sol, terre, champ, rocher, fleuve, grotte...
Exemples d'objectifs pédagogiques possibles :
- acquérir les principaux noms du vocabulaire quotidien,
- enrichir son vocabulaire,
- reconnaître et nommer des appareils ménagers dans la cuisine et à la cave, la vaisselle, des instruments de travail et des outils,
- lire des mots et associer des images,
- construire le pluriel,
- décliner des noms,
- développer l'expression orale et la perception,
- ...Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8969 ANIMAUX, PLANTES, NATURE : VOCABULAIRE EN IMAGES [texte imprimé] . - SCHUBI, 2010 . - 84 cartes-images + 1 livret d'exploitation. - (VOCABULAR SCHUBI) .
ISSN : 4006810140109
Catégories : BANQUE IMAGES
ENVIRONNEMENT
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLE
VOCABULAIRERésumé : Boîte de 84 cartes-images (format 11 x 11 cm) proposant des dessins en couleurs présentant des animaux sauvages, des animaux de la ferme, des animaux domestiques, des insectes, des plantes et certains éléments de la nature tels que les paysages et les milieux de vie des animaux.
Elles constituent des supports pour le développement du champ lexical, la narration et l'évocation.
La boîte contient :
- 30 cartes concernant des Animaux vivant en liberté :
singe, ours, dauphin, éléphant, chouette, poissons, grenouille, renard...
- 15 cartes concernant les Animaux, la maison et la cour :
canard, âne, coq, hamster, poule, chien, lapin...
- 8 cartes concernant les Insectes :
fourmi, abeille, mouche, bourdon, araignée...
- 13 cartes concernant les Plantes :
branche, arbre, feuille, fleur, buisson, arbuste...
- 18 cartes concernant la Nature et l'Environnement :
ruisseau, montagne, sol, terre, champ, rocher, fleuve, grotte...
Exemples d'objectifs pédagogiques possibles :
- acquérir les principaux noms du vocabulaire quotidien,
- enrichir son vocabulaire,
- reconnaître et nommer des appareils ménagers dans la cuisine et à la cave, la vaisselle, des instruments de travail et des outils,
- lire des mots et associer des images,
- construire le pluriel,
- décliner des noms,
- développer l'expression orale et la perception,
- ...Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8969 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15099 ILL6 image Disponible
Titre : LA BOITE A OUTILS DEVELOPPEMENT DURABLE ET RSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent MAYMO ; Geoffroy MURAT Editeur : DUNOD Année de publication : 2013 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058497-0 Prix : 26,50 euros Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
RSERésumé : Répertoire de fiches pratiques présentant 53 outils et méthodes nécessaires pour aborder toutes les dimensions du développement durable et de la responsabilité sociétale.
Elles permettent de répondre à des questions telles que :
- quelles actions concrètes sont impliquées par les notions de développement durable et de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) ?
- comment identifier les parties prenantes de l'entreprise ?
- qu'apporte une démarche développement durable au recrutement et au management ?
- comment faire de la RSE un levier de création de valeur et de performance ?
- qu'est-ce qu'une communication responsable ?
- quels rôles jouent les référentiels et comment choisir le plus adapté à l'activité de votre entreprise ?
Ces fiches sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'entreprise commenté (uniquement pour certaines fiches).
Thèmes des 9 dossiers :
Dossier 1 : Cibler les enjeux du DD
Dossier 2 : Adapter sa démarche de DD
Dossier 3 : Manager les hommes par le DD
Dossier 4 : Piloter le développement durable
Dossier 5 : Communiquer ses actions de développement durable
Dossier 6 : Faire du développement durable un outil RH
Dossier 7 : Evaluer sa démarche de DD
Dossier 8 : Adhérer à un référentiel de DD
Dossier 9 : Intégrer la finance dans sa démarche de DD.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7844 LA BOITE A OUTILS DEVELOPPEMENT DURABLE ET RSE [texte imprimé] / Vincent MAYMO ; Geoffroy MURAT . - DUNOD, 2013 . - 191 p.
ISBN : 978-2-10-058497-0 : 26,50 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
RSERésumé : Répertoire de fiches pratiques présentant 53 outils et méthodes nécessaires pour aborder toutes les dimensions du développement durable et de la responsabilité sociétale.
Elles permettent de répondre à des questions telles que :
- quelles actions concrètes sont impliquées par les notions de développement durable et de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) ?
- comment identifier les parties prenantes de l'entreprise ?
- qu'apporte une démarche développement durable au recrutement et au management ?
- comment faire de la RSE un levier de création de valeur et de performance ?
- qu'est-ce qu'une communication responsable ?
- quels rôles jouent les référentiels et comment choisir le plus adapté à l'activité de votre entreprise ?
Ces fiches sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'entreprise commenté (uniquement pour certaines fiches).
Thèmes des 9 dossiers :
Dossier 1 : Cibler les enjeux du DD
Dossier 2 : Adapter sa démarche de DD
Dossier 3 : Manager les hommes par le DD
Dossier 4 : Piloter le développement durable
Dossier 5 : Communiquer ses actions de développement durable
Dossier 6 : Faire du développement durable un outil RH
Dossier 7 : Evaluer sa démarche de DD
Dossier 8 : Adhérer à un référentiel de DD
Dossier 9 : Intégrer la finance dans sa démarche de DD.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7844 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13864 G9MAY ouvrage Disponible
Titre : CARNET DE REUSSITE : PSE (PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT) : BAC PRO 2de - 1re - Tle Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima CHAJAï ; Sylvie CROSNIER ; Mélanie MICHEL ; Allyson RENARD-HEEMERYCK Editeur : FOUCHER Année de publication : 2023 Collection : CARNET DE REUSSITE Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-16876-7 Prix : 7,90 euros Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
HYGIENE SECURITE TRAVAIL
PREVENTION
PREVENTION SECURITE
RISQUES PSYCHOSOCIAUX
SANTE
STRESSRésumé : Ce carnet propose des activités autour des notions-clés des trois années du programme de PSE en BAC PRO.
Il pourra être utilisé tout au long de l’année, en accompagnement personnalisé ou en consolidation, en complément de tout manuel.
Il est enrichi de ressources numériques (Flashcards, QCM interactifs) en accès libre via foucherconnect.fr
Au sommaire :
THEMATIQUE A : L'individu responsable de son capital santé :
Le système de santé
Les rythmes biologiques - Le sommeil
L'activité physique
Les addictions
La sexualité - La contraception
Les infections sexuellement transmissibles
Les pratiques alimentaires
Le stress au quotidien
La sécurité alimentaire
THEMATIQUE B : L'individu responsable dans son environnement :
L'alimentation écoresponsable
Les risques majeurs
Le bruit au quotidien
L'eau et le développement durable
Les ressources en énergie et le développement durable
THEMATIQUE C : L'individu acteur de prévention de son milieu professionnel :
Les enjeux de la santé et sécurité au travail
Les notions de base en prévention des risques professionnels
Les acteurs de prévention
L'assistance et le secours en milieu professionnel
L'analyse des risques professionnels
L'analyse d'un risque spécifique au secteur professionnel
Le suivi de la santé au travail
La déclaration et la réparation des AT et des MP
Les risques psychosociaux
Les risques liés à l'activité physique
L'analyse d'une situation de travail
L'égalité de traitement au travail.Diplôme : BAC PRO Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11541 CARNET DE REUSSITE : PSE (PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT) : BAC PRO 2de - 1re - Tle [texte imprimé] / Fatima CHAJAï ; Sylvie CROSNIER ; Mélanie MICHEL ; Allyson RENARD-HEEMERYCK . - FOUCHER, 2023 . - 79 p.. - (CARNET DE REUSSITE) .
ISBN : 978-2-216-16876-7 : 7,90 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
HYGIENE SECURITE TRAVAIL
PREVENTION
PREVENTION SECURITE
RISQUES PSYCHOSOCIAUX
SANTE
STRESSRésumé : Ce carnet propose des activités autour des notions-clés des trois années du programme de PSE en BAC PRO.
Il pourra être utilisé tout au long de l’année, en accompagnement personnalisé ou en consolidation, en complément de tout manuel.
Il est enrichi de ressources numériques (Flashcards, QCM interactifs) en accès libre via foucherconnect.fr
Au sommaire :
THEMATIQUE A : L'individu responsable de son capital santé :
Le système de santé
Les rythmes biologiques - Le sommeil
L'activité physique
Les addictions
La sexualité - La contraception
Les infections sexuellement transmissibles
Les pratiques alimentaires
Le stress au quotidien
La sécurité alimentaire
THEMATIQUE B : L'individu responsable dans son environnement :
L'alimentation écoresponsable
Les risques majeurs
Le bruit au quotidien
L'eau et le développement durable
Les ressources en énergie et le développement durable
THEMATIQUE C : L'individu acteur de prévention de son milieu professionnel :
Les enjeux de la santé et sécurité au travail
Les notions de base en prévention des risques professionnels
Les acteurs de prévention
L'assistance et le secours en milieu professionnel
L'analyse des risques professionnels
L'analyse d'un risque spécifique au secteur professionnel
Le suivi de la santé au travail
La déclaration et la réparation des AT et des MP
Les risques psychosociaux
Les risques liés à l'activité physique
L'analyse d'une situation de travail
L'égalité de traitement au travail.Diplôme : BAC PRO Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11541 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 17004 MA6 ouvrage Disponible
Titre : COMPRENDRE ISO 26000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie BRUN Editeur : AFNOR Année de publication : 2011 Collection : 100 QUESTIONS POUR COMPRENDRE ET AGIR Importance : 167 p. Prix : 26 euros Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
MANAGEMENT
QUALITERésumé :
La norme ISO 26000 est une norme relative à la responsabilité sociétale des entreprises (RSE). Elle définit comment les organisations peuvent contribuer au développement durable et répondre aux attentes des consommateurs en matière de respect de l'environnement et des individus, de communication éthique, etc.
Ce recueil fait le point, à partir de 100 questions et de 100 réponses, sur cette norme mais aussi le concept de responsabilité sociétale.
Il présente également les différentes étapes qui ont abouti à ce texte, les obstacles qu'il a fallu vaincre et des exemples d'utilisation en France et dans le monde.
Au sommaire :
PARTIE I : Questions préalables
PARTIE II : Quelques repères sur la responsabilité sociétale :
1. Les concepts-clés
3. Emergence et évolution de la RS
4. L'ISO et la responsabilité sociétale
5. Panorama de quelques initiatives existantes
PARTIE III : La construction du consensus : les sujets de négociation
PARTIE IV : Décrypter pas à pas l'ISO 26000 :
6. Les principes
7. Les sept questions centrales et leurs domaines d'action
PARTIE V : La mise en oeuvre de l'ISO 26000 et son utilisation :
8. La mise en oeuvre de la responsabilité à un système existantPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7447 COMPRENDRE ISO 26000 [texte imprimé] / Emilie BRUN . - AFNOR, 2011 . - 167 p.. - (100 QUESTIONS POUR COMPRENDRE ET AGIR) .
26 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENT
MANAGEMENT
QUALITERésumé :
La norme ISO 26000 est une norme relative à la responsabilité sociétale des entreprises (RSE). Elle définit comment les organisations peuvent contribuer au développement durable et répondre aux attentes des consommateurs en matière de respect de l'environnement et des individus, de communication éthique, etc.
Ce recueil fait le point, à partir de 100 questions et de 100 réponses, sur cette norme mais aussi le concept de responsabilité sociétale.
Il présente également les différentes étapes qui ont abouti à ce texte, les obstacles qu'il a fallu vaincre et des exemples d'utilisation en France et dans le monde.
Au sommaire :
PARTIE I : Questions préalables
PARTIE II : Quelques repères sur la responsabilité sociétale :
1. Les concepts-clés
3. Emergence et évolution de la RS
4. L'ISO et la responsabilité sociétale
5. Panorama de quelques initiatives existantes
PARTIE III : La construction du consensus : les sujets de négociation
PARTIE IV : Décrypter pas à pas l'ISO 26000 :
6. Les principes
7. Les sept questions centrales et leurs domaines d'action
PARTIE V : La mise en oeuvre de l'ISO 26000 et son utilisation :
8. La mise en oeuvre de la responsabilité à un système existantPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7447 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13297 G9BRU ouvrage Disponible EDUCATION PERMANENTE N° 148 : POUR UNE ECOFORMATION : FORMER A ET PAR L'ENVIRONNEMENT : DOSSIER / André GIORDAN (2001)
Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 148 : POUR UNE ECOFORMATION : FORMER A ET PAR L'ENVIRONNEMENT : DOSSIER Auteurs : André GIORDAN ; Lucie SAUVE ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Dominique COTTEREAU ; René BARBIER ; Pascal GALVANI ; Roland GERARD ; Maryse CLARY ; Francine PELLAUD ; Louis ESPINASSOUS ; Jacques LACHAMBRE ; Jean-Claude GIMONET ; Marie-Hélène BOUILLIER ; Brigitte SABARD ; Jean BURGER ; Micheline SALMONA ; Jean-François RAIMBAULT ; Jean-Pierre ETIENNE ; Monique PEROT ; Marc AILLAUD ; Eric MARTIN ; Jean-Paul RIVALIN ; Jean SCHRODER ; Michel BAZILE ; Eric BEAUDOUT ; Bernard BLANDIN ; Marina PRIETO AFONSO LENCASTRE ; Francis LESOURD ; Anne MONEYRON ; Maela PAUL Editeur : EDUCATION PERMANENTE Année de publication : 2001 Importance : pp. 11-292 Prix : 23 euros Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENTRésumé : La montée des pollutions de l'air, de l'eau, de la terre, oblige à introduire dans les champs éducatifs et formatifs un tiers longtemps exclu : l'environnement.
Dans les tensions déjà complexes entre développement personnel et développement socio-économique, cette introduction pose un défi historique qu'eil est vital de relever pour construire une société vivable et durable.
Ce numéro présente le paysage théorique contrasté que soulève l'émergence de pratiques diversifiées d'éducation et de formation à l'environnement, dans les champs éducatifs formels, mais aussi dans les dynamiques professionnelles tentant d'articuler écologie et économie. Il explore également ce qui peut être vu comme le lieu commun de ces pratiques : la formation de l'éco, c'est-à-dire d'une relation formative interdépendante entre organisme et environnement. La formation de cet éco est à la portée de chacun et à la grandeur du monde. La construction d'une identité terrienne semble bien être l'horizon d'une existence écologisée nécessaire pour contrebalancer une mondialisation sauvagement économique.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire de ce dossier :
1- UN PAYSAGE THEORIQUE CONTRASTE :
- De la prise de conscience à l'action
- Recherche et formation en éducation relative à l'environnement : une dynamique réflexive
- Bildung et écologie humaine : de la philosophie à la nature à la pédagogie de l'environnement
- Pour une formation écologique
- Chine, environnement et philosophie
- Ecoformation et cultures amérindiennes : enjeux interculturels
2- DES PRATIQUES EMERGENTES, DIVERSIFIEES :
- L'éducation à l'environnement : des enjeux mondiaux
- Une approche intégrative pour la formation des enseignants en ERE
- Approche didactique du "développement durable" : un concept entre utopie et réalité
- Reconstruire et réoffrir du lien avec la nature
- Chemins et lisières... de l'école du grand air à la pédagogie
- Former aux métiers de l'environnement
- Repenser l'ingénierie de formation : l'expérience du SFFERE-Bourgogne
- Formation en éducation à l'environnement : un travail nécessairement partenarial
...
3- POUR UNE ECOFORMATION :
- Obstacles aux pratiques sociales écocitoyennes
- Des hommes et des objets : pour une approche écosociologique de la formation
- Droits des animaux ou devoirs humains ? : enjeux de la formation et de la culture contemporaines
- Ecoformation et apprentissage au long cours par les rythmes de l'environnement
- Vers une alternance écosociologique : écosavoirs des bergers transhumants
- Les quatre éléments : une expérience écoformatrice "cruciale".Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9813 EDUCATION PERMANENTE N° 148 : POUR UNE ECOFORMATION : FORMER A ET PAR L'ENVIRONNEMENT : DOSSIER [] / André GIORDAN ; Lucie SAUVE ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Dominique COTTEREAU ; René BARBIER ; Pascal GALVANI ; Roland GERARD ; Maryse CLARY ; Francine PELLAUD ; Louis ESPINASSOUS ; Jacques LACHAMBRE ; Jean-Claude GIMONET ; Marie-Hélène BOUILLIER ; Brigitte SABARD ; Jean BURGER ; Micheline SALMONA ; Jean-François RAIMBAULT ; Jean-Pierre ETIENNE ; Monique PEROT ; Marc AILLAUD ; Eric MARTIN ; Jean-Paul RIVALIN ; Jean SCHRODER ; Michel BAZILE ; Eric BEAUDOUT ; Bernard BLANDIN ; Marina PRIETO AFONSO LENCASTRE ; Francis LESOURD ; Anne MONEYRON ; Maela PAUL . - EDUCATION PERMANENTE, 2001 . - pp. 11-292.
23 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENTRésumé : La montée des pollutions de l'air, de l'eau, de la terre, oblige à introduire dans les champs éducatifs et formatifs un tiers longtemps exclu : l'environnement.
Dans les tensions déjà complexes entre développement personnel et développement socio-économique, cette introduction pose un défi historique qu'eil est vital de relever pour construire une société vivable et durable.
Ce numéro présente le paysage théorique contrasté que soulève l'émergence de pratiques diversifiées d'éducation et de formation à l'environnement, dans les champs éducatifs formels, mais aussi dans les dynamiques professionnelles tentant d'articuler écologie et économie. Il explore également ce qui peut être vu comme le lieu commun de ces pratiques : la formation de l'éco, c'est-à-dire d'une relation formative interdépendante entre organisme et environnement. La formation de cet éco est à la portée de chacun et à la grandeur du monde. La construction d'une identité terrienne semble bien être l'horizon d'une existence écologisée nécessaire pour contrebalancer une mondialisation sauvagement économique.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire de ce dossier :
1- UN PAYSAGE THEORIQUE CONTRASTE :
- De la prise de conscience à l'action
- Recherche et formation en éducation relative à l'environnement : une dynamique réflexive
- Bildung et écologie humaine : de la philosophie à la nature à la pédagogie de l'environnement
- Pour une formation écologique
- Chine, environnement et philosophie
- Ecoformation et cultures amérindiennes : enjeux interculturels
2- DES PRATIQUES EMERGENTES, DIVERSIFIEES :
- L'éducation à l'environnement : des enjeux mondiaux
- Une approche intégrative pour la formation des enseignants en ERE
- Approche didactique du "développement durable" : un concept entre utopie et réalité
- Reconstruire et réoffrir du lien avec la nature
- Chemins et lisières... de l'école du grand air à la pédagogie
- Former aux métiers de l'environnement
- Repenser l'ingénierie de formation : l'expérience du SFFERE-Bourgogne
- Formation en éducation à l'environnement : un travail nécessairement partenarial
...
3- POUR UNE ECOFORMATION :
- Obstacles aux pratiques sociales écocitoyennes
- Des hommes et des objets : pour une approche écosociologique de la formation
- Droits des animaux ou devoirs humains ? : enjeux de la formation et de la culture contemporaines
- Ecoformation et apprentissage au long cours par les rythmes de l'environnement
- Vers une alternance écosociologique : écosavoirs des bergers transhumants
- Les quatre éléments : une expérience écoformatrice "cruciale".Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9813 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9045 Périodiques ouvrage Disponible
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